【第1篇】寫給老師的一封信
親愛的侯老師：
您好！
在這六年的小學生涯中，我們在這裏，幸福快樂地成長着。今天，就讓我提起沉重的筆，打開記憶的閘門給您寫一封信。
還清楚地記得，我們懷着對學校的憧憬、對老師的敬仰走進校園，六年的學習生活就像一副五彩斑斕的畫卷，每天清晨，我們迎着温暖的太陽跨進學校的大門，沉寂了一夜的校園，頓時就盪漾起我們的歡聲笑語。
我還記得，那一次上課時，您提了一個問題，有很多的同學想好問題都紛紛舉起了手，而我平時經常怕回答問題出錯，很少舉手發言，雖然心中已有答案，但我穩坐在座位上。您朝我們大家放眼望去，炯炯的目光停留在我的身上。我從您的目光中讀出了鼓勵和信任，可我還在猶豫着。您仍然在看着我，我便大膽地舉起了手。聽完我的回答，您用讚許的目光看着我，似乎在鼓勵我以後繼續努力。
六年的時間不知不覺過去了，我們在這裏茁壯成長。我們的每一點成績，都來自於您的心血與汗水；您日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵已把您以自己的言行給我們樹立了榜樣，您是太陽，您是河流！
老師我想對您説：“老師，我們衷心感謝您，愛您。”
祝您事業有成，笑口常開。
您的學生：於文露
【第2篇】寫給老師的一封信
敬愛的老師：
您好，樹木需要風兒的陪伴，才不會孤單；小草需要陽光的温暖，才能茁壯成長；蜜蜂需要鮮花的花粉，才能釀出美味的'蜂蜜。而我卻需要老師您對我學習上的幫助，成績才會越來越好。
您講課時，非常認真，您會把課文的中心思想給我們講清楚，會叮囑我們把課文中的成語或單個字的意思記下來。還有課後的練習題，你也會讓我們做好，並且會讀會背。如果這節課你講的是試卷，你會把每個題都講得很仔細，並且認認真真地把答案寫在黑板上。講完後，你還會問我們會不會做，有沒有記住這道題。如果這節課講作文，你會給我們讀好幾篇例文，這樣我們寫作文時就知道怎麼寫了。
老師，我知道在你講課時總會有一些學生在課堂上搗亂，故意説話。你知道後非常生氣，就會批評他們，但是我知道你並不是想説他們，你想讓他們多學一些知識，你也是為了他們好啊！雖然你每次佈置作業時，同學們都會説多，而在課堂上抱怨，但是我知道，你也不想學習了一天的我們寫那麼多的作業，可是作業是對課堂上所學知識的總結，不寫是不行的。
老師，我現在還小，無法報答你，但是你卻説：“只要你們學習好，就是對我最好的報答。”老師，你説的這句話我會一直牢記在心中的。
您的學生：陶涵月
【第3篇】寫給老師的一封信
尊敬的周老師：
您好！轉眼間，小學六年的學習生活就快結束了。我也從當初那個頑皮的小女孩變得懂事了。此時此刻，我有許多話相對您説。
還記得六年級上學期那節公開課嗎？上課的內容是《青海高原一株柳》。為表現一株柳頑強的生命力，您需要一位同學激情洋溢地朗讀一段文字。當時，有許多同學自信地舉起了手，您卻偏偏選了我。我頭腦一熱，心中緊張與興奮交雜，剛一開口就出了差錯，弄得聽課老師也笑了起來。我尷尬地站着，心中忐忑不安。可您卻顯得淡定從容，面帶微笑説：“沒事，再讀一遍。”有了您的鼓勵，我抑揚頓挫地讀完了這一小節，齊刷刷的掌聲如雷鳴般響起。我卻覺得這掌聲應該送給您——是您，給了我又一次機會，讓我出色地完成了朗讀。
最令我難以忘懷的是您教我們書法的情景。班級裏會書法的同學寥寥無幾，有些同學甚至連怎麼握毛筆都不知道。您沒有放任我們不管，而是耐心地從零開始，教我們怎樣握毛筆，橫怎麼寫，豎怎麼寫……您還時不時輕輕將我們的額頭扶起，提醒説：“要保護好眼睛。”您不厭其煩地在黑板上寫下一個又一個剛勁有力的橫、豎、撇、捺，我知道這每一筆都飽含着您對我們的希望。我在心中暗暗發誓：“一定不能辜負您的希望！”通過課堂上認真聽講，課後勤加練習，我現在的毛筆字比以前端正多了。謝謝您，周老師！
您教我們的兩年裏，將我們的學習生活安排得豐富多彩。“3+1”學雷鋒活動，您讓我們體驗到付出和收穫的樂趣；班隊客上，您給我們帶來一個又一個妙趣橫生的故事；運動會上，您和我們一同或歡呼，或沮喪，或激動，或緊張……您在我們小學生活中塗上了濃墨重彩的一筆，是我們班不可缺少的領頭雁！
周老師，和您一起的日子有笑，有淚，有甜，有澀，卻是我最難忘的時光。千言萬語都匯成一句祝福：
祝您身體健康、桃李滿天下！
您的學生：申倩華
文萃咖
