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【實用】檢討學生的檢討書彙編五篇

欄目: 檢討書 / 發佈於: / 人氣:2.42W

在不小心犯錯後,為了避免今後再出此類事件,往往被要求寫檢討書來自我檢討,在寫檢討書時犯錯的原因要描述清楚。快來參考檢討書是怎麼寫的吧,以下是小編幫大家整理的檢討學生的檢討書5篇,歡迎大家分享。

【實用】檢討學生的檢討書彙編五篇

檢討學生的檢討書 篇1

敬愛的老師:

今日我對自己於xx月xx號沒有先獲得老師的准假就回家在此做深刻檢討。

這次犯錯誤,在接受老師的教育及批評後,自己想了不少東西,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學院的紀律,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,對自己所犯的錯誤感到了懊悔。

老師一開學就三申五令,一再強調安全責任,提醒我們回去一定要先請假,可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,沒有重視老師説的話,沒有重視學院頒佈的重要事項,當成了耳旁風,這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師説的話及學院頒佈的紀律緊記在心。

對不起,我錯了

我知道,老師對於我的犯學院規章制度也非常的生氣。我也知道,對於學生,不違反紀律,做好自己的事是一項最基本的責任,也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了錯誤,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己,批評和教育自己,自覺接受監督。

事後,我冷靜的想了很久,我這種做法給學院也造成了不好的影響,破壞了學院的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤,有可能造成個別的同學的效仿,影響年級紀律性,對學院的紀律也是一種破壞。意識到對於安全責任

任的忽視也是對自己對家長的一種不承擔責任任

每一個老師都希望自己的學生做到品學兼優,全面成長,樹立良好形象。每一個同學也都希望學院給自己一個良好的學習環境來學習,生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境,但是一個良好的學習環境靠的是大家來一同維護來建立起來的,而我自己這次卻犯了錯誤,去破壞了學院的良好環境,是很不應該的,若每一個同學都這樣犯錯,那麼是不會有良好的學習環境形成。在此我真誠地接受批評與教育

我也要通過這次事件,提高我的思想認識,強化安全責任意識。自己還是很想好好學習的,學習對我來是最重要的,對今後的生存,就業都是很重要的。希望老師,同學們能給予我一個做好學生的一個機遇,我會好好改過的,認認真真的去學習,在今後的學習生活中,我一定會好好學習,遵循學院的規章制度。無論在學習還是在別的地方我都會用學院的紀律來嚴格規定自己。

老師是希望我們成為社會的棟樑,所以我在今後學校的學習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識學好,更要學好如何做人。

我對此很慚愧。相信同學們看到我的態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度,相信我的悔過之心。我的做法不是向老師的紀律開展挑戰

,是自己的一時失誤,希望老師可以原諒我的錯誤,同學們可以原諒我的過錯。我也會向你們保證此事不會再有第二次發生。對於這一切我已經開展深刻反省,懇請老師和同學們相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今後的事情加倍努力做好。

同時也真誠地感謝身邊的同學對我的監督,讓我及時的意識到錯誤並且更正錯誤,希望老師和同學們能繼續關心和支持我。

  檢討人:xxx

檢討學生的檢討書 篇2

尊敬的XX:

您在年月日給我們佈置一份*****的作業,目的是為讓我們更好的理解跟記憶所要學習的課程,但是我卻沒有理解老師的一份苦心,對此我向老師表示深深的歉意。

因此,我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

我已經深刻認識到此事的重要性,於是我一再告訴自己要把老師交待的作業當成頭等大事來抓,不能辜負老師對我們的一片苦心。

對於我沒有完成作業的事情,所造成的嚴重後果如下:

1.讓老師為我的學習更加操心。

2.在同學們中間造成不良的影響。

3.由於我的錯誤,有可能造成別的同學的效仿,也是對別的同學的父母的不負責。

如今,大錯既成,我深深懊悔不已。經過深刻檢討,認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:

1、思想覺悟不高,對重要事項重視嚴重不足。算是有認識,也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想,如果我對老師有更深的尊重,我會按時完成老師教代的每項作業

據上,我決定有如下個人整改措施:

1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,並認清其可能造成的嚴重後果。

2、制定學習計劃,認真完成老師交給的每項作業

3、跟同學們加強溝通。爭取跟全班同學共同進步

請老師看我今後的表現,我保證不再出現上述錯誤。

  學生:

  日期:

檢討學生的檢討書 篇3

尊敬的老師:

今天,我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書。早在我剛踏進這個班級的時候,您就已經三令五申,一再強調,全班同學,進校帶校牌,穿校服。其時,老師反覆教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻認識到此事的重要性,於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓,不能辜負老師對我的期望。

然而,這次我剛剛考完試,情緒就都放鬆了下來,竟然把穿校服的事情統統拋在了腦後.上學路上想了起來,突然又心生僥倖之心,以為只是一次不穿,不會被發現.這種嚴重的錯誤,辜負了老師的期望,產生了很壞的影響,若不是老師及時發現後果簡直不堪設想!

這個錯誤如果被校領導指出, 會極大影響班級的榮譽.在同學們中間造成不良的影響。由於我一個人不穿校服,有可能造成別的同學的效仿,影響班級紀律性,。我感到非常後悔,會犯這種錯誤,完全是因為做事不認真,不明確自己的學習任務,思想認識還未到位,一時的錯誤,它令我懊悔不已!但是這個處罰給我敲響了警鐘,我猛然醒悟,理解到無規矩不成方圓,犯了錯誤就要受到處罰,所以處罰下達以後,我沒有怨天尤人,而是潛心從自己身上找錯誤,查不足,經過一段時間深刻的反醒,我對自己犯的錯誤感到後悔莫及。

我總結出犯錯的原因有以下幾點

1.思想覺悟不高,對老師的話重視不足。就算是有重視,也沒能在行動上真正實行起來。 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對老師尊重不足。試想,如果我對老師有更深的尊重,我絕不會忘記穿校服那麼重要的事情.

2.平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意,我怎麼會把老師的深刻教誨忘記?

據上,我決定有如下個人整改措施:

1.按照老師要求寫檢討書一份!對自己思想上的錯誤進行整理,並認清其可能造成的嚴重後果。制定學習計劃,認真克服生活懶散、粗心大意的缺點,努力將月考考好,以好成績來彌補我的過錯

2.只要在紀律上對自己的言行,始終保持嚴格的約束,遵守校規校紀,明白自己的任務.在學習上,我一定可以不避困難,自始至終為掌握更多知識,使自己的素質全面得到提升。

但我深深認識到:人無完人,每個人都有自己做錯事的時候,重要的是自己犯了錯誤後如何改過自身,所以此後,我一定嚴格要求自己。

我已經深刻的認識到自己的錯誤,對老師作出最深刻的反思和最深刻的檢討。並保證以後不會發生這樣的情況。

檢討學生的檢討書 篇4

尊敬的`教員您好:

我叫xx。今天我懷着無比沉重的心情對今天上課時的事情做出了深刻的懺悔,寫出以下檢討,希望教員能看在我是初次犯錯的份上就原諒我這次吧!我保證這是第一次也是最後一次,事情的經過是這樣的!

我於七月十日上午在教室玩手機,被教員您發現,然後手機被收了,後來我認識了自己所犯的錯誤嚴重性和後果性!

1.沒遵守好條例條令,學習不夠深刻。

2.對自己的要求太過於放鬆。

3.思想上不夠重視。

4.組織觀念淡薄。

改正:

1:在以後的學習過程中,認真聽講,認真填寫好試驗報告

2:在以後的學習過程中,不在化驗室吃零食,玩手機。

3:遵守好條例條令,不做違反條例條令的事情和規章制度。

4:聽從教員的安排,尊重教員,聽教員的話,愛護好化驗室的儀器。

希望教員能給我一次機會,我保證絕不會在發生相同的事情,請教員監督,也希望戰友們引以為見,不要犯同樣的錯誤。

我的檢討完畢。

  檢討人:xx

  時間:

檢討學生的檢討書 篇5

尊敬的老師:

首先我懷着非常內疚和慚愧的心情,向你遞交這封檢討書。關於我不做值日,提早離開,確實是犯了大錯誤。事情的經過如下:

星期五是輪到我們小組打掃值日。下午5點半放學了,但我卻沒有留下來做值日,而是拿起書包就往家裏跑。也不顧小組成員的阻擾,還把攔住我逃跑的趙同學推倒了,害的他手上被劃傷了。然後今天早上上課,我被同學舉報我還死活不承諾我當時犯的錯誤。

首先,此時此刻我已經深刻認識到了我不做值日,提前回家的錯誤,我不應該這麼懶惰。然而我認識到我行為不僅僅是懶惰這麼簡單,而是一種逃避責任,無視集體的行為。其行徑之嚴重,態度之惡劣,令老師和同學感到髮指。我此時此刻感到無地自容,無奈這1米5的個頭,實在鑽不進地下。要是可以我是真拿塊磚頭拍自己一巴掌。

要説值日工作,是輪流進行的。大家都是為了教室和集體場所的一份清潔,為了營造一個乾淨和諧的學習環境而努力。我們小組是每週輪到星期五,而恰恰是這星期五的值周尤為關鍵,因為接下來的週六週日我們的教室都沒有人打掃了,若教室在週五沒有打掃。那麼週一大家回來上課,就會極大影響學習環境,也影響老師、同學的上課心情。

以上的一些,我到現在才意識到,真是無可救藥的我。好在,現在我已經意識到了,而且意識很深刻。希望老師給我一個重新改過的機會,讓我能夠為班級的集體事業做出自己的一份貢獻。

老師!尊敬的尊敬的莊老師!請你在今後的班級活動都叫上我吧,我可以參加學校的拔河比賽,可以參加學校的籃球比賽,可以參加等等比賽。請老師多多吩咐。我要努力改正自己的不足,將來成為對社會有用的人!

檢討人:

日期: