給作業的一封信

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在日常學習、工作和生活中，大家對書信都再熟悉不過了吧，書信是一種用文字來表情達意的應用文體。寫起信來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的給作業的一封信，希望對大家有所幫助。

給作業的一封信1

給尊敬的作業先生：

想起星期五下午，您輕輕地來了，留下了一大疊作業本，可把我們累壞了。我們花了半天時間才回過神來。哎，又是您，我們平時都已經比較累了，可你還在已經不堪一擊的書包下在增添負擔，為了您，我們一天到晚都在和您做着激烈的鬥爭，可是，您卻在老師的威逼利誘之下連續不斷的攻擊我們，您真是個犯人呀！

您讓我們幹這幹那也就罷了，可您還説服了老媽來罵我。上午，由於我沒有搭理您，被您心靈控制的老媽罵了第一千零一次了。下午，我想和您作對，於是便故意放慢了腳步。可您卻把老媽叫醒，還對她教唆了一番。把老媽氣得不成樣子。您這樣的心靈控制，不僅傷害了我，更傷害了我老媽以及您的榮譽！您想想，您控制了每一個家長，讓他們和自己的子女成了敵人，他們的子女能不討厭您嗎？您本可以流芳百世的。可是，自從您學會心靈控制以後，您就變了一個人，什麼事情都要完美的'完成。可您知道嗎？人是沒有十全十美的。您只要不用太強烈的心靈控制，對我們寬鬆一點，您完全可以做得更好，您完全可以成為我們心裏的偶像。

對了，提醒您的朋友考試，讓他們以後不要去教唆我老師，因為他，我和老媽每天受到的心理傷害都很大！！！

此致

敬禮

您的忠實子民

　　XX年6月15日

給作業的一封信2

親愛的作業：

你好！

今天，我給你寫這封信，目的是為了説説你的三大缺點。以發泄一下我的心頭之“恨”。

你的第一大缺點——難。就拿這封信來説吧，你説你讓我們寫什麼不行，偏偏讓我們寫信。寫信吧，又不知道寫什麼好。你看，有什麼話，當面就説了。給同學寫信，説説她的缺點吧，又怕她誤會。給老師寫信，給她提點建議，又怕她批評我。給媽媽寫信……唉，作業呀，真不知道該怎麼説你才好，這不是故意難為人嗎？

你的第二大缺點——多。除了要把這封信寫完，還有兩篇作文，一張手抄報……對了，還得把一、二、三單元字詞抄寫兩遍，一、二、三單元詞語加起來一共有兩百多個，而且還是兩遍，抄寫完後，手豈不都要廢了啊？而你卻還在一旁偷笑，要不哪天你也來試試？看看這麼大的工作量你能招架得了嗎？

你的第三大缺點——愛耍花招。那次，老師讓我們做一道題，題目是這樣的：一共要砍五段木頭，每砍一段木頭需要用三分鐘時間，每砍完一段木頭，要休息兩分鐘，問砍完這段木頭需要多少時間，結果大家絞盡腦汁算了半天也沒算出來正確答案。哎！作業，我説你以後能不能思維稍微正常點，別再整天鑽在那牛角尖裏不出來，也別再把你的快樂建立在同學們的痛苦之上了，好不好呀？

作業啊，有時我會想：如果沒有你的話，我們就可以一天到晚無憂無慮地玩了。但又一想，那樣也不行，你的作用就是幫助我們鞏固知識，如果沒有你，我們的優秀成績也就會跟着不翼而飛了。如此看來，以後啊！我還得努力愛上你。

　　郎子曦

　　20xx年x月x日

　　河南省沁陽市第一小學六年級郎子曦

給作業的一封信3

各位尊敬的家長：

長假已至，可以帶孩子一起去感受山水風光了。曾有家長意見反饋：請老師帶孩子多感受大自然。呵呵，學校、老師負不起“萬一”的責任呀！敬請諒解。

家作以看書為主。《愛的教育》這本書以一個三年級孩子的視角，感受周圍，感受成長。的確是一本好作品。想當初，夏丏尊先生在翻譯此書時，時常熱淚沾巾。愛是一個永恆的主題，伴隨着愛成長的孩子，無論到哪裏都可以放心。但孩子總是靜不下心來，因為電視的騷擾。電視與書本最大的區別在於：電視無需動腦筋，只要你用生命中需要學習的美好時間來消磨別人的故事。而書本能夠從文字中進行感受力、想象力、理解力等各種能力的培養。並且從字詞中得到啟迪，並聯系自己的生活經驗獲得人生的啟迪。這就是成長。成長需要安靜，就像狂風不管怎麼枉吹，陽光依然微笑着用金色的光芒撫摸着萬物一樣。靜靜看書的孩子，是陽光的寵兒。

千萬不要讓孩子無盡無止地看電視哦！

若是你的孩子靜不下心來，你可否和他一起看？那時，你會回到你的童年時代哦！

長假作業如下：

【語文】：共兩份

1、《愛的教育》從十一月日記《校長先生》--十二月日記《感恩》為止（25--52頁）並撰寫反饋作業2篇（不少於250字）。（完成時間：1小時）

第一篇：將《筆耕少年》的事情概括着寫下來。（30分鐘）

第二篇：任選一個人物加以評析。（可以舉例讚揚，也可以舉例批評）人物參考：卡隆、代洛西、少年偵探、卡洛菲、“小石匠”波來克西等（40分鐘）

合計完成時間：2小時10分鐘

2、做一張小報

內容：人物表情與動作的好詞好句集錦

要求：文字內容：表情分喜、怒、哀、樂分別積累10個詞語、5句好句、一段美文。動作包括10個詞語、5句好句、一段美文。（自己摘抄，不許剪貼。）

插圖要求：1、主題文字（例：好詞句大觀園等）2、插圖：自繪畫。