篇一：寫一封信的作文
尊敬的聖誕老爺爺：
您好！
我是中國江西省贛州市章貢區西津路小學四（1）班的學生樑楊楊。聽説，您有個神奇的布袋，在聖誕之夜，您背上禮物給人們送禮時，您只要小聲對布袋説出人們的願望，人們的願望就能實現。我現在有個願望，希望您能幫我實現。
從三年級開始，爸爸就給我制訂了一個零用錢發放標準，每月根據我的具體表現給零用錢，我想買東西必需自己掏錢。
爸爸制訂的零用錢發放標準特摳門：早睡早起加2分、鍛鍊身體加2分、整理寫字桌、書櫃加3分、做家務加分項目十多條；如果沒有按要求做，便扣同等的分，扣分項目也十多條。每天計分，月底累計總分給零用錢，每一分給一角。
一個月下來，我儘自己最大的努力，零用錢也只能“賺”到35元左右。現在我讀四年級了，開銷越來越大：除了自己買文具、課外書籍、玩具外，還需要經常買禮物給過生日的同學。每每零用錢捉襟
見肘，甚至入不敷出的時候，我多想讓爸爸調整零用錢發放標準呀！
我常常這樣想：爸爸制訂的零用錢發放標準，能否按一分給兩角或三角？又能否設定考試好加分獎勵的項目？要知道，我在學校每次考試都在95分以上，常是滿分。其他同學取得了這樣的好成績，他們的家長都會重獎——給50元或100元作為零用錢。我並不想爸爸學他們這種做法，只希望考到95分以上給我加分——考幾分就加幾分。這樣的話，一百分也不過是10元錢的事呀！
好了，筆都快沒水了，不再聊了。真心希望聖誕爺爺您看了信後會幫我，讓爸爸能理解我的想法，實現我的願望，給我適當調整一下零用錢的發放標準。謝謝！
祝您：
身體健康、萬事如意！
您的中國小粉絲：樑楊楊
20xx年9月18日
教師點評
信中，小作者希望聖誕老人能幫助自己，讓爸爸理解自己的真實想法，調整一下零用錢的發放標準，向我們展示了一個四年級孩子的真實內心世界。
篇二：給自己寫一封信
給自己寫一封信！隔段時間看一遍！（句句戳心）
親愛的自己：
人活在世上不可能事事盡如人意，遇到困難和煩心的事情，聽聽別人的奉勸，也有好處；但是，化解心裏的矛盾主要還是得靠自己，心煩時不妨想想下面這些話，或許對調整心態有所幫助。
別擔心，一切都會好的
上天對每個人都是公平的，它在關上一扇門的同時，必定會打開一扇窗；無論多麼糟糕的東西，世界都為其預留了位置。相信雨點不會僅僅落在你一個人的屋頂之上，相信你自己，大千世界總有屬於你的角落；擁有積極樂觀的態度，是解決和戰勝任何困難的第一步。
別害怕，天是不會塌的
只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。害怕時，把心思放在必須做的事情上，如果曾經徹底準備，便不會害怕；去做你害怕的事，害怕自然就會消失。人生就像「碰釘子」，碰一回釘子，長一分見識，增一分閲歷；天塌下來，還有大漢撐着，體驗一次吧！人的整個生命其實就是一場體驗。
別後悔，誰都會做錯事
世界上沒有永遠不犯錯誤的人，做錯事，千萬別後悔。後悔是一種耗費精神的情緒，後悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤。要勇敢地去做，不要害怕出錯，沒什麼大不了的；坦白地説，有許多人希望你會被自己的錯誤所擊敗。每一種創傷都是一種成熟。
別傷心，生活是美好的
在短暫的人生歲月中，誰都會碰到生離死別的揪心事。傷心和委屈的時候，可以哭，哭完洗把臉，拍拍自己的臉，給自己一個微笑，不要揉眼睛，否則第二天早上眼睛會腫。好好生活，你的生命由你自己作主！
別失望，機會還會有的
人之所以能，是相信能。一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。生活很多時候是會有很多不公平的，不要抱怨，要努力地去適應它。創造機會的人是勇者，等待機會的人是愚者；如果天上會掉餡餅，那也會掉在把頭昂起來的人嘴裏。人生充滿了嘗試與錯誤，一次失敗不代表你就出局了。
別放棄，堅持就有希望
人生最遺憾的，莫過於輕易地放棄了不該放棄的。你可以不擁有任何東西，除了對生活的激情和對未來的希望。人生只有一條路不能選擇，那就是放棄的路；只
有一條路不能拒絕，那就是成長的路。偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。希望總是出現在絕望之時！ 別勉強，順其自然就好
人的一生就像在拉屎，有時你已經很努力了，可出來的只是一個屁。生活中有許多事，可能你經過再多的努力都無法達到，因為一個人的能力必定有限，要受各種條件的限制，只要自己努力過、爭取過，其實結果已經不重要了；有些事，實在辦不到，就算了吧，千萬別為難自己。
別生氣，學會寬宏大量
生活中總會有傷害你的人，你千萬別生氣。生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己；忍一忍風平浪靜、退一步海闊天空。好脾氣是一個人在社交中所能穿着的最佳服飾，寬容是人與人相互理解和信任的橋樑；樂觀的心態來自寬容，來自大度，來自善解人意，來自與世無爭
篇三：寫一封信的格式
教學目標：
1、給外地的親友寫一封信，告訴他們一些你的情況和想法。
2、把書信的格式寫正確，把信的內容寫具體。
教學重點：
指導有條理地把自己想要寫的內容寫具體、清楚。
教學時數：2課時
第1課時（習作輔導）
教學目標：
認真審題後寫一封信給外地的親友。
教學過程：
一、激趣引入
你喜歡寫信嗎？想不想在畢業之前寫一封信給外地的親友，把你這段時間的情況告訴他（她）。
二、明確習作要求
1、出示習作題目。認真讀題、審題。
2、想一想：題目提出了那些要求？[請一位同學説説。]
3、引導學生歸納，明確以下幾點：
（1）寫信對象：外地親人、遠方的小朋友。
（2）寫信內容：介紹自己最近的學習、健康、畢業考試的情況；暑期打算；升入初中後的想法……
（3）達到標準：要寫具體、真實；注意格式；寫完後認真修改，用稿紙抄寫工整。
（4）寫好信封寄出去，亦可以發電子郵件。
三、認真構思
1、大家已經明確了這次習作的要求，接下來應該做什麼？請同學們討論。
2、歸納學生的意見：寫什麼內容，先寫什麼，再寫什麼，怎樣把信寫好？
四、小結、寫信
教師要關注寫作有困難的同學，個別進行輔導，把這封信寫出來。
篇四：寫信的作文
敬愛的王老師：
您好！我是您用了5年的青春歲月所種出的花園中的一朵普通的小蘭花，您使用知識的養料澆灌了我們，使我們茁壯成長，讓我們從一顆小小的種子變成了美麗的花朵，老師，雖然您現在已經不帶我們班了，可是“一日為師，終生為父”您教了我們5年，比我們父親對我們還要好，不管現在您是不是我的老師，可是您在過去的5年是我們的老師，我永遠都會叫您：“老師！”回首從前，往事如流水，今天的我們絕對喝不到昨天流淌着的水，時光匆匆，彷彿昨天剛剛來到這所學校，一眨眼間，5年一晃而過，今天的我們，絕對看不到昨天的晚霞，可是，明天早晨，我們將看見美麗的朝霞，並迎接比昨天更加燦爛輝煌的今天！記得那時，幼小的我——一棵稚嫩的幼苗，就是因為在您的呵護下，接受教育，而成為了一朵美麗的清香的蘭花，在春天裏怒放
今天，是我為您過的第6個教師節，當您在心裏的第6支蠟燭燃燒起來時，又播出了第2批種子，可是，我希望您永遠也別忘了您為此奮鬥了5年的那片百花怒放的花園，因為那裏有64朵美麗的小花正真摯的祝福您，在這第六個我們為您過的教師節裏，幸福快樂
此致
敬禮
您的學生：藍波
20xx-4-17
篇五：關於寫信的作文
關於寫信的作文（一）
劉老師：您好！
我妹妹讀二年級，圓圓的小臉，濃濃的彎眉下有一雙明亮、清秀的大眼睛，可愛的小鼻子下有一張愛説愛笑的小嘴。一笑，臉巴上的兩個小酒窩似乎也在望着對方笑。她常常穿一套兒紅外衣，把不胖不瘦、不高不矮的身子裝扮得十分漂亮。妹妹聰明活潑、機靈大方、禮貌文明。不僅家裏人喜歡她，左鄰右舍都喜歡她。
妹妹從讀二年級開始就變了，話也沒有以前多，笑也沒有以前甜，與他人談笑的時間也沒有了。我一直找不到原因。
有一天，我迫不得已問妹妹。妹妹説：“姐，你不知道，教我們的兩個老師好會佈置作業吧！上午、下午上課前有作業；中午、下午放學後有作業；星期天、節假日放幾天就有幾天的作業。正如媽媽説的：天天忙得放屁的功夫都沒有。”我走近去看，妹妹在寫語文課中的生字、生詞。她又説：“你猜老師是怎樣佈置作業的吧？每天寫五課的生字、生詞。生字三遍，組三個不相同的詞；生詞寫三遍，造三個不相同的句子。三遍啊！”妹妹説着寫着，我看着想着：難怪妹妹沒有了快樂的。字也沒有一年級寫的規範。我又問：“學習過的字、詞你會寫、會認、會用嗎？”妹妹連忙給我講了幾新學的字、詞的意思。聽後感覺妹妹不錯。於是我就信口開河地説：“既然掌握了，就可以不做。”妹妹説：“老師説的温故而知新。”
劉老師，為了妹妹我想了很多很多，也想了很長很長時間。我擔心，妹妹為圓滿地完成老師佈置的那些機械的、重複羅嗦的作業而改變她那聰明活潑、機智靈活、開放大方的性格特點。我記得你講過：“學生在學校學習期間，不要因為學習任務或老師的面子而壓抑學生自主的性格的發展。否則是不稱職的教師，或者是失敗的教育。”
想到我學習的輕鬆，我妹妹作業的重負。劉老師，你從三年級就教我們，我們沒有象妹妹這樣做過作業，從沒有那個同學因為作業而失去自己的快樂。你常常講：“知識通過學習，只要掌握了理解了就行。操心的是怎樣利用舊知識去學習更多的新知識。”你教我們這幾年，我們班不僅沒有同學為作業而犯困和壓抑，而且每次考試與活動競賽都在同年級七個班的前三名。
劉老師，我想請您和我妹妹的老師談一下，把我妹妹和她們的同學從作業堆裏解放出來。求求您一定幫個忙吧！
學生：秦智
關於寫信的作文（二）
敬愛的媽媽 ：
您好！
媽媽 ，您現在在幹嗎啊？是在上課？還是在批改作業呢？你每天都這麼忙碌，我們聊天説話的時間也不多，每天都在飯桌上度過和您在一起的日子，一家三口在飯桌上你吃你的，我吃我的，真是寂寞啊，今天就借時間給您寫一封信 ，想和你述説着11年來的酸甜苦辣。
記得有一天，老師 佈置了超多的作業。我回到家，趴在桌子上，手不停的動，嘴裏唸叨着無時休的.公式，這時響起了開門聲，我只是您回來了，但我沒有放下手中的筆，繼續埋頭苦幹，寫我的作業。一小時過去了，二個小時過去了，我忽然睜開眼睛 ，發現我正躺在我的牀上，我想：肯定是您看見我睡着了，把我抱在牀上來了。我坐起來，繼續寫作業，這是，您走了進來，手中端着一杯水和一碗飯，您撫摸着我的頭，説：“慢慢寫，別急，來，快趁熱吃了”我停下筆，吃了起來。
媽媽 ，您對我的一點一滴的恩情我永遠不會忘懷，你讓我懂得了一個道理：母愛 最偉大了。媽媽 ，謝謝您的愛。
關於寫信的作文（三）
沛沛姐姐：
你好！
這是我第一次給你寫信，想起今年我回去的時候，跟你相處的那些天，真是挺懷念的。
你現在應該已經開學了吧。你和笑敏姐姐學習還好嗎？我聽媽媽説姥姥身體不好，你們要是有時間就幫幫姥姥乾點兒活。明年我要是在回去，我一定回給你帶一個神祕>禮物。
我近老學習還很好，吳英津到底上幾年紀了，我都快忘了。還有，他學習還好吧。如果你有時間給我回信，就解決我這些疑問吧。我還聽媽媽説，三姨現在正在學電腦。我給三姨提點兒建議，讓她買一些電腦書，邊看邊學。我爸爸就是這樣學的。
沛沛姐姐，我告訴你，我們家有一隻美麗的風鈴。只要微風輕輕吹來，它就能響起美妙的聲音。如果你聽見了，一定會讓你陶醉。
好了，就先説到這。請你有時間一定給我回一封信哦！祝你學習進步，身體健康！
妹妹
篇六：書信作文按要求寫一封信
假設你的名字叫李華，家住南昌市。你家附近有一座建於明朝晚期的廟宇，牆上繪有多幅反映當時人們生活的壁畫，具有很高的藝術價值。但是，近年來，每天數以百計的遊人前來參觀，空氣污染對壁畫正在造成破壞。你寫信給《中國日報》的編輯，反映情況，並且建議立刻採取措施來保護古廟和壁畫：首先，壁畫前安裝玻璃牆，其次，限制參觀人數，然後，應該建立網站，人們可以在網上瀏覽壁畫。
[範文]
Dear Editor,
I live in Nanchang. Near where I live there is a famous temple, which has been staying up there ever since the late Ming Dynasty. On the walls of the temple are many pictures, which show us how people at that time lived. The temple has great artistic value. I am worried about it because some of the pictures are being damaged by air pollution, which comes from human beings.
Visitors keep pouring in by hundreds every day. The carbon dioxide from their breath is destroying the pictures. I think something should be done about this. For example, we should put glass walls in front of the pictures. Second, the number of visitors should be kept strictly under control. And we should build a website where people can look at the pictures and the s sincerely,
Li Hua
篇七：給遠方的小朋友寫一封信作文
親愛的小朋友們：
你們好!
也許我們素不相識，素不相見，但我們的心和你們緊緊聯繫在一起。
朋友你是多麼的樂觀啊!當你被巨石壓住了雙腳，生命的光芒正在黯淡。只有將你的雙腳截去，才可以保住你的生命。你一咬牙，頭腦裏一想就同意了。你是多麼的堅強啊!
朋友你是多麼的勇敢啊!當地震發生時，你安全的逃離了危險地帶，但你卻再次義無反顧地衝進搖搖欲墜的教學樓內，背出了兩名低年級的同學。你卻因為傷勢過重，躺在了醫院的手術枱上。當你正在療養的時候，人們問你是怎麼受的傷，你堅定的回答是在你會去救人的時候所受的傷，這是一個多麼偉大的壯舉啊!可你僅僅只有九歲。
朋友你是自豪的!在大地震中，你的母親用自己的身體給你搭起了一個生命的空間。或許你還不知道吧。
你一定要堅強，堅強樂觀的活下去。我還等你的回信呢。
文萃咖
