在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的下雪了初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
下雪了初中作文1
今天來到學校沒多久，天空中就飄起了一粒一粒的小雪粒，落到地上就化了，我心裏急切地盼着雪下大點，這樣就可以出去玩雪了。吃完午飯該睡覺了，我心裏還在惦記着玩雪的事情，所以一直沒有睡着。放學了，媽媽來接我，我剛一跨出教室門，抬眼就看見樹上、草上、地上的積雪，我馬上問媽媽：我們小區裏的雪有這麼大嗎?媽媽笑着説：有啊，離得這麼近，是一樣大的。我這才放心了。走在校園裏，我忍不住衝進草地裏用手去趕草尖上薄薄的積雪，想做成一個雪球握在手心裏看它慢慢融化、滴落，可是我沒有成功，草尖上的雪太少了，我還差點因此滑到，媽媽很及時的搭救了我。
下了車在小區裏步行，我邊走邊抓路邊矮樹上的積雪，媽媽説很髒我也全然不顧。我在前面跑得很快，在樹林裏濕滑的石板路上，我好幾次都差點摔倒，媽媽在後面看了很緊張擔心。來到我們那座樓下了，我們不用那麼急着趕路了，我這下準備好好做個大點的雪球帶回家去玩，媽媽提醒我去平整的垃圾桶蓋子上去團雪球，説那上面的還比較乾淨，因為保潔阿姨每天都會擦拭，哈哈，這可真是個好主意!那樣的垃圾桶都是兩個兩個的並排站着，而且安放很密集，不用我走很多的路。我的手凍得通紅通紅的，已經木了，媽媽也在旁邊幫忙，我們掃蕩了4個垃圾桶蓋子，最後，做成了一大一小兩個雪球，在我的掌心裏平放着，這個時候我想的是趕緊回家，找個容器把雪球放進去，把我的手騰出來暖和一下，再慢慢觀察雪球怎麼一點點融化。鬱悶的事情是電梯在維護，不能使用!
我手舉着雪球，媽媽跟在我後面，一步一個腳印地爬樓梯回家，到門口的時候我倆都氣喘吁吁地了，我的手快凍僵了，但我還是忍住沒有撒手扔掉，進門之後為了給雪球找一個合適的家，我團團轉，媽媽説這個雪很髒，讓我趕緊拿到衞生間去，對於媽媽的話我是很懷疑的：那麼潔白的雪，怎麼説它髒呢?我看着兩個雪球快要變成一個了：小的都快化完了，我盯着，看它一點點縮小，大概過了五分鐘的樣子，雪球的影子都不見了，只留下一攤污水，媽媽説的話一點都沒錯，雪果然很髒。
下雪了初中作文2
盼星星，盼月亮，終於盼來了我親眼看到的第一場雪!
我來到了婁底之後，最盼望的事情就是下雪。以前我可是從來沒有看見過雪啊!記憶中就只有六歲那年冬天，媽媽回老家生弟弟，我才有幸看見雪。不過距現在很久了，都不怎麼記得了……我曾經看到電視裏播放下雪的場面，幾十釐米深，腳踏下去，都陷到膝蓋了，小孩子們在堆雪人，打雪仗，做雪雕……太有趣了!什麼時候我也能見到雪啊。我盼着，望着，雪，終於來了。
這場雪比較大，昨夜開始下的，下到今天還沒停過呢。我早上醒來看窗外，皚皚的白雪把道路鋪了厚厚一層，樹枝上，停着的車子上，鬆鬆軟軟像是披了衣服，大概有10釐米厚吧。遠處，大雪之後白綠相間的綠化很是好看!
我好想玩玩雪，但出門太凍啦!不過，我還是叫上蘭蘭姐姐，帶上裝雪的盆子和專門玩雪的手套，到阿姨家的露天陽台了。陽台果然有好多雪!不過踩上去特別滑，我和蘭蘭姐姐互相攙扶小心翼翼……
我們用手把落在欄杆、架子上的雪扒下來，壓實，不一會兒就搞了滿滿一盆子雪。我們決定——用雪做個冰雕。做好的冰雕是什麼樣的呢?以前電視裏見過的冰雕，晶瑩剔透的`，我們做出來的也是這樣嗎?
剛好有個盆子當模型，就做盆子好啦。首先，拿來一盆子的雪，把中間部分的雪掏空，做得像盆子一點，把雪壓實，大致像個盆子了，再修理一下，凹的地方鋪雪，凸的地方颳雪下來，差不多啦!做成盆子的樣子之後，就到了關鍵的一步——淋水取模。用裝着冰雪的盆子，在水龍頭下面淋水，很均勻的。淋完之後，斜着盆子將水濾掉。這時候要把半結冰的冰雕從盆子模型裏拿出來。這可要非常小心，要斜着盆子，讓冰雕從裏面滑出來。若手法熟練，冰雕就完好無損，但我和蘭蘭姐姐這兩個“新手”在斜着盆子時，冰“咔嚓”碎成了兩半。
“啊呀!”我們趕緊手忙腳亂地補起來，用雪往縫隙裏填，再弄平整，終於補好了。“慢慢地，慢點!”第二次我們順利地把冰雕從盆子模型裏給取了出來。ok!我把冰雕放在架子上晾着，這麼冷的天，晾幾個小時就會完全成冰的。看着我們的第一件“作品”，我心裏有説不出的高興!
下雪真好!真希望這場雪不要停，我們可以堆雪人、打雪仗、做冰雕……
下雪了初中作文3
又是冬天，雪花如小精靈一般悄無聲息地降臨了。大街小巷，遍佈它的足跡。哪裏有它，哪裏就會有孩子們的歡聲笑語。
記得那是一個再普通不過的冬日了，你來了，拖着重重的行李箱搬到我家隔壁。一開始，我一直認為你是一個不折不扣的書呆子，整日沉浸在書的海洋裏，但有一件事改變了我對你的看法。
那天一早，那年的第一場雪降臨了。我簡直樂壞了，但又不敢找你，沒想到，令我喜出望外的是你竟主動邀請我參加你的“白雪戰爭。”我們用潔白的雪圍成厚厚的“城牆”，用冰冷的雪做成“炮彈”。戰鬥異常激烈，雪濺在身上，臉上，可依然擋不住我們的熱情。
從那以後，我們便成了無話不談的朋友。因為有了你，就覺得日子充實而快樂;而因為有了雪，日子就顯得有聲有色;而如果又有了真摯的友誼，我們之間也就更加彼此信任和理解。
那一日，我照例找你玩，可叫了半天，也沒人答應。正在我奇怪之時，樓下傳來一陣吵雜聲。好奇心驅使着我奔下樓。然而令我吃驚的是，你正坐在車上，貨車上還放着傢俱、電器，甚至是一到鍋碗瓢盆。我頓時明白了，哭着喊着追上去，我的舉動讓整車的人感到好奇，然而你也看見了我，眼睛滿是淚花，我讀懂了你的無奈和不捨……
我一年年地長大了，別人再也不找我打雪仗了，我也不是那個在雪地裏調皮地跳來跳去的小頑童了。我開始在有雪的日子裏想心事。可雪依然年年下，孩子們歡聲笑語依然響徹街頭巷尾，怎麼就再也見不到你了呢?
我穿過寒冷寂靜的街道，來到廣場。雪後的廣場就像一個巨大的滑冰場，一不留神，就會踩一個空，重重地摔在地上，即便如此，孩子們依然玩得熱火朝天。
再向前走一段路，就是城市中央的廣場，到了中午，這裏就空無一人。我正要轉身離去，一陣清脆的笑聲鑽進我的耳朵。循聲望去，原來是兩個小孩子，他們絲毫沒有注意到我這個不速之客。這情這景，讓我立刻想到了往日的你和我，現在，下雪的日子裏，你還會在雪地裏激烈地“戰鬥”嗎?
天空又飄起了潔白的雪花，朋友，你那裏下雪了嗎?但願我們的友誼如雪一樣純潔、美好!
下雪了初中作文4
“看啊，下雪了!”不知是誰喊了一聲，我被這聲音吸引到了走廊上，確實不錯，一片一片的雪花緩緩飄落，我的心不禁生出一分喜悦，暗自盼望着能下一場真正的大雪。不久，學校已經被這輕柔的雪花覆蓋了一層。面對這雪，我想吟誦幾句學過的詩歌，卻怎麼也想不起來。看來，大自然賦予我們的美景是無法用言語表達的。我雖然不能説，但是，我可以聽，聽雪的聲音。
大雪還在紛紛揚揚落下，那一片片雪花在空中舞動着各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上、樹上、草坪上。在這一刻，一切都是美好的，一切都是快樂的。站在走廊上，那片片雪花的歡聲笑語在我耳邊響起。它們的歡樂，我聽得到。
做完課間操，廣播響了：“請同學們下課不要玩雪，讓雪多積攢一點，今天中午全校要舉行一次集體打雪仗。”這時，同學們跳啊，叫啊，高興極了!
中午未到，大家早就忍不住了，紛紛拿起自制的小工具擺弄起來。終於到了打雪仗、滾雪球、堆雪人的時間，老師帶着同學們來到操場，大家立即自動解散。有的打雪仗，有的滾雪球，有的堆雪人，玩得不亦樂乎，到處洋溢着童年的歡笑聲。雪任憑我們把它捏成毛茸茸的雪球，然後互相砸來砸去。我們的衣服上雖然被雪砸得斑斑點點，但是大雪給我們帶來了歡樂。這種温暖我們心靈的聲音，我聽得到。
操場的盡頭，一個小女孩伸出雙手，看着飄落的雪花在她的掌心融化。還有一個小男孩仰起頭張大了嘴巴，我想雪花在他的嘴裏一定會變成甘霖。雪花帶給他們歡樂的笑聲，我聽得到。
我回到走廊，靜靜地看着雪，雪花還在悄然落下，聽雪花微弱的聲音，心裏有一種安詳幸福的感覺。我看見草坪中的樹上，雪覆蓋着樹葉，雪保護着它們。雪花因擔負此重任而感到驕傲的聲音，我聽得到。
下午，純潔的雪沐浴着陽光，享受着最後一刻的歡樂。它們在為自己即將結束的生命哭泣嗎?不，它們在笑，在自豪，它們完成了自己的任務，將歡樂播撒到了人間，用雪水滋潤了大地。雪花奉獻了生命，它們是偉大的，這是它們一生中的歡笑，我聽得到!
下雪了初中作文5
最近天氣漸漸變冷，連續好幾天都是陰雨天氣了，我心裏一直在嘀咕：是不是要下雪了?我好期待天空中飄着鵝毛一樣的大雪的場景，更期待的是下一場大雪後，我就可以和我的小夥伴們一起堆雪人，打雪仗了。
星期四的中午，吃完午飯，我和程樂溪還有蔣路陽一起到樓下玩紙炮。剛玩一會，發現天空下起雨來了，我抬頭看了看，突然發現今天的雨跟平常的雨有點不一樣。
平常的雨都是透明的，而且是直接落下來的，今天的雨卻是白色的，而且是飄下來的。我仔細看了看，心裏想到：這會不會是雪呢?我便用手去接，好不容易接到一滴“雨”，一看，我頓時高興起來，大喊;“下雪啦!”程樂溪也接了一塊，看了看，也大聲喊道：“真的是雪，下雪啦!”周圍的人羣頓時沸騰起來了，四周不管是過道，還是樓梯口全都站滿了人，有的也像我們一樣，衝到外面來接雪，接住雪後都興奮的砸向別人，有的還用舌頭舔一舔，想嚐嚐今年第一場雪的味道，有的還仰着頭，在飛舞的雪花中蹦來蹦去。
不一會的功夫，雪開始下大了，從開始的小鴨絨變成了一個個白色的“硬幣”。這是，程樂溪對我們説到：“要不我們去比誰接的雪多吧?”“好啊!”我和蔣路陽異口同聲的答到。於是，我馬上便捧着手，向乞丐討水喝一樣，到處跑來跑去，追着從天上掉下來的“硬幣”，哪裏的“硬幣”大，我們就往哪裏跑。可是，我們一跑到雪多的地方，雪已經落到地上，再跑到另外一個雪多的地方，剛準備用手接的時候，雪又落到地上了，折騰了半天，我們手裏都沒有接到雪。
這時，程樂溪又喊道：“快看我!”，我轉頭一看，程樂溪變成了一個白髮蒼蒼的老人，頭上落着好多雪花。我心裏一樂，情不自禁的哈哈大笑起來。“我們用頭接雪吧!”程樂溪又説到。蔣路陽便也開始用頭接雪。正當我準備用頭接雪時，突然感覺腳底涼颼颼的，低頭一看，才發現鞋子都濕了。剛好上課的鈴聲響了，我們急忙跑回了教室。沒過多久，雪越下越小，慢慢的就沒有了。
雖然這只是一場小雪，卻是今年的第一場雪!多麼希望雪能下大一點，瑞雪兆豐年，雪下大一點，農民伯伯明年的收成會更好!我們的生活和學習也一樣會更好!
下雪了初中作文6
從前天夜裏到今天，天上一直下着鵝毛大雪，雖然杭州不是重災區，但是，今天早上，積雪已經達到了三十釐米，而雪卻一點也沒有要停的意思，反而越下越大，就好像一個貪玩的孩子，沒玩夠，不想回家似的。整個世界都成了雪的天下，停在小區裏的汽車成了一個個的雪包子;小區裏的樹都成了一個個棉花糖;小區裏的地上都鋪了一層白色地毯
現在已經到了晌午，我終於忍不住了，看着早已在樓下打雪仗的小夥伴們，放下沒動幾筆的作業，穿好衣服，戴好帽子和手套，準備穿鞋時，爸爸跑過來對我説：兒子你看，一邊説一邊指指窗外，我們小區裏的一些樹都被雪壓倒了，你帶上那根爬三清山的時候用過的木棒，玩的時候順便把樹上的雪打下來，免得讓更多的樹被雪壓垮。
來到樓下，我不小心中了一彈——原來一個小夥伴聽到開門的聲音猜到是我下來玩了，早有埋伏!於是，我迅速躲到柱子背後，籌集準備反擊，我繞到一輛汽車的後面，從車窗瞄準正在籌集的小夥伴——颼颼兩顆被我磨得晶亮的雪球飛了出去，正中他的脖子，他被冷得嘎嘎叫，看着他冷成那樣，我趕快加強防護，又戴了一層帽子(我有兩層帽子)我馬上融入了遊戲中。
終於，我手凍僵了才記起去救樹的事。於是，我對小夥伴説：我爸爸讓我把我們小區裏樹上的雪打掉，否則它們會被壓斷的。我們一起去吧。嗯，好的。我們抄起各自的木棒，朝最近的一棵樹走去。呯呯呯呯，嘩嘩嘩嘩我們高興地做着平常被視為破壞樹木的動作，漸漸的，我們覺得沒意思了，便開始比賽誰打下來的雪多。比賽開始了，我先用力打了一下，轟，譁雪紛紛落下，樹枝慢慢挺起，雪在我旁邊堆起了一個小雪堆這次我贏了。我們圍着小區玩了一圈，發現不止我們倆在救樹，還有許多住户拿着衣叉、木棒、竹竿在救樹，平常連話也不説一句、看也不看對方一眼的鄰居，現在都好得親人似的：我看見你的車開不出去，就放下木棒，拿來鏟子，幫你剷雪;你看見我沒帶傘，就把自己的傘給我，還説不用還了;看見誰滑倒了，大家都去扶
雪是冷的，人心卻是熱的。這場大雪後，鄰居們不再像以前一樣，而是更加親如一家了。這場大雪後，我也學到了，以後應該主動幫助別人。
下雪了初中作文7
今天，北京又一次下了一場雪。
雪，真是個千奇百怪的東西，瞧！多麼美麗、精緻的藝術品：小巧玲瓏的，每一瓣雪花都有很靈巧的刻紋。啊！這也許是大自然贈予我們的禮物吧！
下雪時，大家都以十分高昂的情緒去面對，上課也心不在焉。這不，剛一下課，同學們便一蜂窩的跑了出去。
“哇！好一片白雪皚皚的景色啊！”
“是呀！是呀！多麼美麗啊。”
“來，咱們玩打雪仗吧！”（説話間，已向被人砸去）
“啊,啊。你太不厚道了，看我來給你個回馬槍。”
“啊，我中彈了。”
“活該，哈哈”
“婷，你發現了嗎？”
“發現什麼啊？”
“今天的雪好浪漫那！”（温馨）
“切，這有什麼浪漫嗎”
“哎呀！不要那麼煞風景嘛！人家只是想搞搞氣氛嘛！”
“額。”（無語中）
雪，還在飄飄的下，歡快的身影處處在。
雪停了，留下了男生們餘下來的雪球；留下了女孩們未堆玩的雪人；也留下了那經久未息的歡笑。
“哇！又下雪了！這次的雪更大咯！”
“是呀！這雪多美啊！對了，你聽説了嗎？”
“聽説什麼！”
“下節課全校比賽堆雪人。”
“是嗎！好期待好興奮哦！”
雪還在不懈的下着，大地鋪上了潔白的地毯。唉，真不忍心破壞、踏踐這大自然的藝術。
“孩子們，圍過來，咱們討論下方案。這樣吧，男生堆雪人的頭，女生堆身子，來。孩子們開工羅！”劉老師像個童心未泯的孩子熱情的招呼着。
“老師，老師！瞧，我弄了一桶雪，您快來看看！’’剛收集完雪的同學歡快的叫喊着。
”呀，寶貝，涼不涼啊！”
“沒事兒，沒事兒！”
大家在老師的帶領下都十分熱情的堆身子或滾腦袋，沒有人因為天冷，而在旁邊閒着。相反，大家都積極的投入這項有趣的“任務”。( )
雪！依然在下，把我們剛才的腳印覆蓋住了，把樹枝也給覆蓋住了。卻覆蓋不住同學那火熱的心。
雪人最終在大家的努力下完成了，這時，大家總算鬆了口氣，每個人都露出一抹有心而發的笑。這是成功的笑，是歡快的笑。
最後，大家的這抹微笑被老師定格在相機中。
這精彩的瞬間，塑造了精彩的人生。
文萃咖
