在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的傾聽初中作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
傾聽初中作文1
當一場大雨悄然而至，雨水沖洗了所有的灰塵和焦灼，將絲絲靜謐帶給了人間，空氣也變得越發清新，讓我們一起傾聽雨的聲音，用心去感受大自然的美妙旋律。
聽，窗前傳來一陣陣“滴答——滴答——”的聲響，那便是春雨的聲音。春天的雨細細的，綿綿的，好似牛毛，又好似細針，它無聲的滋潤的萬物，它給樹木乾枯的枝條描繪出了一絲淡綠的色彩，它給蕭瑟的花朵帶來了鮮豔的綵衣，宛如媽媽的手輕輕撫摸着孩子的額頭，漸漸温暖你的心田。
聽，窗外雷聲大作，天氣陰沉沉的，隨即一陣嘩啦啦的聲響傳入了人們的耳朵，那便是夏雨的聲音。夏天的雨狂傲而粗野，它的脾氣令人捉摸不透，來得快去的也快，好似一條憤怒的巨龍，把心中全部的怒火都灑向了人間，於是傾盆大雨下來了，一時間雨水蔓延了整個大地。
聽，耳邊傳來一陣陣“沙沙沙——沙沙沙——”的聲音，那便是秋雨的聲音。秋天的雨是最喜愛人間的，總是流連忘返，遲遲不願離去，於是陰雨連綿不斷，天氣漸漸轉涼，人們的外套也在不斷加厚，秋雨淅淅瀝瀝的下着，它敲在桌子上，敲在地上，形成了一曲動人的旋律，共同奏出秋日的樂章。
聽，“呼呼呼——呼呼呼——”的聲音不斷侵襲着窗户，那邊是冬雨的聲音。冬天的雨冷颼颼的，好似一隻冰冷的箭射向大地，射向整個人間，一時間，大地顫抖起來了，人們也感到了陣陣寒冷。
我喜歡四季的雨，更喜歡傾聽雨的聲音。
傾聽初中作文2
朝陽升起了，湖泊為她梳粧；新月升起了，羣星與她作伴；知了歌唱了，小鳥為她伴舞。
大自然，神奇，美妙，美好，令人嚮往，勾起人無限的遐想。現在，讓我們閉起眼睛，豎起耳朵，用心去傾聽大自然的聲音吧。
“沙沙沙”什麼聲音？噢，原來是年輕的音樂老師——大自然正在給我們演奏春天的讚歌——春雨呢。這首歌引起了觀眾們的一陣好評。請看，韓愈寫下了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的詩句；杜甫也寫下了“隨風潛入夜，潤物細無聲”這句千古流傳的名句。大自然物無疑用春雨給毫無生機的春天添上了綠色的一筆。
轉眼睛，夏天到了，這次大自然又會給我們帶來什麼呢？“哇哇哇”池塘裏的青蛙告訴了我們答案。瞧，是一幅幅茂盛的景象，不是嘛？“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片”。樹上的知了也紛紛賣弄自己清脆的歌喉，叫聲此起彼伏，用此來表達自己的歡樂之情。大自然無疑的為原木枯燥的夏天填上了熱鬧的一筆。
很快，我們又迎來了金色的秋天。這次大自然，又為我們彈奏了一首歌。風吹過，一片片五彩的落葉紛紛回到了大地的懷抱。龔自珍寫下了“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”大自然不正在教我們要具有獻身的精神嗎？田裏又是一幅繁忙的景象，“唰唰唰”的收割聲傳入耳裏，收穫的喜悦掛在了農民伯伯滄桑的臉上。大自然無疑的為秋天填上了豐收的一筆。
寒風呼嘯，我們迎來了一個白色的冬天。雪花在空中打着轉，慢慢飄落下來。孩子們在雪地裏打雪仗，堆雪人，他們歡樂純真的笑聲便是大自然撲下的一首歡迎頌。大自然無疑的為冬天添上了歡樂的一筆。
大自然的聲音充實了世界，點綴了世界。讓世界充滿歡樂。
傾聽初中作文3
廊內的春風輕輕拂過，窗外的綠色流光溢彩。我的視線不由又被你迷人的風采吸引。走近你，我的心頓時輕舞飛揚。
眼前是如此讓人心醉的綠。在這片綠中，我可以仰天長嘯，發泄心中的憤懣；也可以閉目養神，傾聽你的心跳。你攜着我來到一片百花園中，我們席地而坐，促膝長談，共同領略着無邊的歡樂，沁人心脾的花香令我心欲醉。
你説你不喜歡單調。於是，蔚藍的天空深邃而又不乏可愛，縹緲潔白的雲兒不時點綴其間；葱綠的草原遼闊而又生機勃勃，肥美健壯的牛羊流連於這片綠意盎然之中。我説，這都是你別出心裁的構思，你用金黃詮釋收穫，用火紅闡釋温暖，我會珍惜你的美麗。
你説你不甘寂寞。於是，鶯雀嬉鬧，彩蝶飛舞，雁排長空，魚翔淺底，虎嘯深山。每一道消雨霽後的彩虹，每一棵崖壁上的青松，每一次雪花飛舞都是你的匠心獨運。你用潺潺如溪水般的聲音，向我訴説山谷的寧幽和靜謐；你用輕柔的落葉聲向我講述原始森林的古老與神祕；你用飛流直下的瀑布描述峻山的秀麗與挺拔。
使你在創造一個個美的奇蹟，走近你才能尋找到美之所在。夕陽西下，去體驗“大漠孤煙直，長河落日圓”的蕭索與荒涼；雲霧繚繞中去領略高山流水，知音無限的愜意；黃昏去享受漁舟唱晚，滿載而歸的.喜悦。爬上長城，你時而化作綿延的綠毯，時而化作滿山的紅葉，你用你的温柔點綴着我的生活；融入大海，你時而調皮的化作滔天巨浪，時而變為文靜平和的微波，你用你的豁達感染着我的情懷。
我喜歡你的美，你與生俱來的氣質，你浪漫中透露着現實，陰柔中不乏剛陽，嫻靜而又活潑，你的一切都是美好的象徵。只要你願意，我願意用一生的光陰和你對話，我美麗的自然！
傾聽初中作文4
傾聽自然的聲音，走進自然的懷抱，人類本就應與自然融為一體。
20xx年南方雪災，2009年四川水災，東北乾旱，20xx年雲南地震，這些都是人類曾經設法“戰勝”自然的結果，也是大自然對人類無聲的警示。所以，為了生存，也為了地球上其他生靈的命運，我們應該警醒了。而且對於自然，我們僅僅止於不去破壞它和愛護它是不夠的，大自然是為我們提供生存的乳汁和棲身之地的母親，我們應該尊重她，以謙恭的心態走近她，聽聽她的聲音。
傾聽，是親近自然淨化心靈的一種方式。傾聽自然，是為了更好地生存，又絕非僅僅為了生存，自然不僅有豐富的資源和温暖的懷抱，她亦如一位智者，給我們以心靈的盪滌和思想的啟迪。
看了這個題目，很容易想到自然風景中的種種聲音，風兒吹過的聲音、細雨灑落的聲音、大地呼吸的聲音、鳥兒啾啾的啼鳴……由這些聲音可以聽出自然之美，可寫出佳作，但也容易流於浮淺。如果傾聽自然的呻吟或低泣甚至吶喊與呼號，就呼應了提倡環保的主旨，只是寫不出新意。如果從自然之聲寓人生之理的角度寫，則可使文章深刻而富有內涵。如能聽出晨露墜落的心碎，聽出曇花悄然綻放的執著，聽出青石滴水的禪韻，聽出風拂翠巒的纏綿……便可讓靈魂與自然一起舞動。
傾聽初中作文5
當我閉上眼睛，背對大海，我感到一種兇猛又不失壯美的聲音漫灌入我的耳畔，湧入我的心裏，原來這是大海的聲音。
那個夏天，一個從未見過海的內地朋友風塵僕僕地坐了一夜火車趕來，眼睛明亮地扯着我的手：“我喜歡大海，儘管我見了那麼多大海的照片，我知道大海的樣子，但我這次來只為傾聽一次大海的聲音，真正感受一次大海。”
説真的，在海邊長大的我還是第一次認真傾聽大海的聲音，結果這一次的感受讓我至今想起仍心潮澎湃。
大海的聲音是一種野性的美，橫衝直撞進入我的耳朵，在耳畔吵鬧，咆哮，翻滾，掙扎，讓我感覺海並非在我遙遠的身後，而是就藏在我的耳朵裏，像一個任性的小野獸。
我慢慢感到海水如同匯入我的血管，身體裏都有清晰的海水涓涓流淌的聲音，帶有一絲洶湧的絲毫疼痛。漸漸它一股腦湧入心臟，牽制着我的心臟也可以潮起潮落，橫衝直撞，我整個精神亢奮起來，陪着海的聲音一起澎湃。
朋友攥緊我的手，聲音顫抖：“原來這就是海的聲音！竟如此壯美！”而我不語，只因已醉得深徹。
海水的聲音有些累了，長久的掙扎讓他有些許疲倦，開始重重的喘息。有規律的潮起、潮落，任憑浪花打着旋在我耳邊嬉戲，那笑聲時近時遠，近時明亮得有些吵鬧，遠時又讓我像擔心一個跑遠的孩子一樣，些許牽掛。
朋友説了這樣一段感慨：“知道麼，海是人生命初始的地方，人生命中最初的一聲啼哭和最後的一陣呼吸都和這海潮的聲音出奇地相似，人本屬於海，海是人們生命的起點和歸宿。人的性格里也有海這樣倔強、抗爭的元素，人要學會傾聽海的聲音，學會傾聽生命的聲音。”
我聽完這話，一瞬間覺得我身後不僅是一片海，更是一個宇宙，孕育萬千生命的宇宙！
傾聽初中作文6
曾幾何時，在他人的眾説紛紜中迷茫，找不到前進的方向；曾幾何時，在世人的蜚短流長中彷徨，缺少一雙飛離困境的翅膀；曾幾何時，在命運的十字路口徘徊，心中缺少一片照亮前路的陽光……朋友，別把心灰，別把氣喪，傾聽心靈的聲音，讓心靈為你指導最正確的方向，讓心靈之燈為你導航。
是的。傾聽心靈的聲音。既別迷茫在莫衷一是的他鄉，也別淪陷在剛愎自用的泥潭。翻開歷史的冊頁，你會看到，商紂王不納良言只落得家破人亡，劉阿斗沒有主見只得在可悲可笑的人生舞台將蜀國埋葬。而朱元璋一介窮苦，卻聽得心靈對天下平定的聲音，揭竿而起，讓大明王朝在史書中栩栩生輝；錢學森不貪圖富貴，傾聽心靈對國家的呼喚，終得名留青史，萬古流芳。不要猶豫，不要迷惘，傾聽心靈的聲音，前方終究一片光明。
是的，傾聽心靈的聲音。既別計較那些把無數庸者埋葬的流言蜚語，也別在乎“木秀於林，風必摧之”的積魂消骨的力量。你微笑，是心在歌唱，你悲傷，是心在低吟。他人的語言，又能怎能左右你的步伐。人生在世。活得就是瀟瀟灑灑。只要問心無愧，人生的路便走得穩穩當當。他人的嘲諷與打擊，只會更好映襯你人格的堅定與高尚。大權在握時，是選擇它人善意的勸解，還是無休止的褒獎？慾壑難填時，是選擇無休止的自我膨脹，還是一句箴語”無欲則剛”？榮譽加身時，是選擇冷靜的對待，還是旁人諂媚的頌揚？這些心靈都會為你做出最正確的選擇，傾聽心靈的聲音，將沒有什麼可以將你阻擋！
傾聽心靈的聲音，讓你的人生在心靈之聲的指導下走地穩穩當當，平平坦坦。讓愛你的人和你愛的人都因你心中充滿陽光！
傾聽初中作文7
春天的聲音是婉轉的、是清脆的、是悠揚的、是動感的、是活力的、是歡悦的，我喜歡傾聽着春天的聲音，因為她總能帶給我美的享受。
春夜雨聲
寧靜的春夜，風柔柔的，她輕輕的吹拂着嫩綠的梧桐，奏起了雨的樂章——“沙沙沙，沙沙沙……”
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”雨悄悄地來了，像牛毛、像花針、像細絲。雨點歡快的給梧桐洗了個澡，梧桐葉望着漂漂亮亮的自己，開心地為雨兒翩翩起舞，好似一隻黃綠色的蝴蝶，太美啦！雨望着被自己洗的乾乾靜靜的梧桐，忍不住開心的唱起了歌——“沙啦啦沙啦啦……”
靜心細聽，遠處傳來了“丁冬丁東”的自行車鈴聲，這鈴聲猶如鳥兒的啼囀，如此清脆；又好像泉水拍打着彩石小鼓，如此動聽；又好似山林中傳出的陣陣歌聲，如此婉轉。“風葉雨鈴”的完美組合奏出一首春天的小夜曲，讓我覺得我就是她們中的任何一個，可以隨之舞蹈，亦可隨之歌唱，更可隨之潤物無聲！
月夜歌聲
在灑滿皎潔月光的透明河水邊，在仰頭是滿天繁星的草地裏，美妙的歌聲令人無可救藥。
演繹着睡美人故事的蟲兒小姐，從睡夢中醒來。蟲兒小姐翩翩起舞，扭動着性感的肢腰。拉着蟲兒先生的飄着香水味道手，邊舞邊跳。他們的歌聲如此美妙，如此活力。他們的舞姿如此動感，如此優雅！
他們的歌舞美的令人想象不到！
傾聽初中作文8
春花秋月，冬雪夏草本是大自然賦予這個世界的瑰寶，而雨就是大自然派遣來使這個世界豐富、紛擾、精彩、混亂的精靈。
雨就像是這個世界上最美麗多姿又最刻板單調的——女子。
傾聽春雨，就像與一位情竇初開的女孩談風論雨。褪去了女童的稚氣，還預支女子的點滴柔情，她的心湖猶如被絲絲縷縷的春風拂過，起了陣陣漣漪。她的羞怯默默地變成了沉靜，沉靜又脈脈地漫溢成了温柔。
傾聽夏雨，就像與以為熱戀中的少女談心。她的心空一會兒陽光燦爛，一會兒陰雲密佈，一會兒微風輕拂，一會兒電閃雷鳴。在那塊屬於她的草地上，她舞蹈，她踐踏，她狂暴地撕去每一片花瓣，她憐惜地為每一片草葉梳洗。
傾聽秋雨，就像與一位多愁善感的女子談情。那股鬱郁的氣氛猶如一壺清茶上空的白煙，久久不散，連綿不斷。往日的鮮妍和喧囂開始沉寂下來，沉澱下來，花瓣的顏色漸漸老熟，漸漸古舊。她不再散發青春的美豔而代之以成熟的韻味，就像浸泡在酒裏的玫瑰，去了嬌豔欲滴之後而現出黯黯的紅色。也像那些名貴的紫檀木傢俱，被歲月打磨，失去了“新”的浮躁，積澱下“古”的味道。
傾聽冬雨，就像與一位寬厚仁慈的女士談天。經歷了世事繁華，如今已綺羅散盡；看盡了人間風景，只留下淡泊心靈。輕輕地飄，慢慢地灑，釅釅地品嚐，細細地回味。
你看見了嗎？那裹挾着雪花忽悠悠降落的冬雨。
讓我們一起傾聽這大自然賜予的精華吧！
傾聽初中作文9
六樓的蘭姨是個熱情好客、温柔美麗的台灣人。母親喜歡找她談心，蘭姨也喜歡上我們家來玩。
在我看來，我的母親就是一本厚厚的故事書，她有很多故事想要和大家分享，但似乎只有蘭姨願意傾聽。
每次母親和蘭姨談心時，蘭姨總是很認真聽，母親説話的時候，嘴角的弧度也永遠是向上的。
但在我小學的最後一個暑假，蘭姨搬家了，離別時，特地陪母親在花園裏長長地散了一次步。
於是，我小學的最後一個暑假就特別不安寧，母親每天找我聊她的往事，剛開始我還覺得母親的故事很精彩，但是聽多了，就煩了。於是我開始躲着母親，而母親也發覺了，路過我房間時，停駐在門口望着我，欲言又止。
上初中後，遇到了不少新同學，發生了許多有趣的事，我喜歡把這些事情與別人分享，所以我就開始找母親聊天。
“我跟你説哦，我們班有個男生超傻的！”
“真的哦！”母親瞪大了雙眼，坐着認真聽我説。我就跟她講我上初中後所遇見的趣事，她聽得很入神，甚至到我説到好玩的地方，仰天大笑。
不知為何，有人願意聽我的故事，並且聽得很入神，我心理有種説不出的愉悦，就好像我出了一本小説，很多人願意捧着它看一樣。
但又不知為何，我心裏有事酸酸的。為什麼這種美好的快樂我都不願意讓母親也一起分享呢？我為什麼不能像她一樣，去傾聽對方的故事呢？
當她笑得合不攏嘴時，我握住她的時候，含着淚水説：“媽，説説你的故事吧！”
她的笑容定格在了臉上，驚訝地看着我，然後又合起了嘴，無聲地笑着。
那夜，我為母親，將傾聽進行到底。
傾聽初中作文10
我喜歡大自然，就像喜愛親人呵護孩子那樣愛着大自然。我羨慕大自然的衣裳，春的綠衣，夏的花褂，秋的紅裙，冬的銀杉。我也陶醉在大自然那美好的、純淨的聲音中。
我聽到了風拂過楊柳的聲音。在三月中，柳樹姑娘小心翼翼地梳着辮子。心靈手巧的風婆婆來了，柳樹姑娘害羞地站在滿園春色中，迎着温暖的陽光，朝風婆婆甩着長辮子，似乎在自豪地説：“風婆婆，我已經學會梳辮子了，您瞧，我梳得多好啊！”
我聽到了小魚忙着吹泡泡的聲音。一個風和日麗的早晨，温暖的陽光灑在雨後那波光粼粼的河面上。小魚們三個一羣，五個一夥地在水中玩遊戲。小魚泡泡自然也是那股歡快勁兒。她甩着柔柔的尾巴，好似穿着紗衣的新娘，站在風中，迎風舞着。泡泡樂了，吹出一串又一串五彩繽紛的音符；所有的小魚也樂了，它們隨着一串串歡快的音符，來回扭動着的身姿。一串串音符飄到了河面上，發出“啪啪”的節奏聲，活像在打鞭炮似的。
我還聽到野花和露珠擁抱的聲音。那天早晨，野花欣欣然張開雙眼，發現有一顆晶瑩的小玻璃球正躺在自己的花瓣上。喲！原來是小露珠！野花連懶腰也不敢伸，生怕驚醒了那陌生的朋友。露珠打了個哈欠，揉了揉眼睛，看見身旁這位陌生的朋友，害羞地問：“我，我這是在哪兒啊？”野花撫摸着小露珠的腦袋，親切地説：“小傢伙，你在我身上啊！”“嗯？是嗎？”小露珠打着滾兒，笑聲像回聲一樣輕輕拍打在野花身上。“嘻嘻，姐姐，我真喜歡你！”説着，撲進了野花的懷抱裏，永遠的藏在了野花的心中。
花兒像孩子們一樣綻開了笑臉，綠草像孩子們一樣好奇地張望着腦袋。同樣，大自然那種純淨，真摯的聲音也像孩子們一樣活潑開朗，瀟灑。我愛大自然，更愛傾聽大自然的聲音！
傾聽初中作文11
快聽！聽陽光播灑的聲音。大千世界，小草，花兒，樹林，山侖……都在盡情地享受陽光的恩澤。陽光與綠葉攀談着，綠葉便通體透亮，，炫耀在枝頭；陽光微笑着與花兒對語，花朵便立即昂起頭來，興奮地顫抖。它不厭其煩，不求回報地播灑它的歡樂，它的燦爛，它的輝煌。它用七色音符奏響了跌宕的音樂，你聽到它的無私了嗎？
快聽！聽那碧水東流的聲音，它們克服一切阻礙，拒絕一切美景的挽留，一步一步，堅持不懈地向東流啊，流啊……儘管已是精疲力竭，卻毫無放棄之心。它們堅信，不久就會到達浩瀚無垠的大海，撲向它那寬闊的胸懷。只有融入大海才能永不枯竭，只有融入大海才能動盪不息。“青山遮不住，畢竟東流去”你聽出它的不懈信念了嗎？
快聽！聽那落葉飄零。花傾情地開，無悔地謝。落葉何嘗不是。當它的青葱歲月悄然流逝，昔日的青翠欲滴已是枯槁憔悴之時，就已決定了這神聖的一刻。在這一刻，它沒有悲傷，它盡情地享受着迴歸的美好，迴歸的幸福，迴歸的安樂。它給予了下一代更“綠”。在這一生最輝煌的一刻，它輕吟着“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，你聽出它的執意無悔了嗎？
快聽！聽小草吐綠於狹窄的石縫，聽它的堅強；聽陽光温暖雨露滋潤，聽它們的默契；聽大鵬展翅翱翔在遼遠天空，聽它的自由快哉！快聽！聽大自然的一切美好！
傾聽初中作文12
如果我們身臨其境用心去體會，領會大自然的話，你會猛地發覺原來世界每個角落都有生命，都有語言。現在，讓我們一起傾聽大自然的聲音，瞭解豐富多彩的大自然為生命增添的樂趣。
聽，多麼美妙的歌聲“嘰嘰喳喳，嘰喳嘰喳。”這是黑色的小燕子在向我們訴説春天快要來臨。“轟隆隆。”一聲聲春雷響起，宣告着春的使者的到來，柳樹發芽，青草萌生。一陣春風拂過，柳條隨風而起，仔細聽，或許你會聽見柳樹萌芽的聲音。唐代詩人孟襄陽有句詩曰：“處處聞啼鳥。”可謂是妙哉甚哉！
“知了，知了。”一聲聲蟬的鳴聲揭開了夏的面紗。稻田裏，青蛙在奏響着歡樂交響曲，彷彿在為夏的到來接風洗塵。忽然，一陣狂風大作，六月的天就好似那娃娃的臉説變就變，窗户被風颳的噼裏啪啦的直響，“轟隆”一陣雷聲響起，緊接着，一顆顆豆大的雨滴鋪天蓋地的壓下來，打在窗户上，道路上，小水窪裏，“噼啪，噼啪，咕咚咕咚。”雨風雷又奏起來三重奏，演繹起奇妙的音樂。
一陣秋風浮出，樹葉被風吹的簌簌直響，天空中大雁排成人字形，發出一聲聲叫聲，有序的向南飛去，稻田裏，收割機的轟隆聲，人們的呼喊聲又合奏了一首豐收交響樂。
北風的呼嘯，暗示着我們冬的到來。孩子們在雪地裏打雪仗，堆雪人，發出歡快的笑聲，人們踩在雪上，“吱嘎吱嘎，”冬也在向我們展示着他的魅力。
大自然的聲音是豐富多彩的，有時是美妙的，有時是恐懼的，有時更是不可思議的，只是咱平時沒留心觀察罷了，還猶豫什麼？讓我們一起去親近大自然，傾聽大自然的聲音，或許你我都會有意想不到的收穫。
傾聽初中作文13
流動的菊香裏，你的音色是愜意的。
你從不為官場的阿諛而屈服他人的腳下，從不因世人的冷漠而熄滅生命的熱情。你毅然選擇放棄，最後留下高潔的清影。你遠離喧囂的塵世，獨自寄居東籬之下。曾經官場早已拋之腦後。披星戴月的生活更加逍遙自在。沒有功名追求，沒有利慾薰心。有的是皓月當空、月華如水的美麗。是南山種豆、夕露沾衣的欣然。是東籬採菊、遙望南山的閒適。
傾聽，你那輕鬆的音色，讓我學會了從容樂觀的生活智慧。
已謝的楊花中，你的音色是豁達的。
你漫遊於世，自如灑脱。你雖孤芳自賞，感歎天生我才必有用。卻從不悲傷和迷茫。別酒一杯，誰知你與友人難捨難分的真情。瀑布掛川，誰知你滿腔的豪邁和激情。皓月當空，誰知你未眠的思鄉情結。四處碰壁的無力，沒有熄滅你意志堅強的生命之火。哪怕再艱再險，坎坷不平。也只揮手逝去，一笑而過。堅信來日方長，總有長風破浪，乘帆濟海的到來。
傾聽，你那瀟灑的音色，讓我得到了豁達惜情的生活感悟。
青葱的竹林外，你的音色是清閒的。
你深居陋室，卻縛不住飛揚的思緒。山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。於是，深深淺淺的石階上，細密陰鬱的青苔，依然讓人温馨。鬱郁蒼蒼的窗台外，翠豔欲滴的野草，越發覺得清新。無絲竹之亂耳，唯有鴻儒談笑聲；無案牘之勞形，唯有揮筆研墨影。如此莊重，如此典雅。清貧又怎樣？富有又怎樣？
傾聽，你那自如的音色，讓我明白了為人清廉的高尚品德。
悠悠書卷氣，言不盡五千年世事變遷的華夏之道。
泱泱長江水，傾不盡五千年滄海桑田的神州文明。
傾聽歷史的聲音。那些或愜意或豁達或清閒的音色，讓我學會了如此燦爛的中華文明。
傾聽初中作文14
雲朵哭了！她在可憐大山媽媽，她看見大山媽媽的一頭綠色秀髮一根根被人類無情地拔掉，不經嘩啦啦的流下同情的淚水，卻不想，她的同情之淚給大山媽媽帶來了更加嚴重的傷害。
雲朵的淚水不斷沖刷着大山媽媽本來就稀少的頭髮，久而久之，大山媽媽挺不住了，她禿了！她光禿禿的頭頂難看極了，從此便少了鳥兒動聽的歌聲，少了綠葉隨風搖曳的嘩嘩聲，少了一切的生機。於是她堅持不住了，各種滑坡，泥石流不斷的向人類襲來，帶走了人類的家人，財物和家園，這便是大自然發出的聲音：請不要給我拔頭髮，我和你們一樣愛漂亮。
人類卻總是不能意識到自己的錯誤，他們又開始了新的計劃。他們就像老鼠一樣在地上不停地打洞，來挖掘他們所以為的寶藏。他們從不喊累，他們的目的總是滿載而歸。於是，大地上留下了無數個深淺不一的地洞。這也給人類自己造成了麻煩——他們的飲用水和食物大量的重金屬超標，吃壞了身體，喝白了頭髮，這便是大自然發出的聲音：可憐又可笑的人類，在我身上挖洞卻把自己送進了醫院。
知識是無止境的，可為何犯錯也無止境？小孩子們吃完了糖果便把包裝紙往地上一扔，他們的父母不但什麼也不説，還寵溺地繼續給孩子喂糖。於是，一代又一代，皆是如此。現在的小河裏被垃圾堵塞的流不動，河水硬生生的被換上渾濁的迷彩服，充斥着一股股難聞的氣味，引得人們受不了。這便是大自然發出的聲音：請給我換上乾淨清澈的服裝。
人類呀，為何總是記不住教訓！大自然已經發出了嚴重警告，請不要等到它採取行動再來後悔莫及。請仔細傾聽大自然的聲音，請將它細心呵護。
傾聽初中作文15
5月12日，我校舉行了七年級的第3次家長會。它是一座學校與家長聯繫的橋樑，讓家長更瞭解了自己的孩子在學校的表現。
下午4：30，家長們陸陸續續到達了學校。家長們就都到齊後，大會在校領導明書記的講話下開始。明書記對我校的情況給家長們做了詳細的介紹，接着，彭主任説明了我校德育工作的開展情況。看，爸爸媽媽們聽得多認真啊，生怕漏掉了任何一個字眼兒。家長們在認真的聽着，而我們這羣班幹呢，卻特別緊張，要幹什麼啊？
噢，原來，我們語、數、英、政、史、地、生各科科代表，要對入學這兩個學期以來，各科的情況進行總結。上台將自己科的上課情況、作業情況、需要努力的方面和進步大的同學的名單向家長們彙報一下。我們，也同樣當了回小老師！
這可是家長會系列第一項，接下來，我們唐老師親自上陣，還拿了幾篇神祕的優秀週記——讀給家長們聽，讓他們聆聽孩子們的心聲。
最有特色的活動便是：我們各寫了一封信給自己的父母，由唐老師在家長會上發給爸爸媽媽們，相信那些可能會肉麻得發雞皮疙瘩的話、真心的話，能讓家長們更加了解我們，理解我們，重新認識我們……
我們班這次以“走進心靈，聆聽心聲”為主題，開了這次有聲有色的家長會。通過家長會，父母不僅瞭解了我們的成績，還走進了我們的心靈、聆聽了我們的心聲。讓青春期的我們和更年期的父母，少一些誤會，多一些溝通。
文萃咖
