預防溺水珍愛生命主題班會設計方案

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預防溺水珍愛生命主題班會設計方案1

活動目的：

1、通過數據、圖片等資料，使學生深刻地體會生命的寶貴及預防溺水的重要性。

2、通過溺水兒歌、三字經及圖片使學生了解防溺水的有效方法和手段，瞭解防溺水知識。

3、通過活動提高學生防溺水安全的意識及重要性，培養學生養成遵守防溺水安全的習慣。

活動重點：瞭解防溺水安全知識及預防措施。

活動前準備：收集有關溺水的文字、數據、調查報告、圖片資料並製作多媒體課件。

活動過程：

活動一：宣佈“珍愛生命、預防溺水”主題隊會開始。

活動二：動之以情，曉之以理，體會生命的寶貴，預防溺水刻不容緩。

1、展示有關兒童溺水的數據報告，慘劇發生後的死者親人圖片(幻燈片展示、並描述)。

2、談談聽了調查報告、看了一幕幕悲慘的畫面，你有什麼感受?

(生1：太可憐了;生2：生命只有一次，失去了就再也回不來了;生3：預防溺水很重要……)

活動三：如何預防溺水?

1、學唱“防溺水兒歌”。

2、拍手錶演“防溺水三安經”。

活動四：總結“防溺水措施”，萬一自己或同伴遇到“溺水事件”怎麼辦?

1、俗話説：不怕一萬，只怕萬一，萬一你遇到自己或同伴“溺水時”該怎麼辦?

2、小組討論。

3、小隊長總結，彙報，並幻燈片展示圖片。

4、全體隊員看圖片共同總結：(1、不要單獨一個人去玩水。2、不要在水邊嬉戲，以免發生危險或失足落水。3、勿過於激烈運動或遠離岸邊游泳，以免造成意外。4、不明水域不可貿然下水游泳或跳水，以免造成溺水或意外傷害。5、不到工地水坑、水塘、水庫、樓頂水塔、江邊等不明水情的地方玩水。6、在水中遇到兇險時，應立即高舉手臂大聲呼救。7、發現有人溺水時，光大聲呼救，請求求援，並請人打電話報警，再想辦法施救。8、溺水者離岸不遠，可利用長條物(如：竹竿等)給予救援。9、還可拋救生圈、救生繩及其他飄浮物體(如：球等)，協助溺水者獲救。)

活動五：分小組進行，防溺水安全知識競賽(一.判斷題、二.選擇題)。

活動六：全體隊員宣讀本次隊會“珍愛生命，預防溺水”誓詞。

(1、絕不私自下河游泳。2、絕不擅自與同學結伴遊泳。3、絕不無家長或老師帶領的情況下游泳。4、絕不在無安全設施、無救護人員的水域玩耍、游泳。)

活動七：班主任總結。

(同學們，生命只有一次，生命高於一切，安全重於泰山，珍愛自己的生命，就是對自己負責，對家人負責，希望通過本次的隊會活動，同學們能積極“預防溺水”，從我做起，從現在做起。)

活動八：主題隊會結束。

預防溺水珍愛生命主題班會設計方案2

一、活動目的：

1、提高安全意識，願意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步瞭解溺水安全的有關內容，知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

4、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。

二、活動意義

通過本次活動為了紮實有效的開展防溺水安全教育工作，我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會”活動。並通過“致家長的一封信”的形式，向學生家長宣傳防溺水安全知識，要求家長注重對孩子游泳技能的培養，提醒學生家長強化對孩子的防溺水教育，在節假日期間特別注意對孩子加強管理與監督，防止孩子私自下水事件發生，切實肩負起監護人的責任。

三、活動準備：

收集有關防溺水事故發生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。

　四、活動形式：討論、交流形式

五、活動過程：

(一)導入

1、大家聽一聽有關溺水事件的`報道。

雨季和汛期來臨，正是中小學生溺水事故頻發時機。5月11日、12日，短短兩天時間內全國四省五地連續發生5起未成年人溺水事故，造成19名中小學生溺亡

聽了這個報道，我想在座的每一位同學心裏都不會感到輕鬆。你是否感歎，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什麼?請同學談談你的看法。

(班主任引導學生結合自己瞭解的實例講解)

小結：人，應該珍愛生命。今天這節班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。

(二)探討溺水的原因

1、什麼是溺水?

討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水後可引起窒息缺氧，如合併心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預後估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統稱為溺水。

引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨着天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

2、問：溺水原因主要有哪幾種?

學生討論，小結：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目遊入深水漩渦。

引導：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。

3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生?

我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結伴遊泳，不在無家長或老師帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學們一定要互相監督，互相提醒，若發現有同學漠視生命，要及時通知家長和老師。一定要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。

(三)學習自救及搶救的方法

1、討論，講解自救及搶救的方法：

對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救，對於溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救。

2、學習自救及搶救方法

(四)怎樣珍惜每一天?

1、引導：同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學説説——怎樣珍惜每一天?

七不：

不私自下水游泳;不擅自與他人結伴遊泳;不在無家長或教師帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學生不擅自下水施救;不到水庫河邊玩耍。

特別強調：

學生遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，並立即尋求成人幫助。

2、討論，總結：

同學們，生命的全部意義在於無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索裏，你會看到光輝、燦爛的前景。

讓我們珍愛生命，防止溺水。

祝願大家今天好，明天會更好!