初二作文我也行

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的初二作文我也行，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二作文我也行1

上初中，每天似乎都很無聊很平凡，每天都在做着同樣的事情，一天一天的按照法律生活，讓我覺得很無力。有一天，老師宣佈我明天要考生物，我的腦袋一下子就懵了。我沒有學過生物，所以我可以想象明天會發生什麼。但是老師一開口，我就再也回不了天堂了，只好揹着書包垂頭喪氣的回家，趕緊看生物書。

雖然我知道這樣沒有效果，但俗話説：“磨槍不快。”我看到別人家的燈漸漸熄滅了。只有我還在房間裏努力學習。不一會兒，爸媽來催我趕緊睡，我對明天的考試沒有把握，卻“抗不住旨”。我不得不躲在牀上，用手電筒觀察。越往後，我越覺得有更多的內容要記。終於，我的大腦在瞌睡者的猛烈攻擊下被打敗了，不知不覺就睡着了。第二，我緊張地拿着試卷，開始答題。前面的基本問題都還可以。對我來説，張飛吃豆芽——小菜一碟，順利通過第一關，讓他倍感自豪。第二個層次是能力強化，比基礎題難。我立刻收起心，小心翼翼的去做。“咦？怎麼沒見過這個題目？”我有點迷茫。

“我好像沒見過這樣的題目！”我的心開始慌了。但是我靜下心來想想。這個題目和書裏的差不多。它只是改變了它的形式。我心想：“好險，差點忘了。”然後第二關剩下的對手一個個向我挑戰。還好最後沒遇到什麼問題，就偶然發現了。第三個層次是類似於思維題類型的問題。我看了看。有三個問題，每個問題都得了五分。心裏有點害怕。分數這麼高，萬一我沒趕上呢。我緊張地看着第一個問題。不是很難，但是勉強跑過，第二個問題難倒我了。心裏着急，大汗淋漓，不斷回憶昨晚複習的內容，終於有了一些。突然，老師説：“還有五分鐘。學生要檢查自己的名字寫得好不好，準備交卷。”我一聽，牙一咬，心一橫，管它是什麼，補幾句，就能得幾分。

第二天老師發試卷，我忐忑不安的接過。我得了87分。一開始很驚訝，後來很開心，因為我以為就算出奇襲也只能打60—70分。但是這一次對我來説是一個很大的驚喜，心情很暢快。從那以後，我對我的學生有了信心。當我走出校門，看到來往的人羣時，我不禁想起了一句話：“沒有什麼是做不到的，只有意想不到的。”

初二作文我也行2

那是去年暑假。我和媽媽去武漢玩了。那是夏天。烈日無情地炙烤着大地。樹上的蟬不停地叫，家犬不停地喘着粗氣。我和媽媽走在街上，滿頭大汗。我媽媽帶我去商店買了一個冰淇淋。吃完後，我四處看了看。沒有人在那裏。我立刻把雪糕紙扔進一條小巷。

這時，我看到街上一個小男孩正在和一個亂扔東西的叔叔講道理。他説：“這個大叔，亂丟垃圾是不對的。請撿起來。”大叔見自己在扔垃圾，臉都紅了，但因為臉的原因，他生氣地説：“不關你的事，孩子。這是你的家。關你什麼事？”我看到小男孩放大聲音：“叔叔，地球是我們唯一的家園，我們不能毀滅它，因為你還是個成年人，為什麼你這麼泯滅公德？”

聽了這個小夥伴的話，周圍的人都用好奇的眼神看着這個大叔，看他是不是真的`橫七豎八的。叔叔的臉變得更紅了，看起來很尷尬。他似乎很生氣，大聲喊道：“你是誰？你讓我撿，我就不撿。”這時，小男孩喊道：“叔叔阿姨，如果這個人不撿垃圾，我們會要求他被罰款嗎？”周圍的人都附和着，大叔看到這樣的場景，只好乖乖的撿垃圾，滿臉怒氣的走出人羣。

看到這裏，我趕緊把雪糕紙撿起來，扔到了遠處的垃圾桶裏。

回家的路上，我想：連比我小的孩子都懂得保護環境，我真的不如他。如果世界上所有的人都像那個小男孩一樣知道如何保護環境，世界將會多麼美好。

我們應該向這個孩子學習，比如少用電池，一個一號電池可以污染一平方米的土地；鈕釦電池產生的有害物質可以污染60萬升水，相當於一個人一生的用水量。中國是電池生產和消費大國，年產電池140億塊，消費電池100億塊左右，約佔世界總量的三分之一。以全國13億人口為基礎，假設每人每年使用6節電池，這些電池可以污染4。68萬億立方米的水，相當於中國年徑流總量的1。73倍；還能讓7800平方公里的土地變廢為寶，相當於1323上海或者15浦東新區的面積。據估計，全球每年約有320億廢電池被丟棄，其危害令人震驚！電池中含有的有害物質包括汞、鎘等重金屬。電池已經用完了，但是人們隨意丟棄舊電池，對土地和水源造成污染。事實上，我們可以把廢電池裝在盒子裏，放在垃圾桶裏回收電池。

地球是我們唯一的家，讓我們保護我們的家！