一、觀樹葉,導入課題。
1.同學們,今天老師來了一份禮物,你們瞧!(老師出示兩片樹葉,一片綠一片黃。)看到了這禮物你想説點兒什麼?
生:綠色樹葉是夏天時候,黃色是秋天的落葉。、、、、、、
2、對了,今天老師帶你們走進秋天。(出示秋天圖畫的風景課件)
3、秋風送爽,送來一陳陳的寒意,帶來了綿綿細雨。今天我們一起走進秋天的雨。(板書課題:11、秋天的雨)齊讀課題。
二、初讀課文、整體感悟。
1.昨天老師佈置同學們進行了預習,今天老師就來檢查一下。
(多媒體出示詞語)
2.解決了生字新詞的問題,下面老師就邀請同學們一起走進秋天的雨。大家一起齊讀課文,邊讀邊認真感受一下,秋雨給你留下了什麼印象?(生齊讀課文)
3.同學們讀得真投入呀!小臉上還洋溢着微笑。那大家就一起來説説秋雨給你留下了什麼印象呢?
三、深入文本、細讀品味。
同學們對秋雨的印象真好啊!讓我們接着學習課文跟秋雨走得更近些吧。
(一)學習第一自然段
1.(出示課文第一自然段)誰願意把第一自然段的內容朗讀給大家聽聽。
2.你讀出了什麼?為什麼説是一把鑰匙呢?
夏天是多麼的炎熱,而秋雨的到來打開了秋天的大門,迎來了秋天,它為我們帶來了清涼和温暖,多麼神奇呀!
3.秋天就是這樣趁你沒留意,不知不覺地、輕輕悄悄地來了。誰能帶着這種感覺把這段話讀一讀。
(二)學習第二自段
1.秋雨帶着我們穿過了秋天的大門,我們首先能看到了什麼呢?
2.請男同學為我們朗讀第二自然段。
3.原來這裏的秋雨成了一位色彩大師,讓我們一起來找找有多少顏色呢?請同學們默讀第二自然段畫出表示顏色的詞語。
4.同學們找出了黃色、紅色、金黃色、橙紅色、紫紅色、淡黃色、雪白色。顏色可真多,其實這麼多顏色它可以用第二自然段的一個詞語表示,你們能找出來嗎?
5.(板書)五彩繽紛 齊讀。
6.這五彩繽紛的顏色,秋雨分別把它們給了誰呢?
(1)這些漂亮的顏色分別給了誰呢?
自己再讀讀第二自然段並找找秋雨把什麼顏色給了誰?自己喜歡的句子還可以多讀幾遍。
(2)練好了嗎?我們來交流一下。指名生自由地説。
(3)我們來讀讀銀杏樹這一句?(出示銀杏葉,結合圖畫,反覆讀這句話,齊讀這句話。)
(出示)它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。
(4)對呀!銀杏葉扇哪扇哪扇走了炎熱,我們再來看看誰給我們迎來了涼爽。
(5)(出示)它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。 誰來為我們讀讀這句話?
(6)為什麼把“飄啊飄啊”讀得那麼慢?(想象樹葉飄下來的樣子就是慢慢的)讓我們邊想象畫面邊齊讀這句話。
(7)如果我把句子當中的“扇哪扇哪、飄哇飄哇’去掉,自己再來讀讀看,好不好?為什麼?
小結:“扇哪扇哪”讓我們彷彿看到銀杏葉像一把把黃色的小扇子,輕輕地、輕輕地幫我們扇走了夏天的炎熱;而“飄哇飄哇”讓我們感受到紅紅的楓葉多像一枚枚郵票,為我們郵來了秋天的.涼爽。)
(8)秋雨還把什麼顏色給了誰?
讀關於田野的句子
(9)田野裏豐收了,果園裏怎樣呢?誰來讀一讀果園的句子。
(10)通過同學的朗讀,你從這些果樹上看到了什麼?
(11)為什麼要“你擠我碰”呢?
果園裏獲得了大豐收,枝頭掛滿了成熟的果實,它們爭着要人們去採摘,多麼令人喜悦 的大豐收啊!
(12)讓我們帶着豐收的喜悦把這兩句連起來讀。
(13)在我們喜慶豐收的同時,可別忘了呀!秋天是什麼花開的時節呀?誰來讀讀寫菊花的句子。
(14)菊花就像美麗的仙子,它的顏色寫也寫不完。我們的課文中用了哪個標點表示呢?
(15)讓我們一起做花仙子吧,比比哪朵花最漂亮。
齊讀句子。注意“頻”的讀音。
7.剛才我們走進了濛濛的秋雨,看到了銀杏樹、楓樹、田野、果園、菊花,萬事萬物都變得分外美麗,其實,這些美麗的景物就在我們的身邊,在我們的生活
中,老師帶大家去看一看好嗎?出示課件,請同學們推薦讀書最好的同學配音,其他同學欣賞。
8.聽你的朗讀真是美的享受,送給她掌聲,我們也美美地讀一讀,好嗎?
(三)學習第三自然段
1. 讓我們接着在這美麗的秋雨中邊漫步邊欣賞秋色!咦?那個同學怎麼不 走了?是什麼讓你(任意指一同學)停下了腳步?你聞到了什麼?
2.(板書:好聞的氣味)哦!原來秋天的雨滴裏藏着非常好聞的氣味,他被那誘人的香味吸引了。自由讀第三自然段,邊讀邊聞一聞,你聞到了什麼氣味?
3.秋雨過後,空氣那麼清新,水果成熟的香味那麼誘人,令人垂涎欲滴啊!難怪我們同學都不想走了,課文中用了哪個詞語?
4.誰來讀讀,看誰的朗讀也能勾住我們的腳步? 我們來進行個小比賽。 誰能比他讀得還好?挑戰讀。
5.拓展:秋天,還能收穫些什麼呢?(莊稼;葡萄;乾果:栗子、榛子、核桃等)
6.豐收了,我們多開心哪,能吃個夠了!感受到豐收快樂的同學請再美美地讀讀這段。
(四)學習第四自然段
1.我們一路欣賞着秋色,聞着果香,聽着沙沙的秋雨聲吹起了小喇叭,好像是要告訴我們什麼?誰聽懂了秋雨的話?(它告訴我們冬天快要來了。)(板書:冬天即將到來的信息)
2.誰收到了這些信息呢?
3.喳,喳喳,誰在叫?小喜鵲,銜來樹枝?
4.吱,小松鼠?在做什麼?找來松果當糧食。
5.哪小青蛙呢?
6.還有一些植物呢?
(五)學習第五自然段
我們都該感謝秋雨,它帶來了絢麗的秋色,帶來了成熟的果香,還帶來了冬天即將到來的信息。 讓我們一起來讚美這秋天的雨!齊讀第五自然段。
四、拓展延伸,鼓勵展示。
1.在你的心中,秋天的雨既有一詩般的美,又有詞一樣的韻味!你能説説哪些四字詞是描寫秋天的。
五、堂堂清
1、完成填空。
2、配樂一起背誦課文第一、二段。
六、作業超市、自由選擇。
1.自己找出課文中描寫秋天的美好詞句抄下來或者去其它作文書上找。
2.把課文畫成一幅美麗的秋景圖。