2021中秋賞月教案

作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的2021中秋賞月教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

中秋賞月教案1

活動目標：

1、瞭解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。

2、通過觀察、記錄月亮的變化，知道節日與月亮的關係，引起幼兒對天文現象的興趣。

3、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動準備：

幼兒晚上觀察月亮的變化

活動過程：

1、從陰曆的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發現，家長用文字記錄下來。第二天早上來園後，互相講述自己的觀察發現。

2、十五過後，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規律。

3、從十六開始，晚上觀察後，早上來園後將自己的觀察記錄下來，互相講述。

4、堅持記錄一個月後，引導幼兒總結、表述月亮的變化規律，激發幼兒對科學現象的興趣。

活動反思：

家長的配合意識有待提高，只有唐沁等幾個孩子記錄的很完整，很仔細，其他孩子的記錄有些只有大人的'文字，孩子只是講述，參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發展無關緊要，所以孩子要求後，並不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當老師讓他講述發現的時候，孩子無可奈何。家長的教育觀念有待改變。

中秋賞月教案2

活動目標：

1．知道中秋節是中國的傳統節日，簡單瞭解中秋節的習俗。

2．讓幼兒體驗過中秋節的愉快，培養幼兒熱愛祖國傳統文化的情感。

3．讓幼兒知道節日的時間。

4．簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

1．圖片袋：月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮（圓形或月牙形）足量

2．視頻：《月亮做衣裳》

3．每人一個月餅

活動過程：

一、"月亮做衣裳"

1．師：小朋友們，你們知道農曆八月十五是什麼節日嗎？（中秋節，是月亮的節日）

2． 9月8日就是中秋節，馬上就要過中秋節了，月亮想要打扮打扮自己，它決定去做件漂亮的衣裳。

3．故事：《月亮做衣裳》

（1）月亮有沒有穿上好看的衣裳？為什麼？

（2）師幼互動交流，知道月亮會從月牙狀慢慢變成月圓狀，又變到月牙狀。

二、"月亮的色彩"

1．師：中秋節的時候，我們會做些什麼呢？（賞月、吃月餅）

2．教師出示月亮圖片，師幼一起賞月。（引導幼兒説一説月亮裏都住着誰？）

3．故事：《嫦娥奔月》

三、"月亮的味道"

1．師：剛才説到了中秋節的時候，我們還會吃月餅。（教師出示月餅念兒歌）中秋節裏月兒圓，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗，哇！月亮的味道美味極啦！你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀？（引出吃月餅）

2．幼兒開始月餅分享會。

三、"月亮的故事"美術活動：《月亮的故事》

附故事嫦娥奔月很久以前，大羿到山中狩獵的時候，在一棵月桂樹下遇到嫦娥，二人便以月桂樹為媒，結為夫妻。

嫦娥墓到了帝堯的時代，天上出現了十個太陽，燒焦了莊稼，烤死了草木，人民沒有了食物。同時猰貐、鑿齒、九嬰、大風、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也開始危害百姓。於是帝堯命令大羿將鑿齒處死在疇華之野，將九嬰誅殺於兇水之上，將大風戰敗於青邱之澤，射掉天上多餘的太陽，殺死猰貐，將修蛇斬於洞庭，在桑林逮住封豖希。萬民歡喜，擁戴堯為天子。

後來，大羿從西王母那裏得到了不死藥，交給嫦娥保管。逢蒙聽説後前去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由於不忍心離開大羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮裏寂寥難耐，於是就催促吳剛砍伐桂樹，讓玉兔搗藥，想配成飛昇之藥，好早日回到人間與大羿團聚。

大羿聽説娥奔月之後，痛不欲生。月母為二人的真誠所感動，於是允許嫦娥每年在月圓之日下界與大羿在月桂樹下相會。據説民間有好多人都曾經聽到大羿與嫦娥在月桂樹下竊竊私語呢。

教學反思：

中秋節是我國傳統的節日之一，其賞月、吃月餅的活動凸顯着人們家人歡聚一堂的和樂畫面，憧憬着人們對未來生活美好的祝福和願望。根據大班幼兒的年齡特點,從幼兒熟悉的生活入手，整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫中秋的活動形式，加深幼兒對傳統節日的認識和了解，體驗節日的樂趣。

中秋賞月教案3

活動目標：

動力系統：感受散文優美的意境和語句，體驗愉快的節日氣氛。

能力系統：能用語言表達自己的感受。

知識系統：學習詞組“又大又亮又圓”，理解字詞“鑽”、“擠”、“團圓”、“歡樂”。

活動準備：

1、圖片《中秋節的月亮》（PPT）

2、字卡（中秋節 月亮 鏡子 團圓 歡樂 鑽 擠 月餅）

活動過程：

一、導入：

談話：什麼時候是中秋節？中秋節的月亮是什麼樣的？你和誰一起過中秋節？都做什麼？

二、進行：

（一）出示PPT，引導幼兒觀察圖片。

提問：

（1）圖片上有什麼？（月亮、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小朋友、房子）

（2）月亮是什麼樣的？（教師根據幼兒回答，用“又……又……”的方式）

（3）大家都在做什麼？（吃月餅、喝飲料、做遊戲）

（4）每個人心情怎麼樣？（開心、高興、快樂）

（5）圖片上説的是什麼節日？（字卡：中秋節）

（二）教師藉助PPT圖片朗誦散文，幼兒欣賞，初步瞭解散文內容。

提問：

（1）中秋節的月亮是什麼樣的？（引導幼兒用“又……又……”的方式回答）

（2）中秋節的月亮像什麼？（字卡：鏡子）

（3）中秋節是什麼樣的節日？（字卡：團圓）

（4）團圓的時候家家户户心情怎麼樣？傳出了什麼樣的笑聲？（字卡：歡樂）

（5）誰從窗户進來了？怎麼進來的？（字卡：鑽，引導幼兒用動作表現）

（6）月亮還從哪進來了？怎麼進來的？（字卡：擠，引導幼兒用動作表現）

（7）月亮還灑到哪了？（字卡：月餅）月餅變成了什麼？（字卡：月亮）

（三）教師帶領幼兒藉助字卡、圖片一起跟讀散文。

討論：

（1）聽完散文想想你過中秋節時是什麼心情？

（2）你喜歡中秋節的月亮嗎？為什麼？

（四）教師帶領幼兒朗誦散文，感受散文的美。

三、結束

鼓勵幼兒將散文説給爸爸媽媽聽。

延伸：

引導幼兒觀察、繪畫月相，瞭解月亮漸變的過程。

中秋賞月教案4

項目創意：

1、通過活動，讓同學們蒐集與中秋、月亮相關的古詩、詞、文、故事、對聯，感受古代文化，培養學生蒐集和處理信息能力。

2、培養學生的審美情趣，鍛鍊學生創造能力。

3、以“中秋抒懷”為主題寫作，培養學生寫作能力及感受親情的人文素養。

4、培養學生綜合運用語文的能力、口語交際能力、寫作能力，促進學生讀寫聽説能力的整體發展。

項目名稱：

但願人長久，千里共嬋娟

時間範圍：

20xx年9月6日~14日（中秋節前後） 參加人員：松木坪中學701班全體同學及語文教師

主要活動：

1、蒐集與中秋、月亮有關的古詩、詞、文、故事、對聯、民間傳説等；

2、撰寫對古詩、詞的賞析文章；

3、以“中秋抒懷”為主題寫作，抒發內心的感受，表達對親人、朋友的思念之情；

4、裝訂成冊；

5、活動表彰。

過程描述：

一、激發學生參與活動興趣，明確活動目的。

古詩詞有言：“每逢佳節備思親”、“海上生明月，天涯共此時”、“但願人長久，千里共嬋娟”。又是一年中新佳節來臨之際，一定會觸發同學們對遠方親人、朋友的牽掛、思念之情。但同學們究竟對中秋、月亮有哪些瞭解呢？還需要作深入的探究。

二、引導學生自己設計活動方案，明確活動步驟。

1、討論交流，從哪些方面感受中秋文化？ ——與中秋、月亮有關的詩、詞、文、賦、故事、民間傳説、對聯

2、如何蒐集這些材料？ ——訪問身邊的長輩，查閲書籍、資料

3、討論蒐集資料需做哪些準備工作？ ——記錄本、小組分工……

4、討論活動時間安排 ——9月6日~10日，蒐集、整理相關內容； 9月10日（中秋節）晚舉行彙報交流會； 9月11日~14日，整理裝訂成冊。

三、蒐集資料，設計製作“‘中秋·月亮’文化集”，注重過程體驗。

（一）因簡就陋地製作“‘中秋·月亮’文化集”，個性化地為其命名。

1、同學們都是用白紙分門別類地整理自己蒐集到的古詩、詞、文、對聯、故事、民間傳説，並配有精彩的插圖。

2、集子的命名豐富多彩，富有文化氣息。如“但願人長久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時”、“月是故鄉明”等。

（二）選擇自己最喜歡的古詩、詞，並對其作賞析。 不少同學寫出了對自己喜愛的古詩、詞的理解感悟文章。

（三）“海上生明月，天涯共此時”——以“中秋抒懷”為主題作文，抒發自己的感悟。 “但願人長久，千里共嬋娟”——在中秋佳節來臨之際，抒寫對遠方親人、朋友的思念之情。 （二者必居其一）

四、彙報表演

中秋節晚上，同學們就自己蒐集、寫作的東西上台彙報表演，展示個人才華。

五、整理、展覽與總結表彰

1、9月14日晚，我們對全體同學的集子進行了展覽，並投票選出了各類獲獎的名單。如，最佳創意獎、內容豐富獎、真情告白獎、積極參與獎等，全班每位同學都在不同方面被給予了肯定。

2、為了激勵同學們在以後的學習、活動中更積極主動，我們還及時地進行了總結。