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化學工程類求職簡歷模板

欄目: 求職簡歷模板 / 發佈於: / 人氣:6.24K

幾乎所有的招聘官在對個人簡歷的要求上都有“簡潔”、“明瞭”、“清晰”等形容詞,説明精煉性的個人簡歷最受歡迎,簡歷寫的清晰明瞭,可以讓招聘官更好的閲讀,也便於從中提取有用的信息。

化學工程類求職簡歷模板

個人信息

yjbys

性 別: 男

年 齡: 33歲 民 族: 漢族

工作經驗: 8年以上 居 住 地: 江蘇鹽城 濱海縣

身 高: CM 户 口: 江西宜春 宜春

自 我 評 價

本人從事化工行業8年,對企業忠誠

求 職 意 向

希望崗位: 化工類-化工技術應用  化工類-生物化工

尋求職位: 生產車間主任和項目負責人

希望工作地點: 浙江台州

期望工資: 8000 /月  到崗時間:隨時到崗

工作目標 / 發展方向

希望能有更好的發展機會.

工 作 經 歷

▌2013-06--2016-10:江蘇八巨藥業有限公司

所屬行業: 石油、化工業(私營企業)

擔任崗位: 化工類/化工類

職位名稱: 車間主任

職位描述:2013年6月—2016年10月江蘇八巨藥業有限公司車間主任,工作內容跟上述內容基本一樣。

離職原因: 欲離職原因:公司體制改革,不太喜歡現在的氛圍。

▌2010-03--2013-05:台州市知青化工有限公司

所屬行業: 石油、化工業(私營企業)

擔任崗位: 化工類/有機化工

職位名稱: 項目負責人

職位描述:2010年3月—2013年5月浙江省台州市知青化工有限公司項目負責人。主要負責車間生產。期間主要工作有:根據小試工藝進行設備選型,按工藝要求和生產計劃申報原輔料。組織人員對車間進行設備改裝,清洗。在以上工作完成後,對車間員工進行工藝和安全環保方面的培訓,並做人員分工。同時組織車間投料生產,做生產計劃,安排車間的生產進度。及時瞭解車間產品質量情況,做數據統計,對不良趨勢做分析,並努力糾正,同時協助技術人員進行小試改進,解決日常生產中的異常情況。概括為:設備日常維護保養管理,現場管理,車間安全環保管理,質量管理和人員管理,項目結束後對車間現場進行清場,做項目總結報告。曾對的吉西他濱項目做出過重大改進,並取得了較大的效果。

▌2008-02--2010-02:台州市知青化工有限公司

所屬行業: 石油、化工業(私營企業)

擔任崗位: 化工類/有機化工

職位名稱: 技術中心研發員

職位描述:2008.2——2010.2 浙江台州市知青化工有限公司技術中心技術員,主要負責新項目的小試研發,中試放大和車間的技術支持。期間的工作有:收集項目資料,配合項目組長優化小試條件,做小試總結。根據小試工藝編寫車間中試工藝規程和中試操作記錄,環境因素危險源。配合車間負責人跟蹤車間中試生產,中試結束後做中試總結。對常規生產的項目進行日常車間技術檢查,期間積累了一些專業知識,對幾個項目做出過改進。後因工作突出,調生產部任項目負責人一職。

教 育 經 歷

2004-09-01--2008-07-01 井岡山大學 化學工程類/應用化學 本科

主修課程科目:2004至2008 井岡山大學(應用化學專業)

在校期間曾多次獲得獎學金

主修專業課程:

無機化學及實驗、有機化學及實驗、分析化學及實驗、物理化學及實驗、化學工藝學及實驗、儀器分析及實驗、無機合成、有機合成、精細化工、工業分析、食品化學及分析、實用分析技術、環境化學、化學文獻等。

技 能 專 長

語言能力: 英語:一般(CET-4);  中文普通話:良好

計算機能力: 全國計算機等級考試二級

其它相關技能:

熟悉新項目的開發流程,熟悉車間的各種設備,具備車間公斤級至噸量級產量的管理能力和動手能力。能從事新產品的小試研發到車間生產的工作。具備良好的文獻查找能力,能應用scifinder和reaxys進行文獻查找並下載全文。

拓展閲讀:邏輯清晰的個人簡歷 可讀性更高

求職者在求職之前通常會準備好個人簡歷,投遞給用人單位後被招聘官認可,就能獲得面試的機會。一份個人簡歷如何來贏得對方的認可呢?不僅要了解企業公司是如何篩選簡歷的,還要能讓簡歷更具有可讀性,求職者所編寫的個人簡歷要邏輯清晰,語言通順。

一者,描述內容與求職意向的關係

在個人簡歷中邏輯的起點就在於:你所應聘的求職意向與簡歷的描述內容關係度。例如求職者求職的職位是財政方面的職位,在簡歷所描寫的內容中卻並不是相關財政方面,如教育背景中的專業與求職意向不符合、工作經歷的內容與求職意向不符合等等,這就非常不符合邏輯了。

二者,信息的邏輯性

在編寫個人簡歷的原則上一直強調要真實不能參加,招聘官從簡歷中的信息邏輯性就能夠判斷簡歷是否真實。簡歷中的相關信息描寫要與求職者的身份符合,比如説,應屆畢業生説自己有五年以上的工作經驗、職業技術類人才説自己參加某項科研項目等等,這明顯就不符合邏輯。

三者,排版方面的邏輯性

一般來説在編寫個人簡歷各個項目時採用“金字塔式”或者“倒金字塔式”,按照與求職意向的關聯度,或者是重要程度的順序來寫。例如在教育背景中通常採用倒序的方式,將自己最高學歷教育放在第一位,還有特長方面採用循序漸進的表達方式,將重點放在最後。不管採用哪種排版都要講究邏輯順序,沒有邏輯可言的簡歷其可讀性也非常低。