關於小學生防災減災主題班會教案

作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的關於小學生防災減災主題班會教案，希望對大家有所幫助。

小學生防災減災主題班會教案1

【班會主題】

自然災害是無情的，很多人的生命都是喪生於自然災害，其中特別是地震的破壞性最強，這次班會我們就來認識一下地震，也希望大家能在這節課中學到地震逃生的方法。

【教學目的】

1、通過這次班會，讓學生知道地震給人民帶來的嚴重災害。

2、讓學生了解並掌握一些地震的基本知識，教育學生髮生地震時不慌張，到安全的地方躲避。

3、增強學生自我保護的意識，提高自我保護能力，有利於學生的健康成長。

【教學準備】

視頻播放，ppt課件

【教學過程】

一、導入活動主題：

2008年的5月12日就這樣寫入了歷史，當天十四時二十八分，突如其來的汶川8.0級地震，震動了汶川，震動了億萬國人的心。一個個美麗的縣城，那樣令人神往的天府之國，頃刻間天崩地裂，斷壁殘垣。沉痛的瞬間，心痛的數字，染血的孩子，受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中。

四川汶川大地震後，為我們敲醒了防範的警鐘，平時我們的生活很幸福，其實危險隨時都有可能發生。假如地震真的來了，親愛的同學們，你做好戰勝地震的準備了麼？

二、地震前準備：讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患。

1、地震前應做哪些準備？

學習地震基本急救知識，制訂家庭應急預案，開展家庭一分鐘緊急避險、撤離與疏散的演練活動；備好防震應急包。配齊應急物品。傢俱物品擺放要重的在下、輕的在上。將牀放在內牆（承重牆）附近，要遠離屋樑和懸掛的燈具。

2、如何做好疏散準備？

清理雜物，使門口、庭院通道暢通，震時便於人員逃離。熟悉周圍環境，瞭解避難場所，地震時可沿指定路線及時疏散。

三、地震時自救知識：

1、地震時的避震原則是什麼？

（應就近伏在牀下、桌下和小跨間房屋裏等安全角落，待震後迅速撤離。）

2、地震時怎樣自救？（先讓學生討論交流，再做補充和總結。）

只有能做到，首先要切斷電源、氣源，防止火災發生。用枕頭或手或坐墊保護頭部。

2、在平房衝出房屋到空曠地帶，如果來不及，就在堅硬傢俱下伏而待定，再伺機轉移。

3、在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到牀、桌下登“安全角”或廚房、衞生間、儲藏室等小開間內，不要跳樓，待強震過後有序撤離。從高樓撤離時應走安全通道，千萬不要坐電梯。

4、在教室內不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過後，在老師的指揮下向教室外面轉移。在操場室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建築物或危險物。

5、在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下，要避開高大建築物，如：樓房等。

6、一旦震動停止，就要迅速撤離到安全地方被埋壓時最重要的是樹立生存信心，沉着冷靜。首先挪開頭部周圍的雜物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時，用濕毛巾等捂住口、鼻；用磚、木等支撐殘垣斷壁，以防餘震發生後環境進一步惡化。不要哭喊，儘可能控制自己的情緒、休息，等待救援人員到來。如果受傷，要用簡易的辦法包紮好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節約飲食，防震包的水和食品一定要節約使用，發出求救信號時可採用敲擊水管的辦法。

四、地震後互救知識：

1、震後救人原則是先救近處的人。無論是家人、鄰居，還是陌生人，以免錯過救人良機，造成不應有的損失。先救青壯年。可使他們迅速在救災中發揮作用。先救容易救的人。可加快救人速度，儘快擴大救人隊伍。

2、首先請家屬或鄰居提供情況。採取喊話、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者。仔細傾聽有無呼救信號，判定被埋壓人員位置。在保持通風（通氣）的前提下，做好標誌，等待專業救援隊人員前來救治

3、接近被埋壓人時，不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件，以免對人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部，清除口、鼻內的塵土，保證倖存者呼吸順暢。在抬救過程中不可強拉硬拖，避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛，使其避免強光的刺激。不可突然接受大量新鮮空氣，不可一次進食過多。避免被救人員情緒過於激動。

【教學小結】

地震非常可怕，因為它不可預測，威力大，但是如果我們做好了挑戰“天災”的思想準備，地震的威力也就在它沒有發生前降低了許多。同學們，平時看一些自我保護方面的書籍，為我們的安全保駕護航！我們學校預計會在下週一、週二，進行防震減災演習活動。希望同學們都能聽從老師的指揮，確保演習活動的安全，千萬不能在為了安全的演習中出現安全問題。

【佈置作業】

蒐集在地震到來時採取自救措施得力的`事例，課下交流。

小學生防災減災主題班會教案2

一、主題：弘揚防災減災文化，提高防災減災意識，創建平安和諧校園

談話導入：我們身邊有火災、地震、洪水、颱風，還有雷擊、暴雪、交通事故、溺水，等等危險。我們遇到這些危險的時候，都要謹慎小心，並及時告訴老師和家長。

（1）、遇到地震，你知道如何逃生嗎？

遇地震，先躲避，桌邊牀邊找空隙，靠在牆角曲身體，

抓住機會逃出去，遠離所有建築物，餘震蹲在開闊地。

（2）、發生火災，我們應該如何防護呢？

火災起，怕煙燻，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，

彎腰快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。

（3）、洪水來了，我們應該怎麼辦呢？

洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡牀桌子扎木筏，

大樹能拴救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。

（4）、遇到颱風，我們需要注意哪些事項？

颱風來，聽預報，減少出行看信號，聽從指揮快快跑，

停課停學避風潮，準備食品和衣物，迅速躲進避難場。

（5）、發生泥石流，我們如何躲避？

下暴雨，泥石流，危險之地是下游，逃離別順溝底走，

橫向快爬上山頭，野外宿營不選溝，進山一定看氣候。

（6）、我們在雷雨天需要注意什麼？

陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線杆要離遠，

打雷家中也防患，關好門窗斷電源，避免雷火屋裏竄。

（7）、暴雪天氣，你知道我們應該怎麼做嗎？

暴雪天，怒風吼，最好別往外面走，室外受凍無知覺，

千萬不能用火烤，冰雪搓洗手和腳，慢慢温暖才見好。

（8）、你知道怎麼應對龍捲風嗎？

龍捲風，強風暴，一旦襲來進地窖，室內躲避離門窗，

電源水源全關掉，室外趴在低窪地，汽車裏面不可靠。

（9）、你知道如何對待突發的疫情嗎？

對疫情，別麻痺，預防傳染做仔細，公共場所要少去，

發現患者即隔離，通風消毒餐用具，人受感染早就醫。

（10）、怎樣防範化學品的危害呢？

化學品，要注意，發生事故別圍觀，報警説明出事點，

遺棄物品不要撿，預防煙火燃毒氣，人在風頭要離遠。

（11）、我們如何注意交通安全？

紅燈停，綠燈行，小心過街不搶行，過街要走斑馬線，

勿要打鬧來回跑，小心車輛不要慌，避讓車輛不搶行，

聽從交警守交規。

（12）、我們如何防範溺水危險？

防溺水，夏秋季，陌生水域別嬉戲，冬季滑冰更小心，

遠離薄冰才安全，游泳活動大人陪，下水之前先熱身。

（13）、你知道該如何正確用電嗎？

用電器，需謹記，濕手去摸使不得，電源插頭不能摸，

電線落地遠遠躲，電器若是着了火，千萬不要用水潑。

（14）、如何防止上網成癮？

互聯網，資源多，有用信息可瀏覽，有害信息需遠離，

網絡遊戲別入迷，結交網友要謹慎，上網時間要控制。

（15）、如何防拐騙？討論

（16）、孩子（暴力傾向）的心理教育

（17）、校外小攤，防食物中毒

二、保持良好秩序，課間樓內不打鬧，不亂跑。

三、午休，按時到校，堅持午休，保證下午的課堂精神充沛。

四、照明燈的使用。注意安全。

五、總結：同學們，學習了這麼多的防災減災知識，你們都記住了嗎？這些知識能夠幫助我們更加安全、快樂的生活，所以我們一定要記住。當然，也不要忘記和父母、朋友分享這些有用的知識。因為多一個人瞭解防災減災的知識，也就多一分安全的保障。祝你們平安幸福地成長。

小學生防災減災主題班會教案3

【教學難點】

學習一些基本逃生、自救技能

【教學過程】

一、談話導入

師：同學們，今天是幾號?

三年前的5月12日天發生了什麼震驚世界的大事?

你知道5.12被定為什麼日子嗎?

為什麼要這麼定呢?

今天我們來學習防災減災知識。

二、學習防災減災知識，瞭解防災減災日的來歷

1、經國務院批准，自2009年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。

2、“防災減災日”的設立，有利於喚起社會各界對防災減災工作的高度關注，有利於全社會防災減災意識的普遍增強，有利於推動全民防災減災知識和避災自救技能的提高，最大限度地減輕自然災害的損失。

3、防災減災知識問答

問：什麼是自然災害?

答：以自然變異為主而產生並表現為自然態的災害稱為自然災害，如干旱、洪澇、地震、滑坡等。

問：遇到地震，你知道怎麼逃生嗎?

答：遇地震，先躲避，桌邊牀邊找空隙，靠在牆角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建築物，餘震蹲在開闊地。

問：發生火災時，如何防護?

答：火災起，怕煙燻，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。

問：洪水來，我們應該怎麼辦?

答：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡牀桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。

問：我們在雷雨天需要注意什麼?

答：雷雨時，強雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線杆要遠離，打雷家中也防患，關好門窗斷電閘，避免雷火屋裏竄。

問：暴雪天氣，我們應該怎麼辦?

答：暴雪天，怒風吼，最好別往外面走，室外受凍無知覺，千萬不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢温暖才見好。

三、小結

1、交流上述避險知識

2、你還有哪些好主意避險?

四、提高安全意識，樹立珍愛生命觀念

1、課餘學習安全知識。

2、談談珍愛生命的理解。