作為一位兢兢業業的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的書籤-幼兒園小班教案,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
書籤-幼兒園小班教案1
活動目標
1。激發幼兒喜愛小雞的情感,感受雞寶寶的可愛。
2。啟發幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲。
活動準備
1。課件:圖片—小雞出殼
2。小雞毛絨玩具一個。
活動過程
一、導入
演示課件(小雞出殼),引出課題。
教師説:篤篤篤,咦,誰在敲門呀?(教師作傾聽狀)原來是小雞要出來了,小小蛋兒要開門了!
二、展開
1。 欣賞歌曲:小小蛋兒把門開。
2。通過提問與感知活動,學習歌詞,感受歌曲旋律。
提問:小小蛋兒把門開,開出誰來了?小雞從蛋殼裏出來是什麼樣的?
(出示毛絨玩具小雞,讓幼兒摸一摸,感知毛茸茸、胖乎乎的樣子)
提問:還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的?
(啟發幼兒大膽發言或者互相説一説)
3。自編動作,幫助幼兒進一步熟悉歌詞和曲調,
重點啟發幼兒用動作表現小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子,模仿小雞叫、吃米、扇翅的動作,表現雞寶寶的可愛。
4。集體遊戲
能用肢體語言表現歌詞,掌握三處長短音的唱法,完整學唱歌曲。
(重點練習三處長短音的唱法)
5。變換遊戲玩法。全體幼兒拉起手組成一個大“雞蛋”,
請幾名幼兒站在“雞蛋”裏面做“小雞”,邊遊戲邊演唱歌曲。
(做小雞的幼兒可不斷輪換)
三、結束
簡單評價幼兒的表現,帶領幼兒户外活動。
教師説:小雞們真開心,我們一起出去捉蟲子吃吧。
活動延伸
請幼兒感知實物,親身體會小雞出殼的情景。
書籤-幼兒園小班教案2
《秋天的蘋果樹》活動反思
手指點畫是一種新的作畫方式,不僅可以提高孩子們的動手操作能力,也能讓孩子們體會到不同作畫方式所帶來的不同樂趣。秋天是個美麗的季節,蘋果是小朋友們經常接觸的水果之一。《手指點畫:秋天的蘋果樹》這節美術課的主要目標是讓學習用手指點畫蘋果,使用不同的方法繪畫出大小不一,疏密不同的蘋果,同時讓幼兒對不同的美術表現形式產生興趣,體驗點畫活動的快樂。
在課前我作了充分的材料準備,如:幼兒操作材料是人手一份畫有蘋果樹的A4紙、紅色顏料每組一份。當我出示範畫的時候,孩子們的注意力全被我吸引了,有的説"這是果樹"還有的説"哇!好漂亮啊!"。整個活動構思我抓住了孩子們的興趣點,使他們能夠積極的參與到活動中來,在本節活動中,我親自示範點畫蘋果,重點講解了點畫蘋果的技巧和做完畫後的注意事項。我發現孩子們的積極性還是蠻高的,畫的也很不錯。
總而言之,每一次活動後總能總結出自己許多的不足之處。如:教案設計方面、過程、教師迴應等都存在着許多問題,看來自己應該在不斷的努力與學習、實踐、反思中錘鍊自我,才能更好的學習如何引導孩子,讓孩子和我一起快樂的成長。
在每一個活動中,只要能讓孩子們處於歡樂之中,能體驗到自己的成就感,這也讓我無比欣慰。我是經常告誡自己:一個活動,不在於教師如何的精彩,而在於孩子在學中的快樂,這樣我也會感到滿足了……
書籤-幼兒園小班教案3
活動目標:
1.積極參與墊子上游戲,鍛鍊大肌肉的運動技能,提高身體動作的協調能力和靈活性。
2.能夠戰勝困難,勇於挑戰,體驗合作遊戲的快樂。
3.培養幼兒健康活潑的性格。
4.體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
活動準備:
墊子若干,背景音樂。
活動過程:
一、開始部分
1.師幼問好。
2.教師與幼兒一起隨着音樂做熱身活動,模仿各種小動物(圍着操場由慢到快,又快到慢的速度)。
二、基本部分
1.教師請幼兒各自選取一塊墊子,在墊子上感受一下墊子的柔軟,請幼兒説説在墊子上的感覺。
2.幼兒在墊子上自由玩,發揮想象。
3.請幼兒介紹自己在墊子上的玩法,並示範動作。
4.教師與幼兒一起模仿幼兒師範動作,親密的與墊子玩耍。
5.請幼兒將所有的墊子擺成一排,提問: 墊子像什麼? 幼兒回答。
6.請幼兒按順序一個挨一個的在墊子上做自己想做動作。
7.教師一邊提示幼兒墊子的變化,幼兒用助跑跳遠。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化
三、結束部分:
幼兒到教師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂一起做放鬆運動。最後師幼再見。
小百科:坐墊使用舒適並具有裝飾作用形狀多為方形、圓形和橢圓形。材料棉布、絨布、錦緞、尼龍或麻布最舒適材料質是記憶棉材質。
書籤-幼兒園小班教案4
活動目標
1.認識“0”,知道“沒有”可以用“0”來表示。
2.發展幼兒聯繫生活情景的聯想能力。
活動準備
1.課件:[1-60]按照線寫數字
2.一個空盒子,温度計。
教學具圖片
活動過程
一、感知“0”
1.老師打開一個空盒子,讓幼兒看看,説説裏面有什麼。
“沒有”可以用什麼來表示?
(可以用“0”表示)。
2.出示:[1-60]按照線寫數字 “0”
幼兒認讀,説説“0”像什麼。
3.老師在空盒裏裝上東西
讓幼兒説説現在還能用“0”來表示嗎。
二、説説“0”
1.啟發幼兒聯繫生活實際,想想説説還有什麼情況可用“0”來表示等。
2.引導幼兒來表演
(1)幾個小朋友站在台前,然後一個個的走開,台上沒有人了,可以用“0”表示
(2)拿幾個玩具一一發給小朋友,自己一歌也沒有了,可以用“0”表示。
三.神奇的“0”
1.“0”可以用來表示沒有,還可以用來表示其他嗎?
2. 使幼兒知道“0”可以排在任何一個數字後面,就能使該數字增大許多。
演示:出示數字1,後面加上0,就變成10.
3.出示温度計,温度計上的“0”表示零上和零下温度的分界等。
讓幼兒知道“0”不單單表示“沒有了”,還有更多的用處呢。
四.找找“0”
請幼兒去找一找教室裏有沒有像“0”的物品。
書籤-幼兒園小班教案5
活動目標:
1、感知欣賞黑夜中的景色,激發幼兒關注黑夜的興趣。
2、嘗試運用新材料表現畫面。
3、培養幼兒初步的創造能力。
4、在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。
活動材料:
各種粗細長短不同的玉米芯,各色顏料,黑色紙若干
活動過程:
一、觀看視頻,欣賞上海的夜景。
教師:
1、從剛才的錄像裏頭你都看見了些什麼?
2、這些是白天的景色還是晚上的?為什麼?
3、教師總結:原來黑夜中的景色也是那麼美啊,我太喜歡上海美麗的夜景了,我已經把它畫下來了。
二、介紹活動材料,操作規則
1、教師:
(1)我這裏呀有一副我動手畫的夜景,我們先來看一看,看到了一些什麼呀?
(2)你們知道老師是用什麼材料畫的嗎?
2、出示玉米芯,邊講解邊示範作畫的方法。
讓幼兒説説各種形狀的玉米芯可以用來當什麼?
(玉米芯蘸上顏料豎起來印成了高樓大廈;玉米芯橫過來印變成了汽車)
3、提出使用顏料的方法
三、幼兒操作,教師巡視、指導幼兒
1、知道能力差的幼兒正確使用新材料
2、提醒幼兒顏料不亂塗亂抹
四、分享交流
反思:
運用新材料———玉米芯進行創意美勞。結合主題白天和黑夜設計了這樣子的一節創意美勞課程。幼兒對於新材料的使用都非常的喜歡,並且在繪畫的技能上也是一種挑戰,因為除了拓印外,孩子們還需要用到蠟筆勾繪物體的輪廓。
書籤-幼兒園小班教案6
活動目標:
⒈學習原地雙腳併攏,用力向上縱跳觸物。
⒉通過自身的練習,知道用力擺臂帶動身體向上。
⒊在遊戲“大風和樹葉”中注意傾聽教師的指令。
4.讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
5.提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。
活動準備:
⒈樹上掛有蘋果若干,數目與幼兒人數稍多。
⒉另一端長繩上掛高低不一的氣球若干。
⒊空果藍若干、草蓋、長凳。
活動過程:
⒈準活動——蘋果
秋天到了,果園裏的蘋果熟了,我們排着隊伍到果園了去吧,引導幼兒一個跟着一個在場地周圍走,要求保持距離。
⒉遊戲活動——摘蘋果。
⑴你們想去摘蘋果嗎?可是蘋果長在比我們高的樹上,怎麼樣才能摘到它呢?(跳起來)。
⑵幼兒原地練習向上跳,鼓勵幼兒想高處跳。
⑶請一位跳的高的幼兒示範,引導大家觀察他的手臂。
⑷幼兒原地練習,雙腳併攏,用力擺臂帶動身體向上。
⑸將幼兒帶到場地摘蘋果,教師指導動作若的幼兒。
⑹蘋果大豐收了,我們拍拍氣球樂一樂,鼓勵幼兒向上跳,向更高處挑戰。
⒊放活動——大風和樹葉。
秋天到了,一片片樹葉隨風飄落,我們來扮演小樹葉隨風飄蕩好嗎?鼓勵幼兒大膽創編樹葉飛舞的動作。
書籤-幼兒園小班教案7
【活動目標】
1、在故事情境下學念草莓歌,願意參與故事情境的模仿。
2、體驗買草莓、做草莓蛋糕的快樂。
【活動準備】故事PPT,小河馬頭飾。
【活動過程】
一、展示蛋糕,引出話題
1、PPT出現蛋糕,引發幼兒關於蛋糕的經驗。
----看看,李老師帶來了什麼?
----你喜歡吃什麼蛋糕?
草莓草莓,紅紅的草莓,三角形的草莓,帶着小帽子,長着小點點,我去買草莓。
2、介紹愛吃蛋糕的小河馬
二、參與故事,模仿情境
1、説説草莓,體驗幫助小河馬的快樂
----河馬媽媽打雞蛋可能是想要幹什麼?
----今天,河馬媽媽又要做蛋糕啦!看!媽媽今天要做一個什麼蛋糕啊?(草莓)(觀察畫面)做草莓蛋糕一定要有什麼啊?
----我們幫助小河馬從冰箱中找找草莓吧。
2、念念草莓,體驗跟唱草莓歌的快樂
----小河馬邊走邊念草莓歌
----碰到小豬,我們邊走邊念草莓歌
----碰到小老鼠,我們邊走邊念草莓歌
3、買買草莓,體驗買賣對話的快樂
----呦,好多森林商店啊!都有哪些店呢?我們要上哪兒買草莓呢?
----水果店到了啦!看看有沒有草莓啊?
4、做做蛋糕,體驗模擬製作的快樂
----買到草莓嘍!媽媽可以做草莓嘍!我們一起幫媽媽的忙吧!
三、延伸話題
----做草莓蛋糕需要草莓,做一個水果蛋糕的話需要什麼呢?
書籤-幼兒園小班教案8
【活動目標】
.通過不同感官探索鮮花和花茶,比較它們的不同。
.瞭解沏茶的過程,品嚐並表達對花茶的感受。
.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。
.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悦。
【活動準備】
.玫瑰花、菊花、茉莉花。
.玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶。
.玻璃茶壺、熱開水、杯子。
【活動過程】
形式:小組
1、出示玫瑰花、菊花和茉莉花,向幼兒介紹這三種花的名稱。
2、請幼兒看一看、聞一聞和摸一摸花朵,並説説他們的發現,例如花的質感、香味、形狀和顏色等。
3、教師告訴幼兒花朵除了可以用來做書籤,還可以做成花茶,供人飲用。
4、出示玫瑰花茶、菊花茶和茉莉花茶,請幼兒看一看、聞一聞、摸一摸花茶,然後説説他們的發現,比較鮮花和花茶的區別。
5、教師把花茶分別放進玻璃茶壺,然後倒入熱開水,請幼兒看看花茶的變化。
6、花茶放涼後,請幼兒聞一聞、嘗一嘗其中一種花茶的味道,然後分享感受。
活動評價
.能比較鮮花和花茶的區別。
.能通過不同感官探索花茶的特點。
.能説出喝花茶的感受。
活動建議:
.提醒幼兒在觀察時,要小心熱水和茶壺燙手。
.活動前,教師宜先向家長了解幼兒對喝花茶是否過敏。
小百科:花茶又名香片, 即將植物的花或葉或其果實泡製而成的茶,是中國特有的一類再加工茶。
書籤-幼兒園小班教案9
活動目標:
1、運用各種感官感知番茄的顏色、形狀、味道。
2、學用刀具切番茄。
3、喜愛吃番茄,感受番茄的色彩美。
活動準備:
1、幼兒洗淨手進入活動室。
2、洗淨的大、小番茄、白糖。
3、塑料刀、砧板、勺子、盆子、小碗、毛巾、餐巾紙。
活動過程:
1、猜謎,引出番茄。
2、感知番茄的特徵。
番茄長的什麼樣子啊?(圓圓的,紅紅的。)
3、比較大、小番茄的不同。
出示小番茄,幼兒説出
它的特徵,比較與大番茄的不同。
4、製作糖拌番茄。
(1)“你們吃過番茄嗎?它是什麼味道的?” “今天我們來做小廚師,學做糖拌番茄。來嘗一嘗它是什麼味道的?” 教師出示做好的糖拌番茄,引導幼兒説出如何做。
(2)指導幼兒做糖拌番茄。旁邊用小番茄裝飾。
5、品嚐番茄。
嘗一嘗,説一説。提醒幼兒與他人分享。
活動延伸:
1、回家做糖拌番茄給爸爸、媽媽吃。
2、用其他顏色的蔬菜(如黃瓜、胡蘿蔔等)製作蔬菜色拉。
書籤-幼兒園小班教案10
[研究要點目標]:1、教幼兒在各種圖形的紙上用樹葉,花片粘貼成書籤,培養幼兒的想象力和審美能力。
2、發展幼兒的語言能力和創新能力。
[研究過程]:
一、引出課題。
幼兒聽音樂學小樹葉飛進教室,音樂停小樹葉飄到地上。(幼兒坐到座位上)問:小樹葉們飄到哪裏去了?(草地上,池塘裏,房頂上)(出示範例):有一片小樹葉飄到了紙上變成了漂亮的書籤,你們也想變成美麗的書籤嗎?我們一起動手打扮自己吧!
二、講解示範。
1、把紙剪成自己喜歡的形狀。
2、任意選擇自己喜歡的樹葉,並將花片塗上漿糊粘貼在紙上。
3、用水彩筆在紙的空白處添畫上美麗的圖案。
4、在書籤的上方打一小孔,把紙繩穿入打好結。
三、幼兒操作。
書籤不要剪得太大,貼樹葉,花片時應整片葉子塗上漿糊後再貼,打孔時不能太大,能力弱的幼兒請老師幫忙。
四、講評。
幼兒介紹自己的作品,大家選出最好的作品陳列出來,然後互相交換書籤。
[研究結果]:
活動中大部分幼兒能夠積極動手參與,只有幾名年齡較小的幼兒在穿孔時是老師幫忙完成的,而且都能夠把自己的作品進行介紹。
書籤-幼兒園小班教案11
活動目標:
1、通過聽故事引導幼兒知道“小肚皮”露在外面,小朋友會受涼生病。
2、教幼兒學會穿衣服時將內衣塞到褲子裏。
3、瞭解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。
4、初步瞭解健康的'小常識。
活動準備:玩具娃娃
活動過程:
1、故事導入:講故事:《布娃娃感冒了》,引起幼兒對活動的興趣。
2、引導幼兒講出布娃娃咳嗽的原因:衣服沒有塞好,小肚皮露出來了,所以咳嗽了。
3、老師示範講解:先檢查自己的肚皮是不是露在外面,然後邊講邊示範,重點講解、演示後腰部分內衣怎麼塞到褲子裏。
4、幼兒動手操作:請幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了,讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面,(幼兒操作,老師巡迴指導)
教學反思:
促進幼兒健康成長,要通過有效、適宜的活動,使幼兒有基本的生活自理能力,學會保護自己。活動中我以“球球肚子疼”為活動導入,引導幼兒懂得天冷露肚皮會生病,要把上衣掖進褲子裏,讓幼兒知道露肚皮的危害性;通過個別幼兒,教師進行示範,讓幼兒掌握正確提褲子的方法。
書籤-幼兒園小班教案12
活動目標:
1、讓幼兒知道排隊時要做到先來後到,依次排列,依序而行,不應插隊,插隊是無禮的。
2、通過看圖學兒歌,培養幼兒的語言表達及概括能力。
3、使幼兒體會兒歌的美好氛圍,每天早起做早操,開開心心地幼兒園。
活動準備:
掛圖,兒歌。
活動過程:
一、開始部分
師:小朋友聽!快起立,我們一起做一做吧!高興嗎?剛才我們做的是什麼?(早操)
二、基本部分
1、師:寶貝!老師也帶來了一首《做早操》的兒歌。我們邊看圖片,邊聽兒歌,圖片中出現了哪個小動物?(小貓,小雞,小狗,小鴨)
師:它正在做什麼運動?(早操)什麼時侯才做早操?(早上)引出“早上空氣真正好!我們大家來早操”(幼兒跟讀2遍)。
師:我們做早操是怎麼做的呀?(伸伸臂,彎彎腰。踢踢腿,蹦蹦跳。)幼兒跟讀兩遍。
師:我們為什麼要做早操呢?(鍛鍊身體)
師:對了,(天天鍛鍊身體好)幼兒跟讀兩遍。
2、剛才我們説的詩歌就叫做“做早操”老師讀一句,小朋友跟着讀一句。師幼加上動作完整地讀兩三遍兒歌。
3、師讓2-3位幼兒試着獨自表演兒歌。
附兒歌:《做早操》
早上空氣真正好,
我們大家來早操。
伸伸臂,彎彎腰。
踢踢腿,蹦蹦跳。
天天早操身體好!
三、結束部分
小朋友開心嗎?今天學了什麼兒歌?以後每天早上小朋友都要早早來到幼兒園,我們一起做早操鍛鍊身體,可不許睡懶覺嘍!
書籤-幼兒園小班教案13
一、 主題的生成:
今年的快樂親子秋遊,我們去了常州的恐龍園,回來之後的一段時間,孩子們特別喜歡恐龍,總是圍在一起談論秋遊、電視和圖書中有關恐龍的故事。“我看到了恐龍的骨架,高高的。”“現在已經沒有恐龍了。”“恐龍是火山爆發消滅的。”……稚拙的話語從小班孩子的口中傳出,讓我們意識到恐龍主題活動並不是大班孩子的專利,《幼兒園指導綱要》也指出:“教師要善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值,把握時機,積極引導。”孩子們討論的恐龍話題成為探索的焦點,我們由此產生了在小班開展恐龍主題活動的計劃,並預設了活動框架,為幼兒提供探索和交流的機會。
二、 主題活動的實施:
談話活動:開心恐龍園
活動目標:
1、大膽交流自己在恐龍園看到了什麼?玩了什麼?分享快樂的感受。
2、有注意傾聽同伴講話的習慣。
活動準備:
有恐龍園遊玩的經驗、恐龍模型一個。
活動過程:
1、 出示恐龍模型,詢問幼兒:“你們喜歡恐龍嗎?為什麼?”
2、 交流恐龍園遊玩經歷:“你去恐龍園看到了什麼?玩了什麼?願意來講給小朋友聽嗎?”
3、 討論:怎樣讓恐龍走進我們活動中?(建議幼兒帶一些恐龍書籍及玩具來園。)
書籤-幼兒園小班教案14
活動目標:
1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
活動準備:
芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
活動流程:
請客吃芝麻糖 ——>送禮物照鏡子 ——>討論清潔牙齒的方法 ——>教師總結 ——>學習正確漱口的方法——>嘗試漱口——>讓老師看看誰的牙齒最乾淨
重點難點:讓幼兒掌握正確漱口的方法
活動過程:
1、請客吃芝麻糖:過新年的時候,我買了許多好吃的東西,今天請你們吃好嗎?(幼兒品嚐芝麻糖)
2、送禮物,照鏡子:我還準備了小禮物送給你們,你們看看是什麼?(鏡子)
今天我們來照照嘴巴里面有什麼?(牙齒)牙齒是什麼顏色的?(引導幼兒發現牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變髒了,你有什麼辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結:牙齒髒了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園裏沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。
5、學習正確漱口的方法:
(1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
(2)幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。(空手模仿)
請個別幼兒聽口令做動作。
集體聽口令做動作。
6、漱口:幼兒拿好杯子
喝水漱口,吐在臉盆裏。
7、讓客人老師看看誰的牙齒最乾淨。
書籤-幼兒園小班教案15
活動目標
1、在比較中區分長方形、梯形、橢圓形。
2、發展幼兒的觀察力、和初步的邏輯思維。
3、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
4、能呈現自己的作品,並能欣賞別人的作品。
環境創設
老鼠畫貓圖片一張
幼兒操作教具、油畫棒人手一份
重點與難點
區分長方形、梯形、橢圓形
活動過程:
一、觀察圖片
1、圖中畫的是什麼?是有哪些圖形組成的?
2、老鼠肚子餓了,它找到1支筆,一口咬住了,鉛筆對它説:“你別咬我,讓我畫一副畫。”
二、演示活動
教師邊説邊在黑板上作畫:
1、鉛筆先畫了個扁扁的圓形,它是什麼形狀的?
2、鉛筆再畫了一個上窄下寬的圖形,看看像什麼圖形?
3、現在鉛筆畫的是什麼圖形?
4、看看,還畫了些什麼圖形?
5、鉛筆畫出的像誰呀?——貓,老鼠嚇得逃跑了。
6、數一數貓是由幾個什麼樣的圖形拼成的?
三、塗色活動
幼兒在練習紙上將長方形、梯形、橢圓形分別塗上不同顏色。
價值分析:
在擬人化的演示比較中區分長方形、梯形、橢圓形,激發幼兒的學習興趣。
在畫畫、猜猜中,進一步鞏固對梯形的認識。
在塗色活動中體驗長方形、梯形、橢圓形的區別