【活動目標】
1、能認真傾聽音樂並感受XX│XX的音樂節奏。
2、在熟悉音樂節奏的基礎上會進行機器人傳遞遊戲,理解機器人傳遞的模式。
3、體驗同伴間合作遊戲的默契與快樂。
【活動準備】
1、剪輯《莫扎特第四十交響曲》中句式工整的音樂;
2、看過機器人視頻。
【活動過程】
一、以遊戲的方式導入,激發幼兒模仿機器人做動作的興趣。
1、師做機器人的動作請幼兒猜猜我是誰?你會做機器人的動作嗎?
2、教師幫助幼兒初步瞭解機器人動作的特點。
師:你們覺得機器人做動作和我們做動作有什麼不同呢?
教師小結:機器人的動作是硬邦邦的,一頓一頓的。
3、教師拍出節奏並説出動動頭、抬抬手、聳聳肩、擦玻璃、拖拖地等指令,幼兒按指令玩遊戲。
二、感受音樂。
1、引導幼兒認真傾聽音樂,感受音樂裏的機器人走路的節奏。
師:今天我帶來了一首非常好聽的音樂,我們來聽一聽音樂裏的機器人走路的節奏是什麼樣的?節奏有變化嗎?
2、再次傾聽音樂,跟着音樂的`節奏做踏步動作,感受基本踏步。
師:我們跟着音樂來感受一下機器人走路的節奏好嗎?
3、請幼兒跟着音樂做走四步動四下的練習。
4、幼兒跟着音樂做機器人做家務的遊戲。
三、引導幼兒理解機器人傳遞的模式,跟着音樂遊戲。
1、運用機器人按開關加能量的互動遊戲讓幼兒理解基本動作元素
師:剛才機器人又走又動又做家務的,快沒能量了怎麼辦?看看我是怎麼為自己補充能量的。
2、幼兒跟音樂為自己補充能量。
3、引導幼兒觀察兩人合作遊戲,感知兩人輪流傳遞的動作模式。
4、幼兒嘗試兩兩合作輪流按開關,給對方補充能量。
四、完整遊戲,快樂分享。
1、幼兒互相交換夥伴遊戲。
2、邀請老師們一起互動遊戲。
3、分享音樂遊戲帶來的快樂。
師:今天玩的開心嗎?我們把這份快樂傳遞給其他的小朋友!