作為一名無私奉獻的老師,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編精心整理的冬季預防傳染病教案(精選12篇),希望對大家有所幫助。
冬季預防傳染病教案1
教學目的:使學生了解呼吸道傳染病的傳播途徑,掌握預防方法。
教學重點:呼吸道傳染病和腮腺炎的預防。
教學難點:瞭解傳播途徑。
教學用具:《學校呼吸道傳染病預防控制》視頻
教學過程
一、導課:什麼是呼吸道傳染病?
(流感、白喉、腮腺炎等。)
二、讓學生説一説得了呼吸道傳染病的感受。
三、怎樣預防呼吸道傳染病?
計劃免疫。注意衞生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛鍊身體。
四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的?
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病,多發於冬春季節。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,乾燥後病毒可以進入空氣引起感染。
五、怎樣預防腮腺炎?
避免與腮腺炎病人接觸;病好後才能上學。可煎服板蘭根等草藥預防。
六、觀看影片《學校呼吸道傳染病預防控制》並交流感受
七、作業:預防呼吸道傳染病有那些方法?
板書設計
冬季傳染病的預防
計劃免疫注意衞生
少去公共場所會添減衣服
積極鍛鍊身體
冬季預防傳染病教案2
教學目標:
1、描述傳染病特點,認識傳染病
2、介紹傳染病流行環節及預防措施
3、養成良好衞生習慣,積極預防傳染病
重點:
傳染病流行的三個環節及預防措施
難點:
病原體的認識
授課進程:
一、引入:
教師:我們人一生中可能得很多病,其中有很多便是傳染病,有誰可以舉幾個傳染病的例子嗎?
學生:紛紛舉例(可能有人談到癌症等)
教師:好,那大家覺得到底什麼才是傳染病呢?
二、新課:
1、什麼是傳染病?
學生:會傳染,可流行;
由病原體引起。
教師:強調病原體是生物,多是微生物和寄生蟲
可在人與人,人與動物之間相互傳染。
2、傳染病的危害:
教師補充霍亂、艾滋病、非典等危害
3、傳染病的流行及預防
教師:以師説,生聽,空氣傳為例來説明
傳染源:病人或動物,可“發”病原體
易感人羣:抵抗力弱,會“收”病原體
傳播途徑:從“發”到“收”的方法、過程。
學生:認真領會。
教師:那麼,我們可以怎樣來預防傳染病呢?
學生:分組討論後自由發言。
隔離病人;
殺滅蚊蟲;
打預防針;等
教師:總結:
控制傳染源:殺害、圈養、隔離等
切斷傳播途徑:滅蚊、講衞生、空氣消毒等
保護易感者:鍛鍊身體、打預防針等。
4、常見傳染病:
a、感冒:
教師介紹:多由病毒引發,經空氣傳染
學生思考:怎麼預防(鍛鍊身體、注意冷暖、空氣流通等)
b、非典:
教師介紹:非典型性肺炎(白細胞不增多),空氣傳播。
學生總結:我們國家如何預防非典(隔離病人為主要措施)
c、蛔蟲病:
教師:人體最常見的傳染病,人體寄生蟲。
學生:閲讀書本相關插圖,瞭解蛔蟲生活史
教師補充:蛔蟲病主要症狀(消化不良,磨牙等)
學生:説出如何預防蛔蟲病。
d、肺結核:
教師:由結核桿菌引起,經空氣傳播
多鍛鍊身體、打卡介苗可預防。
e、病毒性肝炎:
教師:由病毒引發,經食物傳播
學生:討論:如何預防:講究飲食衞生;與肝炎病人分開吃等
教師:肝炎病人一般怕吃什麼樣的東西?
(引發學生回顧食物的消化)
f、艾滋病: