我們班的“牛人”初中作文

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我們班的“牛人”初中作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我們班的“牛人”初中作文1

説起我們班的“牛人”就了不得了，各有各的本領，就像孫悟空一樣，有七十二般變化，給他們大大的贊。我們班的牛人們：學習牛人錢彘；跑步牛人徐文吉；搞笑牛人朱瞻文；最厲害的就是牛人管家郭也佳。如果你們也想詳細瞭解他們的話，那就隨我來吧。

首先是我們班的學習“牛人”，他叫錢彘，學習成績是我們班的NO1，他的數學每次考試都在99分以上，所以老師都喜歡第一個批改他的試卷，作為我們的標準答案。語文和英語也很好，一般都在班級前三名。因此，他特別招三科老師的喜歡。有人問他媽媽，為什麼他學習成績那麼好，是不是上了什麼補習班的啊？其實他什麼補習班都沒有。只是媽媽培養了他課前預習，課後複習，上課是帶着問題去的，這樣老師講的重點他都會用他五顏六色的筆記下來，養成了好的學習習慣。

接下來就是我們的跑步“牛人”徐文吉了，他雖然看上去黑黑的瘦瘦的，也不算太高，腿也不太長，但是他跑步很厲害。上了場就跟上了發調一樣，腿不停地運動，像飛輪一樣，操場10圈都不帶喘氣的。記得有一次運動會他跑1000米，起步的時候摔了一下，但他迅速的爬起來，跟上了隊伍，但被甩在了倒數，我們在台下為他加油吶喊，在最後一圈的時候，他追上來了，甩開了一個，兩個，三個最終拿了第二名。我相信明年的校運會，他肯定是第一名！

我們班有學習的，有運動的，那肯定還有來搞笑的。我們班的搞笑牛人就是朱瞻文，雖然他在我們面前裝裝傻，總會鬧出些笑話，他會在課間給我們講一些笑話，讓我們在學習之餘也娛樂一下。有時候會裝成憨豆先生，有時會裝成女生説話，逗得我們是捧腹大笑。他就是我們班的開心果！

其實我們班最牛的人，就是管理這羣牛人的人。她是我們班的“管家婆”，也是我們的班長，全班的作業她要幫老師收收好；課上課下的紀律管管好；文藝類的節目她也是一把好手，鋼琴十級，舞蹈聽到音樂就可以自編自演。我們班所有的人都聽她分配，沒有一個不聽從的。所以，她才是我們班的牛人。

為我們班的“牛人”們點贊！

我們班的“牛人”初中作文2

我們班高手雲集，可算是一個“江湖”了，有“小才女”茵茵，“數學家”小程，“作文金筆”鳳姐……可最厲害的要數咱們班的“蘋果妹”了。

她叫劍萍，長得傾國傾城，美若天仙。他有一雙水靈靈的大眼睛。挺挺的鼻尖，櫻桃般的嘴巴，一頭隨風飄揚的秀髮把她那白裏透紅的臉蛋襯得更美，還落了個“蘋果妹”的美稱呢，真是風度翩翩，儀態萬千，宛如天仙下凡。

“蘋果妹”的成績在班上名列前茅，這都歸功於她平時孜孜不倦地學習，在她身上，總能聞到書香瀰漫的氣息。“叮鈴鈴……”下課鈴一響，同學們陸續走出了教室，“蘋果妹”卻拿出了書本，獨自一人咬文嚼字。這是，大汗淋漓的我們跑回教室拿足球，望見的“蘋果妹”的背影，便跑過去，對她開玩笑説：“‘蘋果妹’，你的成績已經夠好了，再這麼廢寢忘食地學習下去，蝌蚪成‘鑽書蟲’了！”他聽後，微微一笑，説道：“正所謂‘半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來’嘛！”説完，她又拿起書本讀起書來。我們對她的.敬佩之情頓時油然而生。

“蘋果妹”不但有着無人能及的成績，還有着純淨高尚的心靈。

“蘋果妹”的作文妙筆生花，簡直是“落筆驚風雨”，連“作文金筆”小鳳都對她甘拜下風，稱他為“作文神筆”，因此很多人都想向她方法。有一天，我們一起去向“蘋果妹”“拜師學藝”，我們虛心的問道：“‘蘋果妹’，怎樣才能提高作文水平呢？”“蘋果妹”脱口而出道：“這需要我們平時多練、多觀察，要懂得借鑑、創新，可以通過多看課外書來積累妙詞佳句，正所謂‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們頓時心領神會，對“蘋果妹”異口同聲地説“你真是‘一語驚醒夢中人’啊，謝謝！”他聽了後，只是給我們綻放了一個最美麗的微笑。再後來，經過這位“高人”的一番指點，我們的作文水平大大的提高了。此時，我們對“蘋果妹”已遠不止敬佩了，更增添了對他的敬仰！

我們班獨一無二的“蘋果妹”，像恬美的秋，比春多了幾分韻味;比夏多了幾分清爽;比冬多了幾分温暖。“蘋果妹”把我們的學風、德風越拉越好，像美麗的紅蘋果，越吃越美味，越嚼越健康。瞧，這就是咱們班的“蘋果妹”！

我們班的“牛人”初中作文3

説到咱們班，可謂全校皆知！

這都是因為我們班有個牛人，常受到校長的接見和“關照”。這牛人大名叫陳皙，外號C，個頭一米三五，看起來像三年級。可你可別看他矮，他知識可多着呢！每次數學等競賽，不管校內校外，他基本上能拿到獎。別以為拿獎很輕鬆，他在課外可花了不少功夫呢！我每次打電話給他，他基本上都不在家。原來，課餘，他在外面要上奧數、奧語、奧英等等。雖然有許多課外課，他依然堅持下來了。不僅如此，他還抽空練習鋼琴，陶冶情操。更令人乍舌的是，他還常常有空約同學郊遊呢！

但是他最擅長的不是學習，他最擅長的是玩！

我認為玩要玩出花樣，玩出創意，玩出個性，才叫會玩。C是一個愛玩的人，而且絕對是會玩的人。他在班上搞了一個組織，叫“男生隊”，自己號稱“男生隊核心”！

有一次，我們去外面春遊。到達目的地之後，他拿出一筒薯片，説：“男生隊終極遊戲開始了！！要參加的付3萬男幣（隊裏的貨幣）！”

“什麼遊戲，什麼遊戲啊？”我迫不及待地問道。

“先付款，再説明。”此時的他好似一個精打細算的小商人。

我只好拿出“男幣”付款。

“肅靜！”c又發話了，“此遊戲規則是：每人拿一片薯片放在鼻樑上方，在1分鐘內只准使用面部運動使自己吃到薯片。成功者來我處領獎。”

“明白了嗎？遊戲開始，ready，go！！”

在c的一聲令下，選手們開始了這個看似簡單的遊戲。

只見1號選手臉部像抽搐了一樣，不停地顫抖肌肉，可那薯片好像一個跟屁蟲，任他怎麼動，就是不下來，他只好垂頭喪氣地敗下陣來。

2號選手先讓薯片移到鼻子附近，再用舌頭一鈎，薯片吃到了！2號樂滋滋地去領獎了。

C在下面看得又蹦又跳，可高興啦！

輪到5號選手了，無論他怎麼使勁跳，薯片就是黏在他的鼻子上，跟他作對似的，他急得都快哭了，而c卻在下面捧腹大笑，還在地上打滾呢！

那天，他讓所有男隊的同學過了一個開心的下午，自己還賺了好多男幣，把我羨慕壞了。什麼時候，我要跟他一樣會組織、有點子地玩就好了。

怎麼樣，你們覺得他牛嗎？

我們班的“牛人”初中作文4

提起我們班那可真叫一個卧虎藏龍啊!怎麼，不信?讓我們一起去“見識見識”!

體育健將——常洋

我們班的常楊同學對體育的熱愛已近乎痴迷。他是我們班的文體委員，每次的體育課便是他最高興的時候。無論是在田徑場上那正在衝刺的身影，還是在籃球場上左衝右突、披荊斬棘的身姿，都是他最真實的寫照。

還記得一次，我們在一起打籃球，常洋同學在眼看快下課之時，在我們幾人的夾防下，在同學們的催促聲中毫不慌亂，降低重心，穩住手中的球，變相，轉身，一路披荊斬棘，衝到籃下，在一片驚呼聲中穩住心跳，舉起籃球，瞄準籃筐，壓腕出手，在每個人的眼睛都放大了半釐米時，“梆”的一聲——球進了!

雙面才女——王文娟

王文娟同學寫的一手工整的字體，而且美術又很好，令人好不羨慕!班主任更是對她青睞有加，讓她和她的幾個好朋友便“承包”了班級辦黑板報的事務。第一次班級板報評比我們班就穩坐頭把交椅。才女的稱號自然當之無愧，只是這“雙面”又如何解釋?

記得剛認識她的第一天，上課時，她不過多的發表議論，再加上文氣的外在，很容易令人認為她是一個文靜的女孩。但當下課後，我知道我的直覺錯了。下課後，她説話的聲音陡然提高了二十幾分貝，和好朋友説起話來滔滔不絕，滿教室都能聽見她的大嗓門。面對男生時，帶着一份得意，面對冒犯了她的人自然也是用大嗓門數落一頓。

英語學霸——任飛羽。

他對於英語可謂是遊刃有餘，上課老師的講授、提問，他第一個有反應;讓大家頭疼的長難句子，他總是能準確而流利的説出。英語作業完成的快而準確，同學的疑問回答的詳細而有耐心，如果有疑問，找他絕對沒錯。

記得有一次，老師在上公開課時，講了許多內容，卻沒人能聽懂老師的一個提問，處境十分尷尬，這時，他便出來救場，解了大家的燃眉之急。

這就是卧虎藏龍七四班和我們班的牛人們!