遨遊詩海 含英品味
--7年級古詩詞背誦與欣賞
詩歌是我國文學寶庫的瑰寶。四言詩經，五言古風，唐詩宋詞，構成了詩歌國度中無比壯麗的景象。遨遊詩海，美不勝收。
一、 活動目的：
1、 背誦古詩詞積累素材，紮實語文根基。
2、 初步品評詩詞，提高文學修養。
3、 仿作古詩詞，錘鍊語言，提高寫作素質。
4、 培養學生熱愛中華民族優秀文化遺產的感情。
二、 活動程序和做法：
1、 活動準備：
（1）、複習背誦小學生古詩詞必背70首，六年級學過的古詩詞十首。
（2）、積累名句若干句。
（3）、仿寫古詩詞若干首。
（4）、製作多媒體軟件。
2、活動步驟：
（1）、第一版塊：【詩海遨遊】詩歌是我國文學寶庫的瑰寶。四言詩經，五言古風，唐詩宋詞，構成了詩歌國度中無比壯麗的景象。遨遊詩海中，我們會美不勝收。進入古詩詞背誦第一版塊：詩海遨遊。
第一單元：全詩背誦：平日我們背誦了許多首古詩詞，今天檢驗大家掌握得如何？按順序每人選擇一號，背出相應的詩詞。
作法：採用多媒體手段，將50首詩詞編成號以共學生選擇，按作位順序每人必選一首。形式靈活，可自己選，也可老師選，也可同學選。也可一人選大家背出。（13-15分鐘）
第二單元：名句搶答。古詩詞中，有許多名句至今流傳很廣，有的以成為千古絕唱，進入本課第二單元：名句搶答。
第三單元：吟唱：一首詩--《村居》。
作法：第一：兩組對答，學生分六組，兩組對答。兩輪即可。第二；教師再採用多媒體手段，將名句打出前句學生搶答，進入全班搶答。第三：進入吟唱。（5分鐘）
（3）、第二版塊：【含英品位】
第一單元：欣賞詩。兩個單元比賽大家有些累了，下面讓的心情稍稍平靜以下，欣賞兩首詩歌動畫。（播放：《漁歌子》《楓橋夜泊》）。
第二單元：賞品詩：好的詩詞意境深遠，幽香怡人，細細品來，沁人心脾，回味無窮。讓我們先欣賞詩歌動畫點評-《望嶽》。
第三單元：自評詩。選代表介紹你喜愛的詩--評全詩；全班點評一首--《江雪》；再個人點評喜愛的一句詩。
作法：採用多媒體手段，先播放兩首朗讀動畫，用動畫朗讀引起學生的興趣，再播放詩評作為例子，再讓學生自評，評論重點：詩的內容和寫法。（14分鐘）
第三版塊：【觀畫作詩】大自然中一切美好的事物都會激起我們的創作靈感，優美的田園風光，春夏秋冬的四季芳香，日月星辰引動的遐想，請發揮你的想象力，調動你的聰明才智，用你的筆去描繪自然，譜寫出優美的詩篇。進入第四單元：觀畫仿作古詩。
作法：採用多媒體手段，播放自然中優美的畫面，激發學生的創作靈感，，要求不要僅僅拘泥於一幅、幾幅畫面充分發揮想象力和內容有關即可，每人在4分鐘內仿作一、兩首古詩詞。挑選學生朗讀，有時間簡單評點自己寫的詩。（9分鐘）
總結：今天的課上我們遨遊詩海中，徜徉名句間，陶醉品評裏，得意於寫詩時，我們得到了美享受。今天的學習只不過是詩海中的點滴，中國的古詩詞不僅海，更可以堪稱為洋，它等待我們同學們去探索。今天就讓我們在《人面桃花》的歌聲中結束此課。（2分鐘）
作法：教師總結，播放MYV《人面桃花》，下課。
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