在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的'也是一堂語文課中考滿分作文，希望對大家有所幫助。
小時候，我就喜歡看書，而且還有一個特點：速度很快，大有一目十行的感覺。
一部大塊頭的書，兩三天就“解決”了。
可是爸爸、媽媽卻説我看書不認真。
不過，他們並不能説服我，原因很簡單，我還沒有這方面的“小辮子”被他們抓住。
我依舊用這種方式看書，直到那件事發生……
那是一個星期日，我在街上閒逛，突然看見一箇舊書攤，我急忙走過去，翻了一本《古代詩詞選集》就看了起來。
看着看着，我心血來潮，想找一首詩回去考考爸爸，給爸爸上一堂語文課。
於是拿出筆，把蘇東坡的一首《水調歌頭》抄在手上。
跑到家中。
太好了，爸爸正在看報。
我走上前，模仿語文老師的語氣説：“老爸，我考你一首詞，怎麼樣？”爸爸微笑着點了點頭。
“人有悲歡離合。
”我搖頭晃腦地讀着，“下一句是什麼？”
“月有陰晴圓缺，此事古難全。
”爸爸不慌不忙地回答着。
“但願人長久，千里共嬋娟。
”
“好。
”我心裏暗暗稱讚，“最後一個問題，這首詞的作者是誰？”
“唐宋八大家之一——蘇軾。
”爸爸響亮地回答。
“哈哈，你錯了。
作者不是蘇軾，而是蘇東坡，怎麼樣？”我得意洋洋地説。
“哈哈！”爸爸也笑了起來，“兒子，你可真逗，蘇東坡不就是蘇軾嗎？”
怎麼可能，我這個小老師不會錯。
但看爸爸那認真勁兒，又不像是在騙人，為了“安全”起見，我轉身跑出家門，向舊書攤奔去。
爸爸似乎看懂了什麼，沒有追上來問我原因。
到了舊書攤，還好，那本書沒被賣掉。
我找到那首詞，原來，下面還有個作者簡介：“蘇東坡，原名蘇軾，字東坡，號東坡居士……”
我完全信服了，而且深深感到：這確實，不過爸爸成了老師，他讓我改掉了閲讀課外經典不細心的毛病。
文萃咖
