班主任給學生一封信

無論是身處學校還是步入社會，大家對書信都不陌生吧，書信有助於增進人與人之間的交流。你所見過的書信是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的班主任給學生一封信，希望能夠幫助到大家。

班主任給學生一封信1

各位同學：

你們好!

回到校園好幾天了，大家一定都適應了吧!校園生活既緊張又充滿了樂趣，儘管忙碌，但是生活卻很有規律。校園生活既像一本書藴含着無數深刻而動人的哲理，又像一部電影演繹着一幕幕精彩而跌宕的故事，讓我們在生活中學會生活，用平和而滿懷感激地心態去對待身邊的人、事、物。

新的學期，新的起點，願孩子們時刻保持良好的心態，因為心態對您們為人處事都有着重要的作用，在您們學習生活中接觸得最多的就是同學、父母、老師了，當您和同學、父母、老師之間發生矛盾時，想過怎樣去解決嗎?沒有想過一定要想喲。您們在思考中要形成一個積極向上的觀點：同學之間應該寬容相處，如果您以平和、陽光的心態來對待別人，別人也會以同樣的心態對待您，如果集體中的每個人都如此的話，同學之間的關係會更加親密，只有這樣同學們才能更好的融入到集體之中。只有團結的集體才能磨練出優秀的個人。寬容是養館，能照亮心靈的每一個角落，讓陰霾消散，讓人際關係更和諧，讓我們每一個人都有為集體貢獻自己力量的願望。這是其一。其二，在家庭生活中，孩子們也要在思想上形成一個觀念：父母與子女之間的關係需要雙方共同來維繫，有道是溝通是理解的橋樑，有的時候我們總覺得很多事情是自己的事，而不願意告訴父母。但是您們知道嗎?父母是我們最親近的人，也是最愛我們的人，無論您做錯什麼，他們都會用最寬容的胸懷包容您，並給您提供最正確的解決辦法。作為孩子，我們更應該用謙謹的態度對待他們，用陽光的心態來面對父母親的教誨。其三，在學校生活中也要逐漸形成這樣的觀念：老師在對待我們的問題時，難免有時候會着急。作為學生，面對老師批評的時候，首先應該反思自己的過錯，並且設身處地為老師着想。更重要的是：如果我們本着一顆陽光的心來面對老師批評的時候，您看到的就不再是批評了，而是老師對您的愛。每個人都有缺點，正像每個人都有優點一樣，如果您只注意到別人的缺點，那您就會處處碰到敵人，把自己陷入孤立無援的境地，如果您多注意別人的好處，您就會處處碰到信賴您、愛戴您的朋友，您的生活就會充滿了温暖、和平和快樂。學習緊張、不知所措、心理煩惱大都是自己想出來的，越想越玄，越想越可怕。解決煩惱的最好方法就是“推開窗子説亮話”，積極與老師溝通，當您和老師溝通成功時，您會發現煩惱與痛苦就像早上的露水太陽一出來就煙消雲散了一樣。

親愛的孩子們，在學習和生活中，我們每一個人都會遇到很多不順心的事兒，也會遇到煩惱和困惑，這時，我們需要的是調節自己的心態，當您不能改變環境時，您就適應環境吧。比如：今天因為考試考得不好心裏很煩，考得不好是不能改變的事實呀，那我們不如積極一點來好好準備，反思為什麼考得不好，認真分析試卷，分析錯因，從心理接受這個事實，從而認真面對，積極思考，真實回答，並對知識的缺憾進行查漏補缺。(勵志一生)再如：碰到嘮叨的父母，我們如果以消極的態度來對待父母的教誨，那他可能得到的永遠是“嘮叨”，“煩”之類的詞，嘗試一下改變自己，用積極、陽光的心態來對待這些話，得到的結果就不一樣。很多時候，我們不能改變事情就改變對事情的態度吧，如果我們不善於妥協，永遠對當前狀況不滿意的話，那您就會永遠生活在痛苦之中。

生活中，我們要善於發現美好的東西，對於我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發現。因此，我們要學會欣賞每個瞬間，熱愛生命，相信未來一定會更美好;要學會寬容，忘記、諒解，幫了別人的忙要立刻忘掉，不要把自己對別人的恩惠成為別人的包袱;學會利用現有資源把事情做成，而不是消極等待，要敞開心扉擁抱這個世界，當您選擇全力以赴投入學習時，您不會後悔，如果人在曹營心在漢的話您才會後悔一輩子呢。

孩子們，請您們不要抱怨作業多，學習累，因為在生活中不管是老師還是同學，其實都存在這樣那樣的壓力。我們的父母往往把平時工作和生活產生的壓力轉為對孩子的希望，他們都希望自己的孩子以後有更好的發展;教師由於受到各項升學指標的重壓也會產生壓力，又將壓力轉嫁給學生;對學生來説，很多壓力是來自家長和老師，只要達不到父母的期望值時就會產生壓力，這時孩子和家長、老師之間就會產生沒完沒了的衝突......

其實,生活中不管什麼層次的人都面臨比較大的壓力。因此，孩子們學會減壓，學會自我調整是一件非常重要的事，要認識到：不管是學習還是生活，我們都要盡心、盡力、盡責，要全力以赴投入其中，注重學習過程，既能學習好，又能使心理壓力少一些。要學會寬容，學會溝通，學會感恩，孝敬父母，尊敬老師，友愛同學，用陽光般的心態，引領自己走向充滿快樂的殿堂。

祝孩子們健康、快樂、進取!

班主任給學生一封信2

各位同學：

你們好!

月考之後的這些天，我的心情跌入了低谷。不僅僅是因為你們的成績，更因為你們有些人不思進取的狀態。於是，我停止了聽寫，想讓自己靜下心來想一想：是什麼導致了現在這樣的局面?長期以來，我像一個不知疲倦的行者，只知匆忙趕路，卻不知是否走錯了方向?

你們何嘗不是如此呢?每天忙着完成老師佈置的各項作業，甚至是疲於應付，週末又不得不去上家長安排的各種補習班。你們是否也曾靜下心來想一想，每天忙忙碌碌，日復一日，到底真正收穫了多少?難道，你們寫作業的目的，僅僅是為了逃避老師的責罰?難道，你們拿着父母的血汗錢參加補習班，僅僅是為了讓父母做到“問心無愧”?難道，你們上課時，做着各種各樣的小動作，僅僅是因為輕描淡寫的那一句——“我想改，可改不了”?

也許身邊的誘惑太多，使你們無法靜下心來;也許受近年來“大學生工作都難找”的影響，使得你們過早的想做“逃兵”。每當我嘮嘮叨叨的“説教”之後，我都在問自己這樣一個問題：是我的思想，與你們這些90後的思想格格不入嗎?為什麼你們如此麻木不仁?於是，想過放手，想過退卻，想過得過且過。可面對你們，我卻忘記了你們從前的缺點，試圖用一次又一次的`努力和寬容去換取你們哪怕是微不足道的一點進步······

我相信你們是懂事的孩子，我也相信你們的犯錯絕非故意。老師生氣之後，你們聯名寫信給老師道歉;教師節，你們在黑板上寫下“祝老師節日快樂”，並把祝福送給為你們上課的老師;感恩勵志報告會上，你們與老師擁抱，説出情深意重的“老師，我們愛你”;有學生惹老師生氣了，幾個女生站在老師的面前，關切的詢問、安慰老師，並説出令老師感動的話：“老師，我知道你都是為了我們好，你每天辛苦的給我們聽寫，我們還埋怨你······拔河比賽中，儘管磨破了手上的皮，儘管累得筋疲力盡，可誰也不願意退下;你們不約而同的為獲獎的學生鼓掌，為十班獲得的每一份榮譽喝彩······這一切的一切，怎能不讓老師感動和欣慰呢?

談起理想，你們每個人都渴望能有一個美好的未來;每次考試後的反思，你們都能找出自己的不足。可是，同學們，當你們漫不經心地聽課時，當你們不顧

集體的利益屢次違紀時，你們的決心哪去了?你們的行動在哪裏?權利和義務就是這樣密不可分，這世上沒有絕對的自由。安靜的學習環境，整潔的教室，靠你，靠我，靠大家!

其實，成功並非你們想象的那麼困難，只要兩個字——堅持。堅持久了，就成了一種習慣。好習慣讓你受益無窮，壞習慣或許會貽誤一生。

從我家到學校，是一段不遠也不近的路程。一開始，我每天騎車或坐車，從未想過走着去學校，認為路太遠。後來，為讓女兒鍛鍊，決定走路。斷斷續續，雖不能做到每天堅持，可每週走路的次數越來越多。一學期下來，走路早也成了習慣，沒有了“讓女兒鍛鍊”的藉口，依然將走路上班進行到底。那是一段30分鐘的路程，一開始，覺得遙不可及，到後來，卻覺得走路居然也會成為一種享受。

你看，堅持是多麼重要。我們許多同學，往往缺乏持之以恆的精神。熱情上來，心潮澎湃，大有一副“視死如歸”的大無畏氣概。一個月之後，甚至幾天之後，發現自己認真聽講了怎麼還不懂，聽懂了題怎麼還不會做，就失去了信心，從此一蹶不振。仔細想想，別人堅持了一年多，自己只堅持了幾天，怎麼可能取得和“先行者”一樣的成績呢?如果“先行者”永不止步，我們就得加快步伐，奮力追趕，終有一天可能追上;如果“先行者”累了，慢下步來，我們是不是很快就能趕上?如果“先行者”休息的時間太長，我們是不是還能超過他們呢?記住：不是因為遇到了太多的困難，我們才失去了自信;而是因為失去了自信，我們才遇到了太多的困難。家長和老師不厭其煩的教誨，只是想以“過來人”的經驗告訴你們：那裏有“暗礁”，需要小心避開;那裏的路會繞遠，走什麼樣的路是“捷徑”。這樣，你們就可以少走許多“彎路”了。

同學們，你們也許奇怪老師會用這樣的方式和你們交流。或許，你們已經聽慣了家長和老師的“大道理”，甚至有些厭煩了。所以，老師不想再去説教，只想用這樣一種方式來説説我內心的感受。真的，對你們花費的精力，已遠遠超過了我在女兒身上花費的精力。每天，在辦公室裏，在家裏，談到你們的不思進取，令我憂心如焚;談到你們的每一點進步，又讓我如數家珍。我一貫認為，做一名班主任，不是凌駕於學生之上，讓學生“害怕”;而是讓學生知義明理，內心“信服”，從而心甘情願地去做老師要求的事。所謂“信其道而親其師”。

同學們，請讓我為你們的每一點進步驕傲吧!靜下心來想一想，自己為什麼而上學?靜下心來做一做，在寧靜中學會思考，學會做人。記住：不怕做不到，就怕想不到，是時候行動起來了。有些事失去了還可以再彌補，而時間，是永遠不可能駐足的。我説過：創業、打工，無論什麼時候開始都不算晚，而一旦離開了校園，想再走回去，卻是永遠不可能的。多一點知識，多一份機會。面對未來，回首過去，不為失去的光陰而歎息，不為自己的碌碌無為而悔恨。希望有那麼一天，你可以驕傲地向世人宣稱：我努力了，我無怨無悔!

班主任給學生一封信3

同學們：

你們過得好嗎?

今天，老師想換一種方式，以書信的形式和你們交流。本來這是一封早就應該寫的信，有許多話早應該説，但是我沒有去寫，沒有去説。不是不想，而是我知道你們非常討厭一個空洞的説教者。所以，我在等待，等待你們自己去體會生活，等待你們來自生活的感覺，等待你們自己對生活態度的反思。這些東西只是一個時間的問題，在一學期已經快要結束的時候，在你們有要迎接期末考試的考驗的時候，在你們又開始新學期的時候，我覺得，這封信可以寫了，這些話可以説了，我相信你們應該有了和我共同的某種感受，思想應該可以達到一種深度。

同學們，一學期快要結束了，讓我們回頭想一想自己走過的這段旅程。你能不能看到一串腳印，能不能看到汗水的印記，你能不能聽到成功的喜悦仍舊迴盪在空中呢?如果這些答案都是否定的話，就請你想一想你的一天是不是這樣度過的：

早晨，在一個接一個鬧鈴聲中極不情願的起牀，以迅雷不及掩耳之勢穿上衣服，排隊上廁所，刷牙洗臉，急匆匆離開宿舍，急匆匆衝向教室，沒來及吃早點，沒來及醒個盹兒，或許還沒來得及刷牙洗臉上廁所，一日之計在於晨，我們就這樣開始了一天的生活。

上午五節課，你又是怎麼度過的呢?第一節課醒個盹兒，第二節課走會兒神兒,第四節課肚子叫,第五節課盯着表。

中午的時間，你又是怎麼度過的呢?排隊搶飯是肯定的。但你有沒有去校外小攤排隊搶飯?你有沒有快上課了還沒有解決吃飯問題?

下午晚上你又是如何度過的呢?晚自習你是不是哼着小曲唱着歌，吃着零食聊着天度過的呢?都等到8點60了你才發現“今天的作業才做了一點點”.回宿舍就是到了天堂，你們是不是談天説地，説古論今，人是人非，雞毛蒜皮順便還調侃一下某某老師，等到熄了燈，躺在牀上又是一頓亂侃，等到唾沫橫飛，牙齒打顫，口角發麻，舌頭抽筋時才打開手機開始QQ加上網，終於睡着了，夢裏還喊着：“作業給我，先別交。”

同學們，如果你的每一天是這樣度過的話……你又能得出一個什麼樣的結論呢?人生最大的痛苦不是人活着錢沒了，也不是人死了錢還沒有花完，而是人活着回憶沒了。

同學們，一學期快要結束了，老師想先給你們算一筆賬。其實這個賬你們也可以自己算一算。你們的學費是多少?你們一個月的生活費是多少?再加上什麼電話費，平時吃零食等等一切費用，一共得花掉你們家長多少錢?可是同學們，你們用這些錢換來的是什麼?難道就只是沒門課程都不及格嗎?-你們現在是在接受一種高額費用的教育，可是你們父母高額的投入，在你們的身上得到了多少產出???-也許你們有些同學家長賺錢比較容易，但這不應該成為你們高投入低產出的理由?

同學們，期末考完試你們就要回家過年了，我們外地的同學們就要和久違的親人們團聚了，你們有沒有想過給親人們準備一份禮物呢?一學期結束後，回到家裏過年時，你的父母仍然對你寵愛有加，仍然對你充滿希望，仍舊對你叮嚀囑咐，但是如果你沒有一個好的成績報答父母，難道你就不會有絲毫的歉意嗎?建造一個事物很難，摧毀一個事物卻很容易，同學們，請牢記並承擔起你們對父母的責任。-

同學們，你們確實很辛苦，老師希望你們學會學中求樂，苦中作樂!就説這麼多了!

祝大家：快樂成長，成績進步!

祝我們高一1班：和和睦睦，親如一家，早日成為名副其實的高一1班。