六年級任課教師會議講話稿

在現在的社會生活中，我們很多時候都不得不用到講話稿，絕大多數的講話稿都是敍事議論相結合的論述體應用文。相信很多朋友都對寫講話稿感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的六年級任課教師會議講話稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級任課教師會議講話稿1

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！今天，我們全體六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業班的複習工作，目的就是在抓好畢業班複習工作方面形成共識，在抓好畢業班複習工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量。

下面我説説我的一些想法：

一、不怕底子差，就怕沒信心，既要有憂患意識，又要有必勝的信心。大家認為本屆六年級成績不好，形勢窘迫，不盲目樂觀，這就是憂患意識的表現，但是我們也不能失去信心，説不定別的學校和我們差不多，説不定比我們還要糟，問題總是存在的，重要的是我們要有解決問題的決心和辦法。我想：任何事情，如果充滿自信,然後全力以赴，十之八九都能成功。有位哲人説：“世界上一切的成功、一切的財富都始於一個信念！始於我們心中的夢想！”心中有目標，工作才有動力。鎖定你心中的目標，並且看準他，咬定他，矢志不渝地奔向他，只要你朝着目標執着地追求，成功的路就在腳下。

二、態度決定成敗：讓學生保持良好的學習心態

在總複習的階段學生特別難管理，出現紀律散漫、厭學情緒嚴重。針對這種情況，在複習期間首先做好學生的思想工作，保持良好的學習心態。

三、營造和諧：讓學生快樂學習

教師一定要以開放的心態引導教育學生，切忌批評、打罵、埋怨，唯有溝通和交流，才能激發學生學習的興趣，樂於接受學習，這是搞好複習的前提。

四、善其事先利其器：指導學生掌握良好的學習方法 複習課最難上除了練習還是練習，天天模擬考，教師忙於講、改、評，學生忙於做、聽、抄、背，教師和學生都身心俱累，不堪重負。古語日：“工欲利其器，必先利其器”運用好的學習方法促進學習量的積累以至發生質的變化。我們採取實而活的有效方法

1、根據複習課的特點，結合各章節或知識板塊的重難點，有計劃、有目的地按四個層次進行組織複習。（1）明確複習的內容目標。（2）圍繞目標梳理複習知識點，使之聯成知識網絡。（3）根據複習要點設計相應練習題，鞏固內化。（4）完成複習課的課堂作業，並及時校對，反饋和評價。

2、靈活的方法。把學習的時間交給學生，在複習每個知識點前讓學生明確複習的內容，然後以一幫一兩人結合進行復習。

五、關注差生，不放過每一個學困生。語文複習是基礎性，綜合性強的複習，對不同的學生既要統一要求，又要顧及差異。科學的組織“培優補差促中間”不放棄任何一個學生。從最後一名抓起，從最薄弱的知識點抓起，不放棄任何一名學生。並且只有把學困生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對學困生不能放鬆要求，要特別關注，付出真愛。抓差生，做好差生轉化工作，採取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法；對他們要因材施教，要“四優先”：課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優生，家庭訪問優先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分學困生在在學習上能取得長足進步

六、合理利用試卷資料

把每章節的知識聯繫在一起復習，加強知識的連貫性，調動學生的複習積極性，提高每節複習課的效果，在複習中靈活選擇時機進行專題測試，在專測試試卷評析的基礎上，要求學生對情況進行書面評估，查漏補缺。

七、最大限度地利用時間。 世界上最公平的是時間，對我們每個人來説都是24小時，絕不多給誰一分，也絕不少給誰一分，只有看你如何去用。人與人之間的差別，很大程度上是在時間的利用上。偉大的文學家魯迅説：時間就像海綿裏的水，只要你去擠，總會有的。所以，魯迅先生把別人喝咖啡的時間用在了學習上，與時間賽跑，永遠跑在了許多人的前面。 合理安排，

就會提高效率，也就是節省了時間。明確學習任務，形成做事前思考的習慣，課堂上力求當堂掌握。誰贏得時間，誰就能贏得最後的勝利。

總之，我們樹信心，講方法，衝刺30天，給家長一個驚喜；衝刺30天，給學校一個奇蹟；衝刺30天，給自己一片光明”。

老師們，學校把六年級畢業班這副重擔交給各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長對大家的期待，大家應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高再作貢獻。今天的會議既是提升六年級教學質量的動員會，也是明確目標、加油鼓勁會。我希望在座各位在今後工作中，能再接再厲，秣馬厲兵，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰，給學生、家長、也給我們自己一個滿意的答卷。

六年級任課教師會議講話稿2

首先一看現在我們的畢業班教師隊伍，語數教師除個別外都是老馬上陣，都是有經驗之士。而看我們的英語隊伍，除方月芹老師去年帶過一年之外，我們都是新手上陣，經驗不足。

那麼我作為六年級的英語教師，也是年級組長，在這個學期的幾次考試情況和我所瞭解的一些情況來説我們六年級學生的英語現狀。可以説原來我們這屆的學生英語基礎是非常紮實的，尤其是在四年級時，在語數英幾門功課中具有十分明顯的優勢。但是由於新上任教師的接手和個別班級的英語教師年年替換而影響了這個優勢，當然也因為現在我們的教學要求相對以前有了很大的提高，期末考試的難度也明顯提高。因此造成了現在的學生英語成績兩級分化嚴重，在學生與學生之間有，班級和班級之間也有，這其中多方面的原因都是有的。面對現在畢業考試中我們所要求的優秀率和及格率，與上期末的考試成績的數據作為參考，以及現在抽測與課堂教學的一些情況，作為我們英語教師真的有着不小的壓力。

對於個別班級的優秀率不高，後進生多，及格率不穩定的情況，我想從我的切身體會談幾點建議：

1、當然是要從自身找原因，自己先要想辦法，持有一份樂觀的態度，勤思考，樂奉獻，多與他人交流。我們六年級方月芹和張亞蓮老師都是有經驗的，我們會經常商討，尤其是自己的疑惑處，一定要問他們以弄個清楚。課後我們幾位老師也會經常交流，今天遇到了什麼問題，是怎麼解決的。在村小的老師可以有事可以電話與我們聯繫，或許上更方便交流。

2、也是很重要的一點就是抓住課堂教學，不管是哪一門學科，要想有好成績，課堂教學的質量是最重要的，課後炒冷飯，補的效果當然也有，那肯定會費時費力。我的體會是因為我是班主任，現在的英語任課教師就我是班主任教師，我深切體會到，做為班主任，學生聽課的質量相對比較高，相信班主任教師都有這樣的體會。課後學生的作業情況，我對他們的要求他們都是完成地比較努力和認真。因此可以説，我在自己班裏的課後功夫很少。在課堂教學方面，要注意方法，尤其是一些無味枯燥的內容，要找易於學生理解的切入點，要想方設法吸引學生。對於自己今天所上的內容自己一定要有個清晰的思路，課後及時反思，你今天教的開心嗎？學生學得開心嗎？同時對於一些後進生，課堂上千萬不要丟掉他們，不理他們，不給他們發言、練説的機會。相反，要像民警一樣時常盯着他們，與他們進行目光的交流。因為他們後進，可能有更多的聽不懂的地方，而容易開小差，教師的目光以及點名回答，一是提醒他認真聽課，同時也是在給他練習的機會。

3、課後補差工作，班裏總會出現一些個別的差生，不是學習習慣差就是基礎差，教師一定要課後花工夫，進行單獨輔導。如課堂上常嘮叨be動詞、情態動詞、助動詞，原以為經常講，天天講，他肯定會了，其實他根據就不懂，所以在做句型練習時，他根據就無法抓住這些關鍵，無法找到方法了。因此一定要找機會單獨再把課堂上講的內容再不厭其煩的講一遍。另外對於一些後進生的默寫，也要個個抓，默不好就要盯着他重默，直到全部正確為止。

要做好這份工作，對於我們任幾個班教學任務來説，一定要得到班主任老師的配合。我記得以前和陶芙蓉老師合班時，當我不在，她還會主動幫我要求學生默寫一些單詞，聲明不是我要求她幫忙的。有這樣的班主任老師，我想學生一頭我們英語教師會少操很多心，有班主任老師的支持，我們的課堂教學也會輕鬆許多。有時只需班主任老師口上多帶一句，看看英語，注意英語作業、讀讀英語書之類的話，學生看到班主任老師這麼關心，他也會留一份心，在英語方面多一點認真的。這裏，我想我們姚老師是非常支持我們的英語教學的，當我有事，他是有求必應，他總是説我先讓你，我沒事的，你英語要緊，你去好了。有時當我進教室，即使姚老師正在講題，他會問我，你要不要，要麼我讓你。然後馬上要求學生把數學放下去，這會是英語了，聽魏老師講。真的是很感謝姚老師的配合與支持。課後他也經常會要求學生好好學英語，課後多複習英語等。我想也是有這樣的老師的配合，所以我在3班的教學還是得心應手的。當然其他的班主任老師也是這樣做的，只是我不瞭解，可能也有做得更好的。

我想要在最後的時間裏提高英語成績，一定我們英語教師盡力，同時得到班主任老師與其他教師的更多支持和配合。

以上僅是我個人意思，如有不當之處，説話冒犯之處敬請諒解、再諒解。

六年級任課教師會議講話稿3

老師們：

一流的教學質量比一流的校園更為重要，那是學校的生命線。而一流的質量來自於我們六年級老師的對教育事業的奉獻，中村小學教育的生存和發展，你們擔當了重任。對此，我們有了深刻的認識，並在這方面下了很大的力度。你們中間有的教師有豐富的教學經驗，希望你們團結協作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關心，互相支持，互通有無。有經驗的教師要和其他老師分享自己的教學經驗，共同探討教學的方法和策略。

畢業班工作很複雜，既要做好教學工作，又要管理好學生，但我們必須注意分清主次和重點，必須講究策略，用以前的管理方法對付今天的畢業班工作不一定有好的效果，所以我們也應該有新的思路和策略。

面對學校發展現狀和本年級學生實際，今天我想説幾點大家需要注意的問題：

1、密切關注學生的思想動態。

六年級學生在最後一學期，最後一個多月，越是臨近畢業，思想就越容易波動。班主任老師，其他任課老師，我們都要高度關注學生的一舉一動，發現苗頭及時處理。尤其是班級內部那些成績和行為習慣鬥相對較差的問題生，各位老師在搞好教學的同時，注意對待這些學生的方式方法，維持班級、年級的穩定和安全。

2、抓好學生的日常行為規範。

班主任結合學校政教處、生活處與餐廳抓好學生的日常行為規範。任課老師與班主任之間，年級內部各個班主任之間、班與班的老師之間齊抓共管，看到學生不規範的行為，不管是不是班主任，不管是不是自己所教班級的學生，都應該提醒或者制止。這一點之前各位老師都做得很好，希望繼續堅持！同時也建議各位班主任充分調動學生管理班級的積極性，讓自己不在學校，不在班級時也能放心。

3、探索各種行之有效的方法和手段。

各位任課老師根據自己學科特點和所教班級學生特點制定切實有效的教育教學方法。本學期留給老師們的時間已經不多，我們的所有教學工作都要為升學考試服務，不管採取什麼辦法，只要學生最後能出成績，能夠考上理想的初中，對學生，對老師自己和對學校來説，這都是好辦法！也希望老師們在平時的工作中多與學生、同事交流，瞭解學習別人的好方法，形成自己的方式方法。

4、端正思想，提高工作效率。

學校本學期剛開始機構建設，也實行了中層領導值班制度，對老師們的工作紀律提出了一定的要求。我認為，這些都是客觀因素，關鍵還在於老師們自己的思想態度。不管是出於對學生負責，對學校負責的原因，還是出於提升自己的能力、提高經濟收入的因素，六年級全體老師都應該埋頭苦幹，幹出成績來，就能得到皆大歡喜的局面。我希望咱們六年級全體老師積極配合學校制度，努力工作，提高自身業務能力，提高學生整體成績。

對於學生來説，他們就快上戰場；對於六年級的老師來説，檢驗我們的時刻即將到來。升學考試之前，各位老師的工作重心都應該放在學習上，但是也不能忽視日常行為規範的管理，我想六年級不僅在學習上應該成為其他年級的榜樣，日常行為規範上也同樣也必須是其他年級的楷模。要想圓滿完成學校交給我們的`教育教學任務，要想在6月的升學考試中獲得大豐收，需要在座各位老師的共同努力！我相信，只要我們能夠團結一致，就一定能夠戰無不勝！

畢業班的老師意味着追求、使命、奉獻和智慧。學校把畢業班這副重擔交給你們，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長對大家的期待，你們拿出勇氣和信心，精誠團結，全力以赴，相信你們一定能再鑄輝煌！

六年級任課教師會議講話稿4

大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業班工作，目的就是要在抓畢業班工作方面形成共識，在抓好畢業班工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量，為學校增光。

我校20xx年共有2個畢業班班，學生76人。從我們學校去年的成績可以看出我們的優生率較低和差生率過高；我們可以看出造成我們畢業班教學質量難以提高的主要原因是我們在培育優生和轉化差生方面做得不夠好，影響了我們學校畢業班教學質量的提高。這就要求我們要改變教學方法，提出更合理的要求。在教學中要因人而異，採取不同的方法，注重對學生的學習方法指導，將更有利於教學質量提高。各班表現差的學生不多，但學習兩級分化較嚴重，學習困難的學生較多。從師資力量來看，六年級教師是一個團結的、凝聚力強的集體，每個人工作能力強、業務素質高、經驗豐富、責任心強的教師任課，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。教導處主任、黨員教師等分別擔任語文、數學、英語學科教學，老師們團結一心，力爭把每一次工作都做到最好。

本學期，我建議教師從這幾方面着手，加強對畢業班教育教學管理：

1、我們要認真組織一月一次的月考真實瞭解班級學生的學習情況，因材施教地給予補缺補差；

2．抓實課內外訓練，確保常“清”。（平時作業、單元測試、僅月考上的試卷是難解決問題的、適當“磨”“練”“背”，有小博士等練習）

3．堅持提優補差，個別輔導。（確保合格率，提高優秀率。）

4．充分挖掘資源，緊密家校聯繫。（家校聯繫、個別談話，形成家校合力，共同教育。）

5、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養。學習習慣培養。“教育是幫助人養成良好的習慣”。“習慣決定人的命運”“好習慣好人生”。（習作能力、數學解決生活中問題、英語會話能力）

6、既要關注學科成績,又要關心學生心理健康。

一是嚴抓班級紀律，着重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。二是狠抓教學質量，注重課堂，嚴格考試，激發學生學習興趣，重在補差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現出這個教師的真正水平。並且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對差生不能放鬆要求，要“嚴打嚴管”，付出真愛。三是各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。五是要注重對學生的激勵措施，不斷激發學生勇往直前，不甘落後的精神，要在獎優罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策後進。讓全體畢業班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落後的局面。

作為學生如何在考試中脱穎而出，考出理想的分數，我認為有明確的升學目標，正確的學習方法，端正的學習態度，良好的心理素質，以正常的心態正視考試的頑強拼搏的精神去迎接挑戰，相信各位同學將會實現自己的目標。 第一、 明確畢業考試的科目安排

語文：100分（1—6年級內容）

數學： 100分（1—6年級內容）

英語：100分（3—6年級內容）

第二、3個月的奮鬥，我們必須腳踏實地認真複習，利用好每一次考試、每一分鐘，不斷完善我們的知識和能力，為此，我提出以下備考要求。

1、要確立奮鬥目標。

目標是我們奮鬥的方向，它給我們動力，沒有目標，我們的備考缺乏方向和動力。目標的確立要必須符合每個人的要求。合適的目標會使我們信心倍增，幹勁更大。

2、樹立必勝的信心和積極端正的態度

同學們，“信心是基石，拼搏是保障。”充滿信心是決戰考場的前提，是走向成功的第一步。相信自己還有潛力沒有挖掘也來，要堅信憑自己的能力一定能學好各門功課。同學們，你們要確信自己是優秀，並把全部精力集中是來證明它，你們一定會成功的。

樹立積極端正的態度。我們説態度決定一切，積極端正的態度是考好試的保障。希望與考試無關的念頭不要想，與考試無關的事不要做。要以一顆火熱的心去投入到緊張的複習備考。要熱心聽課熱衷於解題，但是現在還有部分同學並不珍惜眼前的機會，遲遲進入不了狀態。我們沒有必要一分一秒的浪費時光，應以積極端正的態度投入備考中。

3、培養堅強的意志和毅力

征戰考場，壓力與競爭難免很大，但問題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭！比如，第一次月考你的成績暫時落後，暫時失利，並不可怕，可怕的是你以此一蹶不振，低下你高傲的頭！

4、注意基礎，提高能力。考試命題原則：基礎知識佔70%；20%的是靈活；真正的難題只有10%。在複習備考中要夯實基礎，在練習和月考不斷找出不足，及時彌補。在模擬考試中不斷提高對知識的理解和運用。這樣使我們的基礎更加紮實，能力更加完善（語文課要注重課內外文本的閲讀、作文訓練、英語科聽力訓練，數學各類題型的解題）

5、備考要以科學的方法為指導

在複習迎考中我們心要誠，心要靜，要合理分配時間。要重視課堂學習，課堂學習是學習的主渠道，上課要認真聽講，作好筆記，理解老師的解題思路，養成良好的解題習慣，注意知識的積累，特別學過的知識、題型、重點內容，考試的熱點，都要反覆複習，不可掉以輕心。

最後祝同學們考好試，謝謝大家！