我們的生活離不開紙小學品德教案

活動目標：

認知與技能：

1、知道紙的由來及用途。

2、紙在生活中的重要性。

情感與態度：

1、為我國古代人民的創造發明感到自豪和驕傲。

2、感受紙在生活中的重要性。

行為與習慣：

1、引導學生在平時的生活中，不隨便浪費紙張，並讓別人也會珍惜紙資源。

2、學會調查收集信息的方法。

過程與方法：

1、通過討論、交流知道我們的生活離不開紙。

2、學習使用調查的方法，瞭解一些解決問題的方法。

活動準備：

1、教師準備：網頁課件和比賽題目。

2、與學生交談，瞭解學生渴望的課堂學習式。

3、學生準備：蒐集生活中的紙用品；調查同學的`用紙情況。

活動時間：1課時

活動過程：

一、生活導入，提出問題：

1、老師發現大家把課前蒐集到的物品都帶來了，願意介紹一下嗎？

2、通過剛才的交流，你發現了什麼？

3、同學們看，黑板寫不下了，你把還沒説出來的問題先放在自己的小腦袋裏，看看課堂上能不能解決。允許老師提個問題嗎？

（板書）紙到底都有什麼用？

（從生活中的發現入手，引起學生的思考，並從學生的角度出發，提出本節課的研究內容。）

二、研究問題：

紙的發明：

通過剛才的提問，老師可以看出大家對“紙的發明”非常感興趣，下面咱們就先來研究這個問題。你知道紙是誰發明的嗎？紙發明之前人們可能會把字寫在什麼地方？

學生交流。

紙的用處：

1、交流小調查。

2、研究紙在生活中的使用。

3、交流收穫。

三、續編故事：

看來，紙對於我們來説太重要了。不知道大家有沒有想過：假如有一天我們的生活中沒有了紙會怎麼樣呢？

説着説着就到了這一天——“2040年8月30日晚上7點半，中央電視台經濟頻道經濟半小時欄目主持人説：從今天起，紙將從我們的生活中消失，也就是説我們今天談到的和蒐集到這些東西都沒有了，今後……”

請同學們大膽設想一下，接下來會發生什麼事情呢？（一分鐘閉眼思考）過一會兒，我們開一個《沒有紙的世界》的故事會。

先把自己的故事講給身邊的同學聽，再起來講。（參與小組的交流，發現有代表性的故事）

四、拓展學習：

現在，讓我們再回到課前大家提出的問題上來，這節課，我們主要對“紙的發明”和“紙的用處”兩大問題進行了研究，“紙的製作”是我們下一節課的研究內容，而“紙的分類”這個問題就留在課後大家去自由研究吧。老師為大家提供三個網站，第一個是我們學校網絡管理中心製作的資料庫，另外兩

是因特網上的相關網站，裏面有關紙的內容非常豐富，感興趣的同學可以記下網址，去訪問一下。

五、小調查

1、小組調查每個同學一天的用紙量。

2、彙報調查結果。

3、拓展延伸：佈置課外調查任務。