在我們平凡的日常裏，建議書與我們的生活息息相關，建議書是單位或集體向有關單位或上級機關和領導，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信。那麼，怎麼去寫建議書呢？下面是小編為大家收集的建議保護環境的建議書5篇，歡迎閲讀與收藏。
建議保護環境的建議書 篇1
——建議合理，情感真摯
【教學目標】
1．通過口語交際，進一步感受人類的生存與周圍環境休慼相關、密不可分，知道應該投身環保，關愛家園。
2．結合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環境的問題。
3．通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂於與他人交往溝通的能力。
4. 格式正確，內容清楚具體。
【重點難點】
結合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環境的問題。
【課前準備】
學生準備自己收集身邊關於環境污染、資源浪費、破壞家園的不良行為。如校園周圍的環境、少年兒童活動場所等，發表自己的看法，學寫建議書。
第一課時：（幻燈片1）
一、故事，揭趣引入
老師先給大家講一個故事：故事的主人公是一位普通而又特別的人物，他叫馬弘毅。（出示幻燈片2）説他普通，是因為他不做什麼官，不做什麼長，是一個平平常常的北京百姓；説他特別，是因為他被國家官方文件稱作為“著名建議活動家”，是榮獲這種稱譽的天下第
一人。他曾向國家決策層提出100多項建議。如建南極考察站、普及9年義務教育、農民社會保險等。聽完這個故事你有何感受？
你看，一個普通老百姓也能提出那麼重要的建議。可見國家的發展離不開普通百姓的積極參與。其實，只要處處留心，善於觀察善於思考，誰都能提出好建議。如果把好建議寫成文，就叫“建議書”。
二、暢談，身邊問題
把全班同學分成三組進行競賽，回答問題為團隊加分。回答問題精彩給快樂作文的掌聲。評選最佳團隊和“最佳建議活動家”。
師：我們留心觀察和思考，生活中有哪些浪費資源或者環境保護問題呢？先來觀看幾幅圖畫。（出示幻燈片3、4）
預設：如生活中有哪些浪費資源問題很多，就拿學校做例子來説吧。學生洗手後忘記關水籠頭；上體育課教室裏沒有人所有的電燈全亮着；衞生間的紙用得太快；學校在打印文件時打錯的紙就扔在一邊……隨着學生的講解老師為學生介紹學校用電用水用紙一年的費用。
預設：環境保護存在的問題，小區的河道旁到了許多的垃圾，散發着臭味。小菜場過於擁擠，裏面的攤位看上去亂糟糟的，地面濕漉漉的，垃圾很多；社區購物不方便，供少年兒童活動場所太少。 小商販亂設攤點做買賣，堵塞交通。
（出示幻燈片5，讓孩子們思考）
三、建議，例文引路
師：針對如上的問題，如何把建議合適的表達出來呢？（一）讀短
文，回答問題。（總結今天的寫作重點。）
師：同學們，讀了這個建議書以後，這對於指導我們寫建議書有什麼啟發呢？
（預設：存在的問題和提出的建議、解決問題的部門這三者要有機結合；建議要清楚，便於解決問題。）
格式和內容，反饋交流提高，交流中形成板書。
主題-----寫環保建議書
標題
稱呼（頂格寫）
存在的問題
產生的原因
提出的建議
建議人的姓名和日期
（二）快樂百花園。
看看誰是記憶小狀元，進行獎勵。
（三）學修改（出示幻燈片6、7）
關於環境保護的建議書
少先隊員們：
你們好！
地球，這位人類的母親，我們生命的搖籃，曾經是那樣美麗壯觀，和藹可親！她無私的為我們提供各種資源．但是人們卻隨意毀壞自然資源，污染環境，造成一系列生態災難，給人類生存帶來嚴重威脅。
城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發病率上升等等；水污染使水環境質量惡化，飲用水源的質量普遍下降，威脅人的身體健康。為了保護地球的綠色，我們提出如下的建議：
1、使用無磷洗滌劑。含磷洗滌劑使用時會使大量的磷進入城市水體，引起水質下降，水體變黑變臭。我們可以選購“無磷”洗滌劑，減少污染。
2、請隨手關緊水龍頭，提倡一水多用。一個關不緊的水龍頭一個月可以流掉1―6噸水。隨水關緊水龍頭，乃是舉手之勞，而一水多用更是節約用水的具體表現。
3、請將再生資源分類回收，注意及時回收廢塑料製品。
4、請少用一次性製品。一次性製品給我們帶來了方便，但也浪費了大量保貴資源。“一次性”物品，我們實在消費不起了！
5、請選用環保建材裝修居室。很多人在住進新裝修的房子後，會感到頭痛、噁心等，這都是裝修過程中所造成的污染引起的。（如使用了含苯等有害物質超標的材料）因此，在此提醒您，在裝修時儘量使用環保材料。
6、拒用野生動物製品。如不穿珍稀動物皮毛服裝，儘量穿天然織物；拒食野生動物；在野外旅遊，不偷獵野生動物等等。
7、提倡選購綠色食品。
我們相信，如果人人都這樣做，綠色環保將會在我們的每一個角落閃爍醉人的星光！
師：同學們覺得這份建議書存在什麼問題呢？
（預設：提出的存在問題過於空泛，不是少先隊員能解決的。有些建議也跟問題沒有關係，也不是少先隊員們能做到的。）
小結：建議的對象、存在的問題、合理的建議這三者之間一定要有機的聯繫。
四、知識拓展，設置情境。
1、拓展訓練。環保知識競答。（出幻燈片8、9）
2、同學一起唱環保拍手歌。（出幻燈片10）
3、設置情境
老師帶領同學們一起走到户外，有針對性的看看哪些環境還存在問題，是污染還是浪費？應該怎樣改進？
第二課時：
五、引發寫作需要，進行作文，自由暢寫——人人爭做“建議活動家”
1．教師：你打算怎樣做“建議活動家”？
2. 反饋交流，幫助孩子選材
預設答案有：
關於節約資源方面的有：
（1）各中隊動員隊員將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本。
（2）把草稿紙或作業本用完後賣給收購站，以便重新加工成可以使用的紙張。
（3）在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。有些包裝紙，可以在美術
課上做成手工藝品。
（4）就餐時儘量不使用一次性碗筷。若使用，不要隨意亂扔，可以用作其他途徑。
（5）隨手關水龍頭和電燈。日照光線強時，儘量不開電燈。 愛護校園環境方面的有：
（1）教室裏的衞生角保持衞生，每天清理紙簍裏的費品，其他物品擺放整齊。
（2）不亂丟垃圾、看到垃圾要主動撿起來。回收站裏的垃圾分類堆放，不把垃圾倒在“家”外。
（3）上下樓梯輕聲靠右走，不奔跑和大聲喧譁，減少噪音污染。
3．學生交流。（注意重點引導學生從“綠色使者”熱愛環保事業的精神，從他們堅持不懈進行環保事業的行為等方面來談）
3、4．把你的交流寫下來吧，你就是今天的“建議活動家”。（出幻燈片11）
六、讀一讀，評一評
1．指名讀作文，評一評。 2．自讀修改。
3、為最佳團隊和“最佳建議活動家”頒獎。
（出幻燈片12）
【板書設計】
寫環保建議書
（1）內容的要求。
① 先寫清楚存在的問題（認真調查）
② 再説明產生的原因（認真分析）
③ 最後提出解決的問題的建議（合理，抒發真情）
（2）格式的要求。（標題；稱呼；正文；建議人姓名或建議團體名稱；日期。）
建議保護環境的建議書 篇2
尊敬的環保局長：
今天，我讀了《只有一個地球》的課文使我體會到了保護地球的重要性，但是，現今正在處於嚴重受污染，我號召大家一起齊來保護我們的地球!現在提出以下幾個建議：
①家家户户不要把垃圾隨出亂丟。
②很對樹木遭到了人們的亂砍亂伐，如果再讓其發展下去，二氧化碳就會越來越多，我們所需要的空氣就會很混濁，要想人類有一個清新的空氣，就不要亂砍亂伐了，要保護好森林資源就要從身邊做起，每年的植樹節希望大家積極參與。
③我們的地球水資源也受到了污染，許多的河涌很髒，人們把許多垃圾亂扔到河裏。隨着經濟的發展，工廠越來越多，排放的廢氣大量流入河涌裏，本來在小河裏自由自在的小魚兒，現在逃不出厄運，一條條死魚浮在河面上。太陽照射下，一陣陣難聞的氣味撲鼻而來，過路的行人捂着鼻子，冤聲截道??我們再也看不見昔日的清清河流。這是人類對水資源的破壞現象。希望人們意識到這些污染，不要把廢氣排放到河涌。因為水是我們的生命之源。只有保護水資源，人們才得己生存。
以上是我提出的小意見，希望大家接受。
建議保護環境的建議書 篇3
尊敬的市長：
您好！我是東電外國語小學的一名學生，我經常到公園去玩，那裏景色優美、鳥語花香，樹葉在微風中飄動，魚兒在清澈的湖水裏游來游去，充滿着詩情畫意，像一幅五彩繽紛的油畫那樣絢麗。可是現在的公園，樹不再綠，水不再清澈。樹葉被工廠排出來的廢棄污染，河水被工廠排出的廢水污染，原來美好的公園就這樣被破壞。隨地大小便、垃圾也隨處可見，如果我們都有一顆愛護壞境的心，環境就不會這麼差了。新的世紀，我們渴望綠色的家園，渴望健康的家園，讓我們一起保護地球！在此，我們發出倡議：
一、對亂排廢氣、污水的工廠進行懲罰，對愛護環境，不亂拍廢水，不亂排污水的工廠進行獎勵。
二、每兩個月舉行一次市勞動節，讓大家一起清潔德陽的每一個角落，路面、草坪、河流……把垃圾都清理出來，還我們家園一個嶄新的面貌。
三、讓電視台播放一些呼籲人們保護環境的電視廣告，讓大家都有保護環境的意識，讓大家一起保護我們的家園，一起來保護大地上的山巒河流，動物植物。
四、讓廣大市民相互監督，發現有人亂丟垃圾時就要上前制止，管好自家的狗狗，不要讓它隨地大小便，如果狗狗拉完屎，必須清潔乾淨。
以上是我的四條建議，望您認真對待，保護環境，人人有責。
建議保護環境的建議書 篇4
保護環境，人人有責
如今十分發達的`地球，雖然環境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為製造出來的，：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。“對人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達6億多噸……；估計到下個世紀中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅着60多個國家……”看見這一組組令人觸目驚心的數字，人類，你們有何感想？從2300萬年到1800萬年前森林古猿的出現到現在人類高度發達的文明時代，對於每個人從未停止過的索取，大自然都是“有求必應”的，這更滋長了人類的貪慾。
舉個例子：我國的木蘭溪，在50年代初本是一個清澈見底的河流，但現在它已是魚蝦絕跡的污河，又為我們的地球母親添多一道疤痕。這，不是給人類重重地敲響了警鐘嗎？
由此，我鄭重地向仍未覺悟的人們建議：
第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對於改造自然理應慎之又慎，又要大刀闊斧，勇於實踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協調發展，決不能重蹈西方發達國家“先污染，後治理”的覆轍。
第二，要從我做起，首先選擇有利於保護環境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創一個美好的生活環境。
1、節約資源 減少污染
（1）節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。
（2）慎用清潔劑，儘量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質對水的污染。
2、綠色消費 環保選擇
（1）用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。
（2）購買低砩家用製冷器具、無砩發用摩絲，減少對臭氧層的污染。
3、分類回收 循環再用
不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類。
4、講究衞生 保護環境
不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不製造噪音。
作為新時代的小學生，我倡導同學門提高保護環境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環境、造福後代貢獻自己的力量。因為：保護環境，刻不容緩！
建議保護環境的建議書 篇5
親愛的市長：
你們好！我是XXX！（書信的格式）
環境保護是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關係，保障經濟社會的持續發展而採取的各種行動的總稱。
我國把環境保護宣佈為我國的一項基本國策。所以我們要努力做好環境保護。然而，此刻有許多不好的現象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰。汽車的尾氣超標，等等。為了保護環境，保護我們的家園，我提出如下建議：
1、實行垃圾分類化。這樣不僅僅能減少環衞工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。
2、節約資源。建議大人買菜時，少用塑料袋，儘量用竹籃子。用筆儘量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量。
3、外出吃飯儘量不用一次性飯盒。綠色消費，儘量少使用一次性用品，多使用耐用品。
4、人類要想征服可怕的大自然，就務必尊重自然，愛護樹木，愛護動物，愛護大自然的一切。
5、要從我做起，首先選取有利於保護環境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創一個完美的生活環境。
環保是現代生活中人類面臨的最大問題。要解決這一問題務必從此刻做起，為了地球的明天，我們務必要從自我開始努力，好好地保護環境！有句話説：“保護地球就是保護自我！”“拯救地球就是拯救未來！”請您理解！！
祝：年年有餘，福如四海！
XXX
某某小學！
文萃咖
