保送生推薦信

在學習、工作生活中，越來越多地方需要用到推薦信，推薦信有時甚至起到決定性的作用。那麼問題來了，到底應如何寫一份漂亮的推薦信呢？以下是小編整理的保送生推薦信，歡迎閲讀與收藏。

保送生推薦信1

××大學招生辦：

×××同學是×××以優異成績直升進入××省××中學省招班的優秀學生。兩年多來，該生以其學習刻苦努力、為人穩重謙和、工作責任心強、特長優勢突出、抱負理想遠大而深受老師和同學的稱道。

該生學習主動性、自主學習能力很強，除了學好日常各門功課外，利用很多業餘時間參加了生物和物理競賽。特別是生物競賽過程中自學了競賽有關的大學課程，查閲了很多資料，花了不到一年的時間就取得了XX市第一、江蘇省名列前茅的驕人成績。物理競賽雖然參加時間短，也取得了省二等獎的好成績，顯示了該生學習方面的不凡實力。

該生為人謙虛，真誠待人，做事認真，在班級具有很高的威望。作為班級文娛委員，組織的班級大合唱獲得全校第一，集中體現了他的組織能力和奉獻精神;哪怕是每次班級衞生值日等細小事情都能看出他做事的態度和責任心，可以説把工作交給他是再放心不過了。

該生愛好閲讀，知識面廣，關心時事，勤于思考。學校研究性學習彙報中表現突出，班級熱點問題討論總少不了他的身影。由於他的音樂特長，在學校活動、班級歷史劇中都有上佳的表現，其扮演的“國王”的領袖氣度和風采讓人記憶尤為深刻。正因為有如此出色的表現，在進入高中學習的兩年多來，每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵。

出於對××學的濃厚興趣，該生已確定了立志在生物學科有所作為的遠大理想，並已開始付諸於行動，校圖書館常能留下他翻閲生物學科書藉的身影，業餘時間也常能見他在潛心閲讀生物學科方面的資料。

×××同學是一個有理想有抱負的學生，在他的眼神裏，我看的是執着，看到的是堅毅，看到的是他對未來的無限憧憬。為了自己的理想，他總是專注於腳下的道路。“機遇偏愛於有準備的頭腦”，相信他將來一定會有非同一般的建樹!

鑑於以上情況，我們認為×××同學基本素質非常優秀，是一位不可多得的適合從事科學研究的好苗子，我力薦×××同學參加貴校保送生選拔。

推薦人：×××老師

保送生推薦信2

親愛的女士、先生：

xx同學是我任高二（1）班班主任時候就很喜愛的學生之一，因此，我非常樂意提供我對該學生的看法，介紹他在學校的學習和生活情況，作為他申請貴校的證明材料。

xx同學於2XXX年9月以優秀成績考取我校，在本校高中部學習，平時學習很努力，為此他獲得了我校優秀學生獎學金。在校就讀期間，他品學兼優，尊敬師長，心胸開闊，性格開朗，為人正直，所以師生關係非常融洽。該同學尤其有一顆純潔善良的心，特別樂於助人。他長期在校外堅持做公益活動，責任心強，榮幸地被老師推薦加入南山區紅十字會組織，併成為一名紅十字會會員。在學習上，他能善於獨立思考，虛心好學，熱愛科學，有一顆獻身科學的夢想。因此，他的理科成績較為突出，在我的班級名列前茅。他曾獲得過學校的多項榮譽。在其他方面，他的興趣愛好也很廣泛，擅長彈鋼琴，尤其喜愛音樂和體育。不過，要説不足之處，吳啟龍也有一點兒，比如，在學習上有時比較粗心，遇事不能夠沉着冷靜。我堅信他能在今後的學習和成長中一定會有很好的長進。我毫無保留地推薦他到您校學習深造，希望貴校能夠接受吳啟龍同學的申請。

此致

敬禮！

　　推薦人：xx

　　20xx年x月x日

保送生推薦信3

尊敬的復旦大學招生辦：

您們好!

感謝您垂閲我的自薦信，我叫xxx，男，今年xx歲。是xxx中學高三的學生。

始終夢想着去復旦的我，經過多年的努力，終於得到了一個報考復旦的機會。

復旦，多少國家棟梁的搖籃，多少仁人志士的母校。復旦之大，不在校園，而在視野，東西文化薈萃一堂。雄厚而優秀的師資隊伍，獨特的魅力和深厚的文化底藴，綜合性的學科佈局深深吸引着我。

確定了目標，刻苦努力自然少不了，但有時我也禁不住對自己未來的大學生活做一下小小的憧憬：我想象着自己在大學裏與同學們一起快樂地學習和生 活，一起體驗“學、然後知不足”，在一個有着優良學風、校風的環境裏，彼此相互影響、相互促進；想象着教授們嚴細認真的教學態度和風趣幽默的語言；想象着 豐富多彩的課餘活動和充實有趣的社會實踐活動；想象着我正在成長為一名對社會有用的人。

誠信、嚴謹、負責、好學、進取是我個性，酷暑寒冬，春去秋來，如今我已經成長為一個自信的高三應屆畢業生，一直以來，我成績優異，團結同學。我 以我優秀的品質博得老師和同學們的讚揚和信任。我以我的勤奮和毅力，在xxx年第xxx屆xxx比賽中獲得xxx獎。當然，我所取得的這些成績與老師的耐 心教誨和同學們的熱心幫助是分不開的。

我很喜歡看書，但我不是一個書呆子。從《三國演義》、《水滸傳》中，我學到了人生大義；從《西遊記》中，我學到了只有經歷千辛萬苦，才能獲得成功；從曹操的《短歌行》中，我學到了寬廣博大的胸懷與遠大的抱負；從岳飛的《滿江紅》中，我學到了大丈夫生當精忠報國。

這封自薦信中有我日日夜夜凝聚的汗水、歡笑與榮譽，有關於未來的暢想，也有我對即將面臨挑戰的自信和嚮往。現在的我還不夠成熟，也不是特別優 秀，但我有一絲不苟的態度，不認輸的精神和堅忍不拔的毅力。還有一顆真誠的心。等待您給我一個舞台，用我的激情，憑我的勤奮和對學習的執着與熱愛去演義一 段繽紛的人生。

昨天的路很真實，期待我腳下延伸的根，復旦，多少人夢寐以求的地方，多少英才彙集的學堂，人生有夜天天睡，能有幾個睡復旦。唯有踏踏實實、勤奮 拼搏才是通向成功之路。雖然前方道路有可能有許多坎坷，但我始終在向前走着，因為我知道，那裏有我的夢想、我的希望，我會更加堅定步伐，用我年青而真誠的 心叩響希望之門。

此致

敬禮!

　　XXX

　　XXXX年XX月XX日

保送生推薦信4

尊敬的北大自主招生領導：

您好!我的性格略顯內向，不喜張揚。我喜歡運動，尤其喜歡足球。我還曾經參加過小學乒乓球隊，受過兩年的乒乓球基本功訓練。我還喜愛游泳，喜歡類遊戲。

為了磨練自己的意志，我堅持天天洗冷水浴，至今已將近5年。 從小學三年級開始，我便參加學校組織的數學奧賽班，對數學和物理有一種天然的喜愛。我認為：數學追求的是技巧，而物理崇尚的是能力——一種以數學知識為載體，分析解決問題的能力。我曾參加過全國中學生物理競賽，對這一點有更深的理解。為了那次競賽，我曾自學了高等數學的部分課程。我驚奇地發現，微積分理論解決物理問題更加簡便快捷，而微積分只是浩瀚知識海洋的冰山一角。

我一直有一個夢想——如果有一天我能夠把氫核的聚變過程進行人為控制，我就可以為人類利用新能源找到一條光明大道。要知道，海水中藴藏的重氫足夠我們人類使用50億年。

我媽媽單位的一位同事是北京大學1988年的畢業生。他學的專業是化學，不僅本職工作完成得好，還通過自學成為遠近聞名的計算機高手。這種超強的創新能力和自學能力曾令我深深折服。在我幼小的心靈裏，已經對北大充滿嚮往。

北大，是中國第一學府。這裏培養了一大批優秀的科學家，同時也造就了一大批中華民族的脊樑。我上網查詢過北京大學的有關介紹，國家級重點實驗室就有12個，各類研究所或研究中心有160多個。雖然我沒有到過北大，但我可以想象得出，那裏一定藴藏了數不清的知識寶庫。遨遊北大的校園，吮吸知識的芳香，感受進取的精神，相信每一個親歷者都會受到鞭策和鼓舞。 能夠成為北大的學子，將是我一生的驕傲。

如果我能有幸進入北大學習，我將一步一個腳印地學好每一門功課，尤其加強自己的英語交流能力。我希望自己大學畢業後能繼續深造。我夢想的職業就是在實驗室裏從事我喜愛的科學研究。

我正在努力並將加倍努力!

此致

敬禮!

　　XXX

　　XXXX年XX月XX日

保送生推薦信5

尊敬的北京大學教授：

您好!

我是xx市一中理科實驗班班主任兼語文老師×××。在此我謹向貴校推薦我的一個狂生--××。我這樣迫不及待地推薦他，原因有二：一來不堪其狂，想早日擺脱他的折磨;二來北大藏龍卧虎，定有能制服他的高手，讓他明白：天外有天，人外有人，狂中更有狂中手，強中更有強中手，替我一個普通的中學老師出一口惡氣。

他性喜關心時政，指點江山，激揚文字，同學們往往贊其見解獨到，因而他自然而然成為班上所謂的資深時政分析家，且公然不把鳳凰衞視的阮次山放在眼裏。他又喜好**遊戲，自稱實驗班象棋、橋牌擂主，但願他還沒開始接觸圍棋，不然，以他的超強領悟力和可以預見的神速進步，我這個班主任早被他撂倒。他又喜歡體育運動，尤其喜歡足球，雖然在年級裏是當之無愧的最佳後衞，但是他不應該據此就説：我如果去踢職業足球，中國隊肯定第二次打進世界盃了。他還喜歡藝術，最愛在月明星稀的晚上擺弄薩克斯，害得我老是擔心班上女生着了他的魔。可惡的是，他在班上特有人緣，倘若另立了一個山頭，把我給架空了，叫我有何面目去見我們的校長呢。

他在數學上確實有點天賦，但數學領域有天賦的大師不少哇，我是語文老師不擅長精確計算，我憑直覺認為，他那點天賦應該不比其他大師多。如果他到了北大還是這樣狂，我建議各位尊敬的教授要麼讓他去攻克希爾伯特問題，要麼讓他去研究中國經濟(我聽説，中國經濟是最複雜的、最不可思議的;我還聽説，中國的經濟學家最不好當)，我想這是整治他的最好辦法(各位不要透露是我説的哦)。

但願此子能像孫猴子皈正一樣歸依貴校，在下衷心祝願各位高人成功。上帝保佑!千萬別讓此子再殺回xx!不然，那可真會要了我的命。

另外我聽説，覺得別人狂妄實是一種弱者的感受，我只覺得此子“狂”，但沒覺得此子“妄”，我或可只算得半個弱者。不知此論是否得當，敬請賜教。

深夜密寫此信，不勝惶懼，順頌教祺!

　　xx省xx市一中高三理科實驗班

　　班主任兼語文老師:×××

　　二0xx年十一月二十五日

保送生推薦信6

尊敬的四川大學自主招生領導：

您好!

作為XX同學的班主任兼語文老師，我很高興能有機會向您，向四川大學推薦我的這位優秀弟子，同時十分感謝您能在百忙之中抽出時間看完我的推薦信。

XX同學是20xx年6月以優異的成績直升到我校——四川大學附屬中學高20xx級第一層次理科實驗班的學生。近三年來，他以其沉靜內斂、穩重謙和的為人風格和勤勉自勵、深思細究的學習品質深受老師和同學的稱道。

XX同學為學積極主動，自我管理能力很強，學習成績一直位居年級前茅。除了致力於學好各門學科知識外，他還着意於拓展自己的知識面。他愛好閲讀，關心時事，習慣思辨，從不人云亦云，在許多事情上有些自己獨立的思考。每週的班會課班級熱點問題討論總少不了他的獨到見解。其闡述觀點時温文爾雅的形象和風采讓人記憶尤為深刻。正因為有如此出色的表現，在兩年多的高中學習期間，他曾多次均被評為學校優秀學生。

XX同學做事務實勤懇，細緻認真，在班級具有很好的正向影響力。從高一至今一直擔任班級數學科代表，三年如一日地做好了教師的助手，在班級創造性地組織開展數學學習小組競賽活動，這對引導班級同學多角度思考、多方式解題，形成敏捷開闊的數學思維起到了很好的作用，使班級整體數學成績在年級同層次班級中一直處於領先地位。這些都集中體現了他的奉獻精神和組織能力。

作為川大附中學子的XX同學完完全全為四川大學濃厚的文化底藴所折服，貴校 “海納百川，有容乃大”的校訓也成為了他高中階段的人生箴言。他已確定了立志在四川大學有所作為的遠大理想，並早已開始付諸行動，全身心遨遊在書山學海之中。作為楊睿的老師，我十分希望他能在貴校的自主招生選拔中達成理想。

鑑於以上所陳，我誠懇地推舉XX同學參加貴校自主招生選拔，更誠懇地希望貴校能夠給予他一次機會!

順祝——

安康!

此致

敬禮!

　　XXX

　　XXXX年XX月XX日

保送生推薦信7

尊敬的XX大學教授：

您好！

我是xx市XX中理科實驗班班主任兼語文老師XXX。在此我謹向貴校推薦我的一個狂生——XXX。我這樣迫不及待地推薦他，原因有二：一來不堪其狂，想早日擺脱他的折磨；二來XX大學藏龍卧虎，定有能制服他的高手，讓他明白：天外有天，人外有人，狂中更有狂中手，強中更有強中手，替我一個普通的中學老師出一口惡氣。

他性喜關心時政，指點江山，激揚文字，同學們往往贊其見解獨到，因而他自然而然成為班上所謂的資深時政分析家，且公然不把鳳凰衞視的阮次山放在眼裏。他又喜好棋牌遊戲，自稱實驗班象棋、橋牌擂主，但願他還沒開始接觸圍棋，不然，以他的超強領悟力和可以預見的神速進步，我這個班主任早被他撂倒。他又喜歡體育運動，尤其喜歡足球，雖然在年級裏是當之無愧的後衞，但是他不應該據此就説：我如果去踢職業足球，中國隊肯定第二次打進世界盃了。他還喜歡藝術，最愛在月明星稀的晚上擺弄薩克斯，害得我老是擔心班上女生着了他的魔。可惡的是，他在班上特有人緣，倘若另立了一個山頭，把我給架空了，叫我有何面目去見我們的校長呢。

他在數學上確實有點天賦，但數學領域有天賦的大師不少哇，我是語文老師不擅長精確計算，我憑直覺認為，他那點天賦應該不比其他大師多。如果他到了北大還是這樣狂，我建議各位尊敬的教授要麼讓他去攻克希爾伯特問題，要麼讓他去研究中國經濟（我聽説，中國經濟是最複雜的、最不可思議的；我還聽説，中國的經濟學家最不好當），我想這是整治他的辦法（各位不要透露是我説的哦）。

但願此子能像孫猴子皈正一樣歸依貴校，在下衷心祝願各位高人成功。上帝保佑！千萬別讓此子再殺回xx！不然，那可真會要了我的命。

另外我聽説，覺得別人狂妄實是一種弱者的感受，我只覺得此子“狂”，但沒覺得此子“妄”，我或可只算得半個弱者。不知此論是否得當，敬請賜教。

深夜密寫此信，不勝惶懼，順頌教祺！

　　xx省xx市XX中高三理科實驗班

班主任兼語文老師：XXX

　　XXXX年XX月XX日

保送生推薦信8

尊敬的校領導：

您好!我是山大附中xx級的 ? 同學，帶着一顆熱情而赤誠的心渴望走進實驗中學，也渴望得到您的瞭解與賞識。

“走進實驗、走近實驗”，這樣的字眼頻頻出現在寫字枱的一角，在我抬頭低頭間，總可以看到，然後微微一笑，心中對踏入實驗又平添了一份執著。在我的心目中，實驗不僅是一個光輝的稱號，一個頗具盛名的學校，更是一種符號，一種氣質，代表創新、執著、向上，代表前進，代表未來。懷揣着這樣一種期盼，我渴望來到實驗，開拓視野，提升自己，超越自我。

三年的匆匆時光，如同一幅五彩斑斕的拼圖，我一路奔跑，一路歡笑，一路汗水，正是在一塊一塊地拼接屬於我自己的拼圖，它時而完整，時而破碎，這或許便是生活，多彩的生活。

在這三年當中，我擔任了團支書、英語課代表等職務，在班級中起到了模範帶頭作用，以一名中學生樂觀向上、積極進取、勇於拼搏、認真踏實的作風贏得了老師和同學的好評。我以拼搏進取的態度對待學習，成績名列前茅，多次在班級和低年級中交流學習經驗和體會，曾多次獲得校長獎學金、三好學生和優秀團幹部等榮譽，並多次獲得數學、英語、化學和作文等競賽的獎項。還發揮自身在美術、二胡等方面的特長，積極參加學校的文藝比賽和演出；發揮自身繪畫的優勢，主動承擔班級黑板報的編排。積極鍛鍊身體，多次代表班級參加學校運動會，曾獲得800米和1500米長跑第一名，為班級爭得了榮譽。

大體上説，我是一個全方位發展、綜合素質強的學生，熱愛文學，熱愛生活；喜歡寫意的那種悠然自得、自如瀟灑，喜歡工筆的氣定神閒，喜歡素描神奇的黑白明暗，喜歡速寫的立體概括；喜歡二胡聲將我引領到自然的曼妙中，喜歡徜徉在音樂的海洋中。在我眼中，生活從不缺乏美好。

在生活中，我與同學和諧相處。在遠足的漫漫60里路上，我與同學互相支持、互相依靠；在藝術節上，我與同學一起塗鴉，一起創造；在課間，我們時而共同探討難題，時而爭得面紅耳赤。這，或許就是生活，多姿多彩的三年時光。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，我也要向着我的理想，我的目標而努力、前進。

實驗，我來了!!

此致

敬禮!

　　XXX

　　XXXX年XX月XX日

保送生推薦信9

尊敬的北大教授：

您好！

我不想以貌取人，但我想説，xx氣質非凡，真個是“骨格清奇非俗流”，恰如越劇唱詞的描述：“天上掉下個林妹妹，似一朵輕雲剛出岫。眉梢眼角藏秀氣，聲音笑貌露温柔。”她像林黛玉那樣嬌小卻不像林黛玉那麼多眼淚；她有瑪格利特·米切爾筆下玫蘭妮的温柔，更有玫蘭妮的堅強；她沒有斯佳麗的外向和跋扈，卻有斯佳麗的進取和果敢；她有西方貴族小姐那份高貴和優雅，卻沒有她們的空虛和無聊。她是靈河岸邊的絳珠，空谷中的幽蘭，南國瀟湘的翠竹，真實世界裏的奇女子。

“腹有詩書氣自華”。她的這份氣質這份美來源於她對文學、藝術、哲學、數學的酷愛。她感悟力強，閲讀面寬，知識廣博，思考深入。透過各種思想和美的載體，她和古今中外一切智慧的頭腦對話，和他們一起思考、探索，共同承擔生命的輕與重。就在這同哭同笑同焦慮同掙扎的過程中，她變得更復雜也更單純，更聰明也更天真，她用更熱烈的心去擁抱周圍的世界與一切生命。她的精神因而自由而開闊，她的心靈因而豐富而美好。在最高意義上，一個人的相貌，便是他的人，反之，一個人的內在素養，必然形之於他的外貌。她的內在和外在是那麼的妥貼一致、和諧自然。

她的家庭條件非常好，但她行事非常沉穩內斂、不喜張揚；她在班上極有威望，但從不用威望來裹挾人，用專制來壓服人；她的辯才很出色，但從不用雄辯的言辭去征服人。民主自由的理念不僅深入她的靈魂，而且表現在她的一言一行之中。她情感細膩，富有愛心，特別關心班上的貧困學生，但她總是很注意不使自己的一片好心變成對別人的傷害（我手頭現存有一筆錢，準備用來資助我班的貧困生讀大學，絕大部分就是她和她的父母提供的）。她的存在，促使我時時刻刻反思自己的教育言行。我們師生相處三年，我想她從我處收穫不少，但我從她處所得更多，由此而知孔夫子“教學相長”之語自是十分有道理的。

只要她願意，她完全可以成為某方面傑出的專家學者，但我覺得，她更是個通才型人物。她也許會選擇數理專業，但這不會妨礙她在人文學科方面取得成功。她的未來我無法預測更無法描述、形容，但有一點可以肯定，她會成功的，她將為我們帶來驚喜。

真水無香，也許這一切肯定純屬多餘，一切的一切只有上帝知道。

感謝上帝！在我不滿八年的教書生涯中能有這樣一位學生。感謝上帝！我這樣一個普通的中學老師能有這樣的機會向這樣的大學推薦這樣的學生。

囉嗦之至，誠惶誠恐，恭頌教祺！

保送生推薦信10

尊敬的xx大學招生辦：

您們好！

感謝您垂閲我的自薦信，我叫xxx，男，今年xx歲。是xxx中學高三的學生。

始終夢想着去xx的我，經過多年的努力，終於得到了一個報考xx的機會。

xx，多少國家棟梁的搖籃，多少仁人志士的母校。xx之大，不在校園，而在視野，東西文化薈萃一堂。雄厚而優秀的師資隊伍，獨特的魅力和深厚的文化底藴，綜合性的學科佈局深深吸引着我。

確定了目標，刻苦努力自然少不了，但有時我也禁不住對自己未來的大學生活做一下小小的憧憬：我想象着自己在大學裏與同學們一起快樂地學習和生 活，一起體驗“學、然後知不足”，在一個有着優良學風、校風的環境裏，彼此相互影響、相互促進；想象着教授們嚴細認真的教學態度和風趣幽默的語言；想象着 豐富多彩的課餘活動和充實有趣的社會實踐活動；想象着我正在成長為一名對社會有用的人。

誠信、嚴謹、負責、好學、進取是我個性，酷暑寒冬，春去秋來，如今我已經成長為一個自信的高三應屆畢業生，一直以來，我成績優異，團結同學。我以我優秀的品質博得老師和同學們的讚揚和信任。我以我的勤奮和毅力，在20xx年第xx屆xx比賽中獲得x獎。當然，我所取得的這些成績與老師的耐 心教誨和同學們的熱心幫助是分不開的。

我很喜歡看書，但我不是一個書呆子。從《三國演義》、《水滸傳》中，我學到了人生大義；從《西遊記》中，我學到了只有經歷千辛萬苦，才能獲得成功；從曹操的《短歌行》中，我學到了寬廣博大的胸懷與遠大的抱負；從岳飛的《滿江紅》中，我學到了大丈夫生當精忠報國。

這封自薦信中有我日日夜夜凝聚的汗水、歡笑與榮譽，有關於未來的'暢想，也有我對即將面臨挑戰的自信和嚮往。現在的我還不夠成熟，也不是特別優秀，但我有一絲不苟的態度，不認輸的精神和堅忍不拔的毅力。還有一顆真誠的心。等待您給我一個舞台，用我的激情，憑我的勤奮和對學習的執着與熱愛去演義一段繽紛的人生。

昨天的路很真實，期待我腳下延伸的根，xx，多少人夢寐以求的地方，多少英才彙集的學堂，人生有夜天天睡，能有幾個睡xx。

唯有踏踏實實、勤奮 拼搏才是通向成功之路。雖然前方道路有可能有許多坎坷，但我始終在向前走着，因為我知道，那裏有我的夢想、我的希望，我會更加堅定步伐，用我年青而真誠的 心叩響希望之門。

此致

敬禮！

　　自薦人：xxx

　　20xx年x月x日

保送生推薦信11

尊敬的領導：

您好！

XX同學是以優異成績直升進入XX中學尖子班的優秀學生，兩年多來，該生以其學習刻苦努力，為人穩重謙和、工作責任心強、特長優勢突出、抱負遠大而深受老師和同學的稱道。

該生學習主動性、自主學習能力很強，除了學好日常各門功課外，利用很多業餘時間參加了生物和物理競賽，特別是在競賽過程中自學了競賽有關的大學課程，查閲了很多資料，獲得了全國競賽的X等獎。不僅如此，他也沒有放棄文科的學習，他喜歡寫作，參加了學校組織的作文大賽，並獲得獎項，顯示了該生學習方面的不凡實力。

該生為人謙虛、真誠待人、做事認真，在班級具有很高的威望，作為班級文娛委員，組織的班級大合唱獲得全校第一，集中體現了他的組織能力和奉獻精神，哪怕是每次班級衞生值日等細小事情，都能看出他做事的態度和責任心，可以説把工作交給他是再放心不過了。這裏特別要提出的是，他很有孝心，因為家庭原因讓他早早的就學會自立，在遇到生活、學習、與人溝通相處等方面的困難時，都能想辦法獨立解決。

該生愛好閲讀，知識面廣，關心時事，勤于思考，在學校研究性學習彙報中表現突出，班級熱點問題討論總少不了他的身影。他有音樂特稱，尤其擅長唱英文歌曲，在校英語才藝展示中，擔任主持人，表現了出色的英語功底，在學校活動和班級活動中都有上佳的表現，在學校週年慶典活動中，他積極主動加入到志願者的行列，在社會實踐中得到了鍛鍊。

XX同學是一個有理想有抱負的學生，為了自己的理想，他總是專注於腳下的道路，但願他的出色的成績能夢想成真，但願他那沉穩的性情，執着的奮鬥能伴隨着他走向成功，走向輝煌。

鑑於以上情況，我們認為XX同學基本素質非常優秀，是一位不可多得的好苗子，我推薦XX同學參加貴校保送生選拔。

　　推薦人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

保送生推薦信12

尊敬的領導：

您好！

XXX同學是以XXX分的優異成績直升進入XX中學省招班的優秀學生。兩年多來，該生以其學習刻苦努力、為人穩重謙和、工作責任心強、特長優勢突出、抱負理想遠大而深受老師和同學的稱道。

該生學習主動性、自主學習能力很強，除了學好日常各門功課外，利用很多業餘時間參加了生物和物理競賽。特別是生物競賽過程中自學了競賽有關的大學課程，查閲了很多資料，花了不到一年的時間就取得了XX市第一、XX省名列前茅的驕人成績。物理競賽雖然參加時間短，也取得了省二等獎的好成績，顯示了該生學習方面的不凡實力。

該生為人謙虛，真誠待人，做事認真，在班級具有很高的威望。作為班級文娛委員，組織的班級大合唱獲得全校第一，集中體現了他的組織能力和奉獻精神；哪怕是每次班級衞生值日等細小事情都能看出他做事的態度和責任心，可以説把工作交給他是再放心不過了。

出於對XX學的濃厚興趣，該生已確定了立志在生物學科有所作為的遠大理想，並已開始付諸於行動，校圖書館常能留下他翻閲生物學科書籍的身影，業餘時間也常能見他在潛心閲讀生物學科方面的資料。

XXX同學是一個有理想有抱負的學生，在他的眼神裏，我看到的是執着，看到的是堅毅，看到的是他對未來的無限憧憬。為了自己的理想，他總是專注於腳下的道路。“機遇偏愛於有準備的頭腦”，相信他將來一定會有非同一般的建樹！

鑑於以上情況，我們認為XXX同學基本素質非常優秀，是一位不可多得的適合從事科學研究的好苗子，我力薦XXX同學參加貴校保送生選拔。

推薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

保送生推薦信13

尊敬的領導：

與其説是在自薦，不如説是在盤點，盤點過去11年學習生涯的酸甜苦辣。

沒有太多的轟轟烈烈，沒有太多的可圈可點。父母眼裏的乖乖女，老師眼裏的好學生。從小學習就不讓父母和老師費心着急，而成績總是名列前茅。讀到小學五年級的時候，被武漢市一所很強的初中提前一年免試錄入。20xx年，獲得全國華羅庚杯數學競賽金牌，20xx年，先後獲得數學、物理和化學全國競賽一等獎。

我是因着不甘平淡的緣由，選擇了在高中以競賽為伴。

從高一的時候起，我的綜合成績一直就很輕鬆地保持在年級前三名。或許是不甘於將枯燥如八股般的高考置於生活的核心吧，當老師組織大家選擇高中三年的方向時，我沒有絲毫猶豫地填上了“競賽”。

兩年以後的今天，我自然已不是那個輕狂的少年。而正因為如此，我更加無悔於當初的選擇。

數學才能是很罕見的天資。

這句話不假。我自小便對數學與邏輯有着特殊的敏感，現在依然如此。當一個問題如亂麻一般糾結在我面前時，我常常能準確地拎出一個線頭，再按一種很精準的方式清理出問題的結構來。

對自己的數學能力有了更深入的理解後，我發現較強的邏輯分析能力和較好的記憶力亦是我其它理科可以輕鬆掌握的原因之一。高中的理科真正需要提出假説的少，即使是有，也是以給定的理論為框架，給定的數據為前提，進行一系列的演繹推理，這一點，倒是很像純粹的公理數學體系。

我就這樣優哉遊哉地生活在這水晶般純粹的世界中，直到高二那年的秋天。可以説，高二那次數學競賽的失利，是我讀書以來受到的第一次打擊。

……聯賽結束後的第二天，我隨着整個年級踏上了為期五天的社會實踐的漫漫征途。

在那五天裏，我們徒步行軍，聽報告，聯歡會，去農村體驗生活……過得可真充實啊，以致於在我提交了社會實踐報告後，再想起五天前的那次考試，悲傷竟淡化了很多。

我相信這是社會實踐的功勞。説真的，社會實踐並不只是轉移了我的注意力，它還使我明白，當一個人的生活豐富多彩的時候，任何的失意都不致以使之一蹶不振，他（她）總還有其它的方式排遣可能的鬱悶。

工在詩內，功在詩外。説實話，我每次的期中期末的分數和名次都很可觀，但這並不是死記硬背的結果。我不讚賞廢寢忘食、通宵達旦的學習方式，注重的是在融會貫通基礎上的一種高效率。

我的學習是充滿快樂的，也因此有了充裕的時間去瀏覽網站，買回大堆大堆的書，去開闊視野，拓展思維，吸取課本以外的新鮮養料。我願意像我的數學教練蘇遠東老師説的那樣：“在考試的時候把以前學過的一切都忘掉，僅憑自己的思維能力去打拼，才是真正的高手。”

作為一個好的競賽選手，不僅需要較強的解題能力，更需要具備良好的心理素質。20xx年夏天，我憑着如水般平和的心境，取得了第x屆中國女子數學奧林匹克競賽的金獎第一名，並因此直接進入20xx年奧數國家集訓隊。

憧憬x大，並不只是因為x大有國內最好的數學系。

還因為，那一份因兼收幷蓄帶來的典雅大氣。

x大，不僅擁有美麗的湖光塔影，飛揚的青春憧憬，還因為它擁有深厚的歷史沉澱。

x大，不僅昭示着一種榮耀，更提醒着一種責任。

其實，選擇x大，是不需要理由的。

只是，坦白地説，我並沒有料想到，最後，我是通過參加保送生考試的方式走向通往x大的路。

但是面對着並不理想的聯賽成績，我主動並欣然地接受了接下來的挑戰。

和競賽一樣，保送生考試同樣是充滿挑戰性的旅程。

競賽澄清了我的性格，磨練了我的意志。而保送生考試，我會更多地挖掘出自己的潛能，變得更加自信。

至於還有別的什麼？站在未知的肩膀上，我無法説出關於未來的更多的構想。

我只想説，如果給我一次機會，我也許會還你一個奇蹟。

所以，我好奇着，憧憬着，同時一步一個腳印地，去找尋這個答案。

此致

敬禮！

　　自薦人：xxx

　　20xx年x月x日

保送生推薦信14

XX大學招生辦：

XXX同學是從XX外國語學校（省常中分校）以優異成績直升進入XX省XX高級中學教改班的優秀學生。兩年多來，該生以其學習刻苦努力、為人穩重謙和、工作責任心強、特長優勢突出、抱負理想遠大而深受老師和同學的稱道。

該生學習主動性、自主學習能力很強，除了學好日常各門功課外，利用很多業餘時間參加了生物和物理競賽。特別是生物競賽過程中自學了競賽有關的大學課程，查閲了很多資料，花了不到一年的時間就取得了XX市第一、XX省名列前茅的驕人成績。物理競賽雖然參加時間短，也取得了省二等獎的好成績，顯示了該生學習方面的不凡實力學生保送推薦信學生保送推薦信。

該生為人謙虛，真誠待人，做事認真，在班級具有很高的威望。作為班級文娛委員，組織的班級大合唱獲得全校第一，集中體現了他的組織能力和奉獻精神；哪怕是每次班級衞生值日等細小事情都能看出他做事的態度和責任心，可以説把工作交給他是再放心不過了。

該生愛好閲讀，知識面廣，關心時事，勤于思考，學校研究性學習彙報中表現突出，班級熱點問題討論總少不了他的身影。由於他的音樂特長，在學校活動、班級歷史劇中都有上佳的表現，其扮演的“國王”的領袖氣度和風采讓人記憶尤為深刻。

正因為有如此出色的表現，在進入高中學習的兩年多來，每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵。

出於對生物學的濃厚興趣，該生已確定了立志在生物學科有所作為的遠大理想，並已開始付諸於行動，校圖書館常能留下他翻閲生物學科書藉的身影，業餘時間也常能見他在潛心閲讀生物學科方面的資料學生保送推薦信。

XXX同學是一個有理想有抱負的學生，在他的眼神裏，我看的是執着，看到的是堅毅，看到的是他對未來的無限憧憬。為了自己的理想，他總是專注於腳下的道路。“機遇偏愛於有準備的頭腦”，相信他將來一定會有非同一般的建樹！

鑑於以上情況，我們認為XXX同學基本素質非常優秀，是一位不可多得的適合從事科學研究的好苗子，我力薦XXX同學參加貴校保送生選拔。

推薦人：XXX班班主任

保送生推薦信15

姓名：xxx

職稱：xxx

工作單位：xxx

聯繫方式：xxx

尊敬的xx：

非常榮幸向貴院推薦我校20xx級會計學專業本科生xx同學參加貴院舉辦的20xx年“漢青—中金”全國經濟學、金融學優秀大學生夏令營。

該同學是我所主講的《審計學》課程的學生，在教學過程中我多次注意到該同學。不管是對所學知識的吸收和消化，還是提出自己的獨特見解，她在所有學生中都是出類拔萃的。同時，該生上課認真聽講、課後主動與老師進行討論，在平時作業和實驗活動中也表現優秀，在所有選修本課程的同學中很突出。通過我的觀察和了解，我認為該生進取心強、很陽光、對未來從事科學研究充滿期待和嚮往，是一個優秀且具備潛力的學生。

在課下與該同學的交流過程中，我發現該同學參與多項課題項目研究，曾以團隊的形式參加了學校組織的市場營銷大賽，完成了一份關於《KISSCAT大學生影響力》的調查報告。該生還嘗試進行科研，通過閲讀大量文獻，獨立完成了題為《上市公司會計信息披露與監管的進化博弈分析》的一篇學術論文。從中可以看出該生具備良好的寫作功底、數理基礎和科研潛力，在今後的科研活動中定能大有造詣。

綜上所述，我認為該生身上存在着許多令人嘉許的能力，也有很多值得挖掘的潛力。我希望她能在貴院的夏令營活動中完善自己的知識體系，進一步提高自身能力，取得更大的進步！

　　推薦人：xxx

　　推薦日期：xxxx年xx月xx日