每一個社團都代表了一羣人的興趣愛好，在社團中能夠充分的展示個人興趣，提升自己的各方面能力！下面是小編整理收集的學校社團申請書，歡迎閲讀參考！
社團申請書（一）
尊敬的校團委和社團聯合會：
您好！首先感謝您在百忙之中抽出時間來審閲這份申請書。
我們是一羣充滿激情，富有朝氣的青年。我們有着自己的興趣和愛好，為了提高我們的綜合能力，為全校同學提供參加足球比賽的機會，更好的發展我們的興趣，這將是一個團結廣大熱愛足球份子的社團、服務廣大足球愛好者的社團、一個發揚團結精神的社團。我們懇請成立“東莞技師學院新校區足球協會”。
本協會的宗旨是：有領導、有計劃、有成效的開展業餘活動，為同學們全面素質的培養和成才創造良好的條件，更好推動校園文化建設，豐富同學的業餘生活，推動本校足球事業的發展。我們的內心充滿激情，我們對足球充滿熱愛，我們對足球充滿責任感。為全校足球愛好者提供組織、宣傳、參加、評論足球比賽的機會，讓每一位想踢球的同學有球可踢，讓每一位想參與到足球比賽的組織宣傳中的同學都可以參與進來，為全校學生的足球賽盡一份微薄之力。讓每一位願意參與到足球比賽中來的人能夠為勝利而戰，為榮譽而戰。讓更多的建大球迷找到自己志同道合的球迷朋友。通過東莞技師學院新校區足球協會的努力，我們堅信會有更多人愛足球，會極大豐富同學們的課外生活，培養我校學子的團隊協作意識，幫助養成頑強拼搏的精神。為我校發揚“陽光體育精神”做出自己的貢獻。望校團委和校社團聯合會批准。
此致
敬禮！
負責人：
年月號
社團申請書（二）
尊敬的校團委領導：
我們志願申請成立校音樂愛好者社。以豐富校園文化建設，確保校園文學的健康穩定發展，為創建文明校園貢獻我們的微薄力量。
音樂愛好者社，從字面上來説就是校園中的文藝活動，自然其主體是學生，主要表現形式是晚會、演出、常規訓練等。校園文藝活動作為校園文化的一個重要組成部分，在建設有特色的校園文化進程中是不可或缺的，它不但可以豐富校園文化，同時還可以陶冶性情淨化心靈。我們認為搞好文學社團建設對提高大學生對文藝生活的興趣、開拓大學生的視野、培養大學生的能力有積極作用。
當然這決非把幾個學生湊作一起就能完成的，只搞形式是有害無益的，只會適得其反的，而要切實有效地開展工作才能達到我們成立社團的最終目的。
我們音樂愛好者社以培養學生的文藝細胞，發揮學生的文藝特長為宗旨，開發有文藝特長的學生潛力，活躍校園文藝活動，以拓展學生的第二課堂，豐富學生的課外生活，配合建設良好的校園文化，“打造校園經典，領軍校園文化”成為音樂愛好者社的發展目標。
首先我們要對音樂愛好者社建設對文藝的積極作用有一個深刻的認識，不可以把它當作可有可無的附屬品，而要把它視為進行課外生活的重要的途徑，把它當作提高學生文藝興趣的主要的渠道。
第二，要以音樂愛好者社為核心開展豐富多彩的活動，形成音樂愛好者社對廣大學生的強大吸引力。當代大學生知識面廣，能力強，表現的慾望也很強烈，所以要充分發揮他們的積極性，開展如“校園十佳歌手大賽”，校園女生節，音樂愛好者社常規訓練活動等。
我們深知要成為一個優秀的音樂愛好者社，自己的差距還很大，還有許多缺點和不足，希望校團委領導能嚴格要求以使我們更快進步，我們也會努力克服自己的缺點，彌補不足，爭取為校園的文化建設做出貢獻，努力創建文明校園貢獻我們自己的力量。
申請人：
年月日
社團申請書（三）
尊敬的老師們：
在這個美麗的城市，有所遠近聞名的學校：工業學校。為了滿足同學們的文學愛好，成立了文學社，現正招收一些喜愛文學的學生。
我希望加入文學社，請容我自我介紹：我叫張依格，今年１６歲，是０７管理服務（４）班的學生。其實我並不是很喜歡寫作，但是對課外書籍感興趣，因此我學會了很多詞句和課外知識。以前我覺得寫作太麻煩，太費腦筋，總是跑題。後來經過老師和爸爸的指點，掌握了一些訣竅：如：每次看書時，我會把好詞牢牢記住；每次作文，我會先列一個提綱，再把草稿寫完，邊寫邊看提綱，可以避免跑題。我喜歡閲讀一些名着，如奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》和凡爾納《海底兩萬裏》、還有拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝歷險》，以及瑪格麗特．米切爾的'《飄》等，我還閲讀一些科技類的書和一些科幻小説。我之所以加入文學社，是因為我還想跟有同樣愛好的同學交流、溝通和學習，以提高自己的作文水平。加入文學社能開闊自己的視野，豐富自己的想象力，讓寫作更上一層樓。如果我能夠加入文學社，我將從以下幾個方面來提高自己的寫作水平：
1．提高閲讀量，博覽羣書。
2．學會編故事，而不是抄襲別人的故事。
3．“讀萬卷書，行萬里路”。多走多看，仔細觀察生活中的細節，細小的事情，可以做大文章。
以上是我的申請書，希望老師能讓我加入文學社，我相信一定會為文學社增光添彩。
申請人：XXX
社團申請書（四）
尊敬的校領導、老師們：
你們好！
我是周南中學XXXX班的傅XX，非常感謝老師們。領導們抽出寶貴的工作時間來看我們心理社的社團申請書。我們成立社團的初衷以及緣由有如下幾點：
1、心理社面向全校同學，從初中到高中的不斷學習過程中，作為一名學生，我們承受着來自各個方面的積極或消極的心理壓力，避免不了需要發泄、以及找人傾聽。在這個過程當中，有的人選擇了積極地做法，比如傾訴。但有不少同學，由於沒有及時宣泄，選擇了消極想法，例如：不自信等等而導致影響了正常的學習生活。所以我們成立心理社理由之一是：幫助同學們以及社員正常解緩生活。學習之中的壓力。
2、正值青春期的我們，常常會出現叛逆的現象。與父母產生爭執，與同學發生爭吵，與老師出現誤會。成為了我們青春期生活是中貌似密不可分的一部分。我們自己往往會因為一小句話。一個動作，而弄得心理鬱悶。焦躁，產生牴觸情緒。將自己與父母。同學以及老師的關係鬧僵，這樣不利於在校園的交流生活，也不利於我們心裏的健康發展。甚至有些同學將自己內心封閉，開始變得自閉，造成了心理上各方面的阻礙，這樣往往是不好的，所以我們心理社成立的另一個目的是：加強親子、師生、同學間的交流，學會換位思考，加強溝通，培養同學們的美好情操。
3、我們將會承諾在社團活動期間，我們將會開展和心理方面有關的一系列活。如：編排心理短劇、心理測試、心理報刊、製作校園展框並在校園網站開展與學生、家長、老師之間的互動。與同學們一起探討心理問題並開導同學，營造良好的心理諮詢室環境，使同學們的校園生活更加豐富，與同學們達到更好的交流目的。
特此，我們希望學校能給我們心理社一次機會，讓我們心理社正式成立，讓同學們享受我們心理社温馨氛圍。
申請人：
社團申請書（五）
尊敬的院領導社團聯合會：
首先很感謝你們能在百忙之中抽出時間來看這份申請書。
我門要申請的是動漫社團。因為動漫在當今社會深受人們的喜愛，發展迅速且動漫在遊戲、廣告、影視以及其他的行業的應用都非常廣泛。這樣就使得動漫行業在我國的眾多行業中脱穎而出。學動漫、愛動漫也就成了一股熱潮。如今大多高校都已開設了這一學科。因此，我們想利用這個機會，申辦一個動漫社團。
我們的社團成立之後，我們會開展很多活動，包括帶領會員一起觀看有關動漫的影視（一週2—3次）、動漫知識競答、漫畫比賽、教會員制作動漫手繪、泥塑雕像以及大型畫展和動漫人物真人扮演（cosplay）等。這樣也有利於豐富大學生的業餘生活，緩解學習壓力，同時與我們自己的動漫專業（藝術設計系動漫專業）掛鈎。這樣也更有利於學這個專業的學生更好的交流，更好的展示自己的才華，我們也會最大限度的去跟他們提供這一平台。
我們社團計劃在成立後不久將會搞個大型活動，其中我們將會把動漫手繪，泥塑雕像作為我們的亮點來做，也會試着把cosplay扮演給大家看。爭取將活動辦好，因為只有將活動辦好了才更有利於社團以後的發展。
社團成立之初，我們還將與外校的動漫社聯宜，在外面我們也會找一些與動漫有關的公司以及服飾店來贊助我們，使我們的社團更好的辦下去，待以後我們的社團走上成熟的時候，我們還會將我們自己的手繪稿拿去投稿，爭取為社團多掙點經費，這樣也有利於社團內部資金的出納。
本社團的輔導員為崔瑞嶺，顧問童馨瑤。該團設會長一名，常務副會長、副會長各一名。會長和副會長由任命和選舉產生，會長和副會長對整個社團的工作開展情況負責，且每個月至少向上級彙報情況兩次。本社團設一個團支書記和六個部，分別是外聯部、宣傳部、策劃部、組織部後勤部和祕書處。
本社團制定出了一份詳細的動漫社團章程，對於社團的管理，活動的舉辦和會員的權利和義務都有着説明，望院領導和社團聯合會能夠相信我們，我們一定會將社團辦好，不辜負領導對我們的厚愛。我們將使本社團在本院以至周圍各高校的影響力越來越高。
望院領導和社團聯合會審批。
此致
敬禮！
社團申請書（六）
尊敬的學校領導：
您好！我是歷史組的趙彥鋒。為了學生髮展與校園文化建設，我申請成立蘭州市外國語高級中學“春秋”歷史學社！希望領導考查批准！原因如下：
“歷史學”者，各家紛紜，莫衷一是。其一曰“活動”説，瞿林東先生在《中國史學史綱》一書中認為關於人類社會歷史的認識、記載與撰述的綜合活動，這便是史學。其二曰“學問説”，吳澤先生在《史學概論》一書緒論中，給史學確定的定義是“史學是研究人類社會的發展過程及其規律的學問。”其三曰“歷史學一半是科學，一半是藝術”説，西方史學史長期認為歷史學兼有“科學之實”與“藝術之美”。總之，歷史學是一門包羅萬象的具有藝術之美的科學，甚至於人類一切學科社會科學和自然科學皆可以納入歷史學的範疇。一言以蔽之：歸根結底人類只有一門學問，即歷史學。然而，現實中，歷史學往往受到不明真相的人的輕視漠視甚至於冷視鄙視，更有一些學生的仇視敵視。這是何等的悲哀！
中華歷史，源遠流長，文學、史學、思想三者互相滲透，使得我國史學自古具有科學之實，文學之美以及思想之骨。民國時期魯迅曾經建議青年需要讀一本“簡明而可靠的中國史”。學習歷史對於學生的健康成長，全面提升其人生品味意義非同凡響。為此起見，我不揣淺陋，特此誠懇提出蘭州市外國語高級中學“春秋”歷史學社的申請，希望學校領導給予考查批准！
社團名稱“春秋”歷史學社。本社團以初中和高中學生為主要對象，立足於初高中歷史教學，服務於學生的終身學習以及中考高考，旨在培養學生的歷史學素養以及歷史專業能力。涉及到古今中外歷史的方方面面，諸如通史、專門史、社會科學史、自然科學史、地方史、社會史、文學史、思想史、美學史、宗教史、民俗史、民族史、考古學、神祕學、人物史、國學史、家族史、個人史等等，可謂包羅萬象，要有盡有！
社團宗旨：讀史啟智，博學樹人。有領導有計劃有成效的開展第二課堂，為學生的終身學習，校園文化的有效建設，學校的全面發展創造條件。本社團將努力為社員營造一個“會當水擊三千里，自信人生二百年”的舞台，提供一個“鷹擊長空，魚翔淺底”的精彩世界。本社團也為社員形成一種“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的踐行氛圍與“我為人人，人人為我”的團體精神。本社團更要社員體會“差以毫釐，謬以千里”的科學思想，“君子之學，死而後已”治學精神。進而為有效學習與健康生活添磚加瓦，更期拋磚引玉。
社團成員：社團成員主要以初中高中學生為主，凡是對歷史學感興趣者好奇者均可加入，不瞭解需要了解者也可以先觀察學習再考慮加入。以班級為單位，歷史課代表負責，以推薦和自由報名為主要形式。
社團活動：社團活動以集中學習交流為主，兼有qq交流和博客交流。安排歷史學講座包括專家講座、教師講座和學生講座，播放各種歷史學資料片包括紀錄片、電影、電視劇、講座等等。教師定期不定期解決社員提出的各種問題和疑難，指導學生撰寫歷史學科論文，參加歷史學論文競賽等等。
社團機構：本社擬成立“春秋”歷史學社協會，設主席一名，副主席二名，推薦選拔與定期輪流相結合，任期半年。
負責教師：趙彥鋒、歷史組其他教師。
“春秋”歷史學社是一個團結學生，服務學生，有利於進行歷史學教育，服務於學校發展的社團。希望學校領導批准！有學校的大力支持，有社員的積極努力，有歷史組的有效工作，本社必定能夠厚積薄發，茁壯成長，實現其宗旨，使學生更加精彩，為學校輝煌貢獻一份綿薄之力！
此致
敬禮！
文萃咖
