在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的眼神初中作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
眼神初中作文1
記得才開始上初一的時候，那是一個陽光明媚的日子，我第一次揹着書包，踏入了多少次在夢中出現過的學校．眼前卻一片陌生，陌生的老師，陌生的同學，陌生的環境。
教室很乾淨，似乎有人剛剛打掃過，有好多和我一樣大的孩子，坐在座位上吵吵鬧鬧的．他們的臉上大都表現出好奇與喜悦，我也是同樣．過了一會一個老師走了進來，她説了些什麼我已不記得了．後來，我們就在吵鬧中度過了一上午．
不知道是從什麼時候開始，我逐漸，變的害羞了，變的靦腆了，不舉手發言了，我自己也不知道是為什麼。現在，我一直盼望着，盼望着自己也能想以前一樣，活潑開朗，能夠有勇氣舉手發言，看到老師那信任、肯定的目光。再堅強的人，也有脆弱的時候；再勇敢的人，也有膽怯的時候。 “叮鈴鈴”。一位青年男子慢步走進教室，手裏捧着教科書，面帶微笑，我翻開新的語文書，雖然暑假補過課，但是面對這課本還是一臉陌生。
“小明，請回答我剛才的問題”我一愣，老師平時喊得都是尖子生，怎麼會喊到我，我慢慢地站起來，低着頭，腦中不停的在和心魔作鬥爭，然而你的一聲“別緊張，説錯了沒關係。”讓我戰勝了心魔。我開始鼓起勇氣慢慢地回答出心中答案。“很好，回答得不錯。請坐”你投給我一個肯定的微笑，我看見了，您炯炯有神的目光裏透着希望與肯定，更有震撼人心的美！後來，您找我談心，就像一個朋友似的和我交談，希望我能重新回到原來的那個活潑開朗的我。當時，我抬頭看了一下您的眼睛，看到了您的眼裏有充滿了希望與期待。回到家後，我好好的想了想，並下定決心刻苦學習。之後，我努力學習，上課認真聽講，積極回答，您也露出了會心的笑容，您的眼裏也不乏高興和喜悦。您就像蠟燭，點燃了自己啟發了學生；您的眼神就像陽光，照亮了我們的心靈。
你的眼睛不大，但卻炯炯有神，似乎有着一種神奇的力量。當我驕傲的時候，是您的眼神使我慚愧；當我灰心喪氣的時候，是您的眼睛使我振奮。當我遇到困難與挫折的時候，當我失去信心停止不前的時候，我彷彿又看見了您那雙堅毅而明亮的眼睛，又在鞭策着我、鼓勵着我，使我有了戰勝困難的信心和勇氣！
老師，我們永遠也不會忘記您那雙充滿了神氣力量的眼睛！
眼神初中作文2
一次次上學放學，一個個春夏秋冬，一個慈祥的眼神時時刻刻關注着我，給我擁抱，給我鼓勵，讓我充滿信心，不停地奮進——這，便是老師的眼神。
每天早上，我總是第一個來到班級。不一會，伴着由遠到近的腳步聲，一張笑盈盈的臉出現在門口。一聲早上好開啟了我全新的一天。早自習時，我總是要偷偷地多看老師幾眼，感覺就像被一場潤物細無聲的春雨喚醒了一般，從老師的眼神中，我讀懂了今天我要認真聽講，舉手發言，勤于思考老師的眼神給了我一天的動力，讓我認認真真地過好每一天。
每個清晨，老師的眼神如春雨般滋潤着我的心田。
在忐忑不安中，我走上了二課堂的賽場。數百雙眼睛盯着我，慌亂中我還是一下子找到了那雙熟悉的眼神。老師一邊朝我豎大拇指，一邊微笑着衝我點頭。瞬間，我的心就安定下來了，一股暖流從心頭通過，我攥緊拳頭，對自己説我能行！我一定要贏！我瞬間似乎得到了無盡的力量，鎮定自若的開始比賽
每當我面臨挑戰時，老師的眼神如夏日的驕陽一樣温暖。
考試後，我顫抖着拿起面前那張滿是紅色叉叉的卷子，大大的數字76醒目地寫在卷子的右上角。我不敢抬頭，不敢看老師的眼睛，但我能感到老師很失望的心情。老師看着我，一言不發，眼神更多的是鼓勵和期望。在自責中我下定決心下次一定要考出個好分數來。
每當我身陷困境時，老師的眼神如戰鼓一樣激勵着我奮勇前進。
上課時，我們都坐着，只有老師站着，每當我抬起頭，都能看見老師眼神中對我們這54朵花朵寄予的厚望，在不同時刻老師的眼神就有不同的含義。有批評，有嚴厲，有自豪，有鼓勵，有安慰，有讚許，它是那樣的不易察覺，又是那樣容易打動所有人，老師的眼神之所以這樣美，是源於老師都有一顆愛我們的心。老師我愛您，老師謝謝您。
眼神初中作文3
昏昏的燈，冥冥的雨，沉沉的雲在天空徘徊着。孤心還浮游着，漫步在陰雨中，內心的苦悶不能了卻。
未曉的天空，路上只有我獨自一人，儘管風吹亂了我的髮絲，雨打濕了我的衣服。忽想起剛才的一幕，心驚膽戰。
鑰匙打開了門鎖，我渾身濕透的進入了家門，秋風吹進了屋中，吹走了悶熱。
媽，我回來了！我説着，便把鞋子脱去，換上了拖鞋。
媽媽坐在沙發上，似乎一晚上也沒有睡覺，爸爸也坐在沙發的另一端，靜靜地，淺淺的望着我。
你也知道回來？現在都幾點了？早上六點！昨天你一晚上也沒有回來。媽媽忽然從沙發上跳了下來。
可可我不是昨晚打了電話給你嗎？我依然爭辯着。
爸爸依然一動不動，眼神似乎愈來愈深遂，有怒火，但是有那麼一絲；有失望，但是也只有那麼一點
你一説完就掛了電話，我什麼也沒有説，再打過去時，你就已經關機！媽媽的臉漲得通紅，容不得我一點説話的餘地。
我望了望爸爸，他一聲不吭。我攥緊手中的鑰匙，衝出房門，在雨中，像一隻衰老的瘦貓，在幽光中憔悴着，踉蹌清霧朦朧中
往事如流水般在腦海中湧現，爸爸的面孔忽而閃現。小時坐在爸爸的腿上，聽他講着童話故事；而是躺在爸爸的懷裏説着校園趣事
猶記得，他還經常叮囑我一定要聽爸爸的話。
今天我是不是讓他失望了？他今日的那雙深不可測的雙眼裏流露出的又是什麼呢？
淚與雨滴落在胸前，握緊拳頭，反頭衝向家，天亮了些，陽光縷縷照入了家門。
鑰匙再次打開了門鎖，我輕輕地踏入家門。爸，媽，對不起！
媽媽輕輕閉着的雙眼睜開了些，沒關係，孩子，沒關係。媽媽把我擁入懷中，儘管濕潤的衣服沾在她的臉上。
爸爸依然在沙發的另一端，遠遠地望着我們，眼神裏依然有着模糊不清的東西，但大多是欣慰與喜樂。
爸爸那遙遠的眼神一直伴隨着我成長，他給過我鼓勵，給過我批評。也許這眼神會隨着時光的推移，逐漸暗淡，但永遠不變的是，他在我人生路上的巨大動力。
眼神初中作文4
爸爸的眼神是奇妙的，在我遇到困難和挫折的時候，他所流露的的是鼓勵與支持的目光，在我取得好的成績，他所流露的是欣慰的眼神，在我犯下錯誤，他流露的是嚴肅的瞳孔。總而言之，父親對我的關愛是可以從那神現在眼窩裏的眼睛看出來的。
而在我遇到困難的時候，父親會像我投入鼓勵的目光，有一次考試，因為自己的馬虎，而導致我名落孫山，我當時就想大哭一場，回到家後，爸爸並沒有怪罪我，而是用那慈愛的目光告訴我考不好沒關係，下次努力就行。接着，他幫我分析這次考不好的問題所在，告訴我虛心使人進步驕傲使人落後的道理。下次考試，我用百分之101的細心度與361的熱情完成了答卷，果不出所料，是名列前茅。
一學期過去了，到啦發獎狀的時候，每當我捧着個蓋着紅獎章的獎狀回家時，一家人總會沉浸在喜悦當中，這是在看爸爸的眼神，充滿了喜悦之情。彷彿在説，兒子，你是好樣的，你是不是體驗到啦“會當凌絕頂，一覽眾山小的感覺”？但勝不驕敗不餒不能麻痺大意，加油，繼續保持下去。看啦爸爸的眼語，領悟到了其中的忠言逆耳，我點點頭，明白啦。
有一次，我因為急着想看電視，就馬馬虎虎地把作業寫完了。吃完飯，爸爸開始檢查作業。看着看着，他的眉頭皺了起來，很不高興地對我説：“你這道題算錯了。”説完，他又接着檢查起來。沒過一會兒，他又連着查出兩個錯誤。爸爸這下發火了，衝着我大聲嚷嚷：“你怎麼老出錯？我跟你説了多少遍了，別粗心，別粗心！你怎麼就是改不了？”説着，他使勁摁了一下我的頭。我偷偷地看了他一眼，只見爸爸兩隻大眼睛瞪成了“O”形，熊熊怒火從眼裏冒了出來;而那嚴肅的目光更像一支利箭，攝入我的心裏，我恨不得找個地縫鑽起來。濃黑的眉毛也好像立了起來，真像只大老虎，好可怕啊！
爸爸的眼神是我前進的方向，他能揪出我成長時的錯誤，防止那些歪枝生長，他還是我失敗時的自信加油站，更是我成功時防止驕傲的警鐘！
眼神初中作文5
一個人，一個眼神，一輩子回憶，我會珍藏。——題記
讀初一時，我的語文老師姓王。老師的眼睛是雙眼皮，但那眼神總是冷冷的，很複雜，感覺很遙遠。可相處一段日子後，再仔細欣賞，她的眼神竟會説話，令人難以忘懷。
記得她一開始教我們語文課時，就讓我們一個接一個“開火車”回答問題。我心裏很不舒服，心想，開什麼“火車”，誰能回答就讓誰舉手吧，這麼羅唆，真煩!終於輪到我們組“開火車”了，我的心突然跳得特別快。但是沒辦法，只得照辦。快輪到我了，我趕緊開動腦筋思考。要我回答的問題是翻譯一段古文。當我抬起頭來時，這才發現：老師正用親切的目光注視着我，目光中滿是熱情的鼓勵，好像在告訴我：大膽些，你能行!是的，我知道老師在鼓勵我。我又回想起剛才老師的眼神，它是多麼明亮啊。雖遙遠，但不冷清，飽含着對我們的殷切期望。
還有一次，也是上語文課，老師讓我們自由朗讀課文。這時有一名同學在做小動作，沒有認真讀書。老師看見了，瞪大了眼睛注視，好像在告誡他：上課要專心，不要做小動作。這個同學開始時沒有看到，後來發覺了，馬上認真朗讀起來。這時，老師的眼睛是那麼敏鋭，那麼嚴厲，但那雙充滿關愛與呵護的眼神，似一股乍暖乍暖的泉水般輕輕湧動，讓人不感到遙遠。
每當下課時，王老師的眼睛就變得非常温和。她喜歡和同學們交談，用她那熱情温柔的眼神看着同學們。
升初二後，我們換了語文老師。聽説王老師回到離我們很遠的老家教書去了。
王老師離我們遠了，那難忘的眼神也越來越遙遠了。但她那雙會説話的眼神，經常浮現在我的腦海裏。每每我一遇到挫折，那遙遠的眼神中的暖流似乎沒有盡頭地在我身體中穿梭。讀着王老師那遙遠的眼神，我發現了一股“內力”，這是愛學生的“力”，這是愛事業的“力”。這股“力”，將永遠催我奮發，催我前進……
眼神初中作文6
世界上有千千萬萬的眼神，每一個眼神都有它獨特的味道，而我對她的眼神印象很深，耿耿有懷。
我今年剛上初中，對於我來説，初中和小學簡直是一個天，一個地。小學還好，學習任務不重，至少還有一點放鬆的時間，上了初中，沉重的學習任務壓得絲毫喘不了氣兒。就作業而言，每學一課或一個單元以後，作業就嘩啦嘩啦的下來了，什麼補充習題，基礎訓練等等，你這一批剛完成，那一批又壓過來了，根本就不可以放鬆，絲毫都不能怠慢。如果你有那閒時間和別人談幾句話，別人就比你多做一題，你説這好不容易到了星期天，那作業又像山似的堆了下來。
我回到家，如她説學校的情況，埋怨學校，她沒説話，只時向我看了下，那眼神!我彷彿讀懂了那個眼神。它彷彿告訴;“沒關係，你可以，加油吧!我看好你的。”我更堅定了。我一定要適應中學的生活，一定要取得好的成績。通過我努力，果然成績上升了不少。這我都得感定她，感謝她那對我肯定的眼神。
每星期六的晚上，我都會抽空去看王小丫主持的節目《開心寶典》因為王小丫的節目很深奧。有一次，她問;“世界的四大古國是什麼?”我快速的回答道;“古中國，古巴比倫，古埃及，古希臘。”電視上的那個女的怎麼答也答不對，還是王小丫放了水，她才可以過了關“好!”請聽下一題;長的的發源地是哪裏?我搶先得機;“唐古拉山。”我有一些得意“好最後一題歷覽前賢國與家，盛由節儉敗由奢。這句話是誰説的。”不好我不知道，怎麼辦，你快速的答道：“司馬遷“嘴角不禁露出一些微笑，你轉過頭看着，那眼神似乎對我説：“你還要努力的學習，取得一些成績不要過於驕傲，謙虛使人進步，驕傲使人落後。努力吧!”我在心中下定決心一定要懂的比你還多。
你是我的在黑暗中的一盞明燈，指引我前進的方向，你是我在森林中迷失方向的指南針，你是不斷激勵我的一種力量，你就是——我的母親。
眼神初中作文7
小孩的眼神好奇而純真，大人的眼神沉穩而精神，老人的眼神寂寞而温和。人們大多喜歡孩童清澈可愛的眼神，我卻獨愛老人們深邃的眼神，它們總能給我別樣的感觸。這或許是曾細心地觀察過並與家裏那幾位老人長久相處過的原因吧。
我的太爺爺活到九十高齡，但我一直覺得他不快樂。他的生活太單調了，每天只有四件事可做：吃飯、散步、看電視、睡覺。散步的唯一地點是家旁那條夾着田野的小路，電視機裏也永遠是相同的一個台，他就這麼盯着，似乎也沒眨過眼，眼神一成不變。如果你從他面前走過，他的視線不會偏移一分一毫。小時候的我即使不懂卻會覺得這樣的表情看着彆扭，就故意跟他説話，想吸引點他的注意。很後悔當時怎麼不看看他的眼神有無起點波瀾。不過，我還記得的是，每當這個時候，他的嘴邊都掛着一抹温柔的笑——這是屬於老人的特有的一種包容、慈祥的微笑，讓我感到濃濃的温暖。
最熟悉、最難忘的還是外婆。我見過她憤怒的、喜悦的、驚訝的……各式各樣的眼神，甚至是含着淚花的也見過。有一個眼神是我永遠難以忘懷、一想起便紅了眼眶的，那是她臨去時的眼神。那時的她已是連睜眼的力氣都沒了。只是當我們一個個看望她時，她又會努力地睜開眼睛，緩緩地轉過來看着我們。我一直盯着她的眼睛，那個時候，那雙眼睛似乎是她全身唯一活着的器官了。我淚眼朦朧地看着她，希望能看到一種叫做“滿足”的情緒，如果看到了，我彷彿就能不那麼傷心了。可是她的眼裏只有疲憊與平靜。這成為了我永遠的遺憾，因為直到最後，我也不知道一直關愛着我的外婆到底有沒有從我們身上得到過快樂，她是不是安然離去的呢？
有那麼多的老人值得我們心疼：當他獨自坐在路邊曬着太陽時，當他在一個人的飯桌上吃飯時，當他拄着枴杖一步一緩時，周身總是圍繞着一股令人心顫的寂寞。多希望有一天能用我的關懷點亮一個老人眼中的幸福。
眼神初中作文8
又見和春。
到處都充滿了生機，充滿了活力。蝴蝶在低空中翩翩起舞，蜜蜂在花叢中辛勤工作，孩童也在小道上嬉戲，一派祥和的氣息。不禁讓人想起母親慈祥的目光和父親凌厲的眼神。
記得父親的眼神，永遠記得。小時候，脾氣特別犟，常和家人鬧脾氣。每次去親戚家，也都是氣鼓鼓的回來。記得有一次去姑姑家玩，父親在我臨走時千叮嚀萬囑咐:“要好好聽話啊，別惹姑姑生氣，姑姑身體不好!記得幫她做點家務，姑姑行動不便。”我很爽快的點頭説知道了，其實我是左耳朵進右耳朵出。
到了姑姑家，沒過多長時間，我就“不負眾望”的闖了一個大禍。姑姑讓我給她洗蘋果，我拿着蘋果走向水池心裏想着：憑什麼要我幹活啊，我可是客人，應該是她給我洗蘋果吧!隨便洗了洗，拿給姑姑。姑姑又讓我再系一個給奶奶拿去，我終於忍不住了，大聲叫道：“你有完沒完，你不能一次性讓我做完嗎?我不幹了!甩下蘋果掉頭就跑。姑姑連忙叫住我，可我沒理她。姑姑無奈的拿起電話。
我一個人跑在小路上，邊跑邊想：把我當傭人啊!很快跑到了家，見家裏沒人不禁好奇道他們都去哪了啊。也沒想太多，回到房間，可能有些許累了，倒頭就睡。醒來時已經是傍晚了，下牀發現一個人還沒回來，有些生氣，玩到現在啊。又等了一會兒，他們終於是回來了。我連忙跑過去大聲質問道：“玩到現在晚飯也不做。”可是半天沒人迴應，我疑惑的抬起頭，發現母親眼角掛着淚痕，父親生氣的望着我。立刻想起今天的事心虛的跑向房間，父親叫住了我，我害怕地轉過頭不敢看父親，等了很久父親都沒出聲，抬頭髮現父親正看着我，沒有任何語言表達接着就回到放到房間了。
我一個人杵在原地，回憶着父親臨走時的眼神——擔心，責怪，失望。我有點難過了。悶悶的回到了房間。
其實父親在家裏一直擔任的“反派角色”，但是他們是一直愛我們的，我知道。即使我做錯了，他還是一次又一次的包容我，原諒我。可是我卻一次又一次的讓父親失望。改正後，我以父親那記眼神來告誡自己要控制脾氣，也許這也是收穫吧!
令人難忘的眼神!
眼神初中作文9
我和他都是默默無聞的小花，説實話，很普通很普通，在萬丈的懸崖邊生長，堪堪得存性命，我很懦弱，經常因受不起打擊而哭泣，所以安慰我的任務就時常交給他來完成。
因為我們外表看上去弱不禁風，所以經常受到別的花的欺負和肆意嘲笑，有一次，盛氣凌人的杜鵑花竟毫不留情地指責我們是“害蟲”，將本屬於她的營養都吸走了，聽到這話，我心頭別提有多難受了，雙手緊緊握着，心頭早就炸開了鍋，難道我們兄弟倆就這樣受人歧視嗎？我的眼神迷茫起來，轉眼看向他，他同樣很憤怒，可在他眼中彷彿能尋覓到一種未曾有過的情感，要湧動而出，那感覺讓我感到從未有過的安心……
風暴來臨了，懸崖上，所有的小花都將身子深深地伏在地上，身子抖個不停，好似君王迎接羣臣拜見一般，“呼……”一陣烈風如一把鐮刀掃過大地，將一些試圖抬起頭的小花強行摁在地上，可就在這個黑雲密佈的夜空下，一個弱小但又懷着不屈鬥志的花兒傲然挺立，那是他！他將頭高高地昂起來，腰直直地挺起來，一雙凌厲的眼睛如刀般射向天空，射向肆虐的風暴！
風暴惱怒了，狂風也逮着機會來回折磨他，他有些撐不住了……終於，他倒了下來，雙手撐在大地上，好似在維護着他僅有的尊嚴。我望着他的眼睛，平靜又有些深邃，痛苦但包含堅不可摧的毅力，他直視着風暴，雖平淡但給人一種無堅可摧的感覺，好像在説：“來吧，我不怕！”他轉眼看向我，那堅毅的眼神讓我既安心又滿懷不屈的信心！我要打敗他，説罷，我像一頭堅強的獅子一般站起來，我不會再這麼懦弱的！霎那間，兩朵嬌豔的花朵在我們頭上綻開，那光芒讓平日裏嬌豔的杜鵑、玫瑰都黯然失色！
風暴悻悻退去，我和他相視而笑，我知道，我永遠也不會忘記他那堅毅的眼神，永遠，也不會……
眼神初中作文10
假如説眼睛是心靈的窗户那麼目光則是心靈的折射。
——題記
透過窗户，瞅着窗外那一朵朵雪白而錦繡的雲彩，像耳朵，像鼻子，像嘴巴……。那麼這個像一個人的眼睛，牢牢的盯着卧冬這種目光好認識，這是誰的目光呢?這時我陷進了深思。
初一上學期嘮叨
開學嘍!我升進了初一，沒想到開學的第一天，我就挨説了。剛剛踏入初中的校門，真開心來到了新的班級，斥責，有不少的朋友呢。我心想反正又上不了什麼課，便和附近的同學聊了起來，合法我興致勃勃的向同學描述我暑假的高愛好事時，這時，“啪”的一聲打在了我的後背上，啊疼死我了。歸頭一望，一位長頭髮戴着眼睛的老師露出嚴肅的目光對我説：不許説話，您鳴什麼名字?“張笑”“行!我記住您了。”我心中不禁一顫。上課時，老師老是很嘮叨，一句話重複n遍，我腦子都快大了，她還老鳴“張笑”這個名字，猛?我都會心中一顫，緩慢的站起身來，她老是上課鳴我歸答題目，天哪這老師和我有仇啊!
初一下學期蜜意
下學期開學不久，在黑板旁邊貼着一張紙，上面寫着的是班幹部人名單。我向來對這些東西不感愛好。這時，同桌告訴我上面有我的名字鳴我往望望。前面的人名我不記得了，只是清楚的記得倒數第三行，團支部書記—張笑，這時，我愣了，下課後同學告訴我説，班主任找您呢。我喊了聲講演入了辦公試冬老師微笑着對我説：“望到牆上的人名單了嗎?”“望到了”老師以鼓勵的目光望着卧冬對我説：“加油!我相信您。歸往吧。”走出辦公試冬不知道為什麼耳邊一直在歸響着老師的話語，心中的感謝打動之情頓時湧上心頭，眼淚在不知不覺中流了出來……
從那次以後，老師上課鳴我歸答每一個題目時，我都留心觀察老師的眼睛，由於從老師的眼睛中我望到了那鼓勵的目光，我堅信那一定會是我是想成功的彼岸……
想到這裏，眼淚又不知不覺的流了下來。心中的熱流激盪。天空中的熱流徐徐消散了但是我的腦海中卻全都是老師的目光……
眼神初中作文11
“呼——呼——”寒風中刀割般刮在我的臉上，剛踏出家門，又被凍得閃電般縮了回來。“快上車，別遲到了。”媽媽在背後喊到，我彆扭地坐上那輛發鏽的自行車。天——真冷啊！雖然沒有下雪，卻冷得厲害。哈一口氣，還沒感到温暖，氣便直直得往上冒，乳白色漸漸消失。胎鏈“嘎吱嘎吱”的飄過車開過的路。
媽媽似乎察覺到了什麼，小心把住一個龍頭，縮回一隻手，把我的手塞進她的口袋裏。手温暖了，脖子又冷了，直往毛衣裏鑽。媽媽在前面大聲問我：“你冷不冷？”她喊得有些吃力，生怕她的聲音被風帶走，我無法回答。我偷偷地將頭往前探，那一雙握着龍頭的手已經蒼白了。可我知道，媽媽的手心一定很紅很紅，就像蘋果最紅的那一面。媽媽又擔心我了。我回答：“不冷，不冷。”哦，那你冷了跟我講。我才不會跟媽媽講呢！一講，她就要把自己僅有的圍巾給我了。每一次媽媽給我圍巾，我總是忘記在學校裏，家裏的圍巾就越來越少了。
冬天的這一段路似乎很長，過了好久才到了那個紅綠燈口，停下車，媽媽突然轉過頭，瞪怒的眼神泛着光説：“你個孩子，明明冷還硬撐着。不是讓你告訴我了嗎？”她似乎有些生氣，媽媽把車推到一旁，便要把圍巾摘下來給我。“我真的有冷！”見此，我頓時急了，可媽媽的話我向來是不拒絕的，只能乖乖圍上圍巾。
“那你快點回家啊！”“嗯，前面就是學校了，你自己過去吧！”媽媽拍拍我的肩。我走了，這一段路也很長，我不斷回頭，與媽媽隔空交會，再看她的身影變成一個黑點。她一直笑着，眼裏盡是慈愛，經過多少歲月的沖刷也不會黯淡一分，當我最後一次回頭，她對我招手。我走頭，下定了決心。
母愛，就像那圍巾，時時刻刻給予我們温暖；母愛，就像那目光，沒有任何雜質，只有慈祥，母愛，就像那天空中的一彎月，即使再晚也伴我回家。啊！難忘那慈愛的目光。
眼神初中作文12
我的語文老師有一雙明亮過人、聰慧過人的雙眸，平時的《工作日誌》、《班級課堂記錄》裏都少不了她無時無刻的觀察和記錄，當她的眼神掃過你的身體時，你無疑會被那種想要望穿你的感覺所震撼到。
模擬考結束後第二天的下午，我被語文老師叫到了走道的轉角，她如平時一樣親切地拉着我的手臂，但始終安撫不下我不安的心，她的眼睛直勾勾地看着我，我不好意思與她對視，眼神不自覺地瞄到了台階上。“看着我的眼睛！”|她朝我小聲地喊到。我不禁一怔，抬起眼望向她的眼，她摘下眼鏡盯着我，説道：“你這次成績在我看來很不理想，告訴我怎麼回事？”我沉默，不敢用一句話回答。“在我看來，你一直是班級成績不錯的孩子，是算得上語文基礎比較好的學生，但你看這次，你僅僅在基礎上就丟了幾乎二十多分，你哪好意思稱得上語文尖子？”她緊皺着眉頭，帶着生氣的眼睛讓人看起來更加憤怒。我依然只是望着她的眼不説話，奮力抑制這快要決堤的淚水。她拍拍我的肩頭：“你好好想想吧，快要期末考試了，現在你就像是弦上緊繃的弓箭一樣，在臨危時亂了手腳，豈不是前功盡棄了？”她的眼好像緊緊抓住我的視線一樣，我逃不開，只好看着她的眼，那眼神裏略帶温柔的憤怒，又是失望時的不安心急，還有滿滿的理解與鼓勵。
她轉身離開，那搭在我肩膀上的手也消失，可我的腦中卻滿是那雙好像永遠讀不透的眼，那眼神就好比一把匕首一樣準確地扎進我的內心，那是把帶着温柔卻鋒利無比的匕首。
對，她的眼神在毫無防備時扎心我的心，流出的並不是血，而是我曾經想過頹廢的.念頭，在這一瞬間被徹徹底底地消滅乾淨。
那目光是我此生難忘的，我卻無法用真實抑或華麗的文字對她進行描繪。作為監考員的她此時正好在窗邊經過，在我身上劃過的那一瞬間的眼神，是鼓勵是信任還是焦慮？是關愛。
眼神初中作文13
都説眼睛是心靈的窗户，不同的眼神會傳遞給人不同的感受。一個堅定的眼神會使你無比温暖，一個鼓勵的眼神會讓你重拾信心，一個温柔的眼神會讓世界充滿陽光……但只有那個眼神讓我刻骨銘心，永生難忘。
那天，我打開電腦，網頁上突然彈出了一張圖片。我懷着好奇心點了進去，手指在鼠標上快速地滑動着，一張張圖片像河水一樣流過眼睛。突然，一張圖片投射出一位小女孩的無助的眼神，一下子抓住我了心。
我趕緊倒回去，眼睛被鎖定在一張黑白圖片上。一個山區貧困的小女孩握着一根僅剩一截的短短的鉛筆頭在本上寫着什麼，某個時刻正抬起頭看着面前這個“龐然大物”——照相機。凝視着她那晶瑩剔透的大眼睛，你會發現，她的眼神中沒有對生活的抱怨與悲傷。或許是因為早已習慣，也或許在這羣孩子心裏並不知道什麼是苦，又或許是因為他們並沒有感受過城市裏車水馬龍的繁華。他們的眼神裏並沒有對生活的不滿，而是充滿着對知識的渴望，對外面世界的好奇與天真的童趣。在這種困苦的生活環境下，貧困山區的孩子們仍保留着一顆純淨的心，面對生活的艱難他們能夠默默承受。也正是因為沒有物質的污染，所以他們的眼神總是那麼清澈明亮，充滿了對未來的嚮往。
環顧我的像公主房一樣的小閨房，垂到地上的漂亮紗簾，高低牀上如夢如幻的的粉色蚊帳，可以轉動的舒適的椅子，還有筆盒裏大把大把的筆，哪一樣不是她夢寐以求的呢？再回想起昨天，僅僅是因為媽媽做的飯菜不合口，就不高興地放下碗筷離開飯桌的我，真是羞愧難當！
這個女孩清澈的大眼睛，好奇而純真的的眼神一針一針地刺進我的心裏，越來越深越來越痛。我羞愧自己不懂得珍惜生活美好的同時，也恨自己稚嫩的雙手還不能改變什麼。我只能在心裏祈禱：希望她們也能吃上可口的飯菜，在嚴冬中穿暖，學習知識不再只是他們的夢想！
眼神初中作文14
清晨，又在馬路邊遇見了你——流浪狗。你的眼神暗淡，你的身體黑色還帶有一絲鮮紅，像一塊肉餅，安安靜靜的貼在地上……
你怎麼了？我記得，好像是前天，你還充滿希望的在找食物，你拖着那光亮的黑尾巴在人羣中穿梭，你還和一羣你的夥伴打打鬧鬧……我記得那天，我看到了你那樂觀，有着希望的眼神，於是我就記住了你，認識了你。可是，你今天怎麼了？
記得昨天，在一棵大樹下，你跟夥伴們搶一小塊肥肉，你那頑皮的小爪子，在地上劃出優美的弧線。我看見你撲向對方，撕咬着，你那傲氣威風的眼神，使對方逃跑。你勇敢，於是，你勝利了，你的眼睛裏充滿驕傲；在冬天來臨，冬風吹走了最後幾片殘葉，你蜷縮在垃圾桶旁，輕輕的舔着你的爪子。用你那烏黑髮亮的眼睛，瞅瞅別人。我看見你的眼神中有着孤單、寂寞，可是，你堅強，你的眼睛裏，又映出你你毫不畏懼的心；當跟同伴打了一架，即使是鮮血遍佈全身，你也懂得快樂，你拖着那受傷的腿，一瘸一拐的回到屬於你的地方，你會告訴自己，不要在意，開心的走自己的路。在你的眼神中，我懂得了 , 不論遇到什麼困難，都要克服，用快樂戰勝。呵，你真是樂觀，剛剛還充滿仇恨的眼睛，一會就變得開朗了，你會再一次去加入夥伴，又再一次玩耍、嬉戲……換句話説，你跟本就不在乎消極，你只懂得積極。 可是現在，你怎麼了？
我看見你的眼睛失去光澤，你的眼睛只盯着一個方向看，一動不動。或許你在氣憤，在辛辛苦苦找食物照料你的孩子時，一輛車結束了你無辜的生命；或許你在抱怨這個世界不公平，你將因為一場車禍永遠離開了你的朋友；或許你很後悔、愧疚、傷心、不安 ——可你終究是高尚的，儘管你也多愁善感。我甚至有點佩服你……
是的，從你的眼神中，我看到了城市流浪動物的內心世界——你們雖低賤，那麼不引人注目，但你們樂觀、勇敢、堅強、能夠在城市中闖蕩，養活自己。
你的眼神告訴我，只要活着，就一定要勇敢地面對現實，不管處在怎樣的困境中，都要樂觀向前，不是嗎？
是你的眼神，讓我記住了你。雖不能再見到你，但我會永遠記住你，美麗的靈魂。安息吧，願你在天堂 能有一個美好安定的生活。
眼神初中作文15
温暖是什麼？温暖是人與人之間互相幫助，互相幫助？當我聽到這四個字時，頭腦裏便想起了一件令我感動的事。
星期一的早上，我很晚再起牀，當時已經7點了，我急忙刷牙洗臉，背上書包就向學校衝去。到了學校，幸好老師還沒來，當我準備拿語文書時，它不見了，我翻便了整個書包，卻連個影子也沒看見，哎呀呀，壞了，壞了，語文書落家裏了，嗨，只怪我早上太匆忙，沒來得及整理，我心急如焚，當我正焦急的時候，忽然，張子旋跑到我的面前，説：“我的語文書借給你吧，”我説：“不行，不行，不行，如果你借給我，那你不就沒語文書了嗎？”他反駁地説：“哎呀，不要緊的啦，不跟你多説了，老師快來了，”説罷，他便把語文書放在了我的桌子上。自己卻回座位，與他的同桌合了一本，我只好拿着他的語文書讀了起來。
第一節課上課時，語文老師來上課了，他用嚴厲的目光掃視了一番，發現只有汪子旋沒有語文書，他走到汪子旋的身邊，責罵道：“你的語文書呢？你為什麼不帶語文書？難道你不知道今天我要來檢查的嗎？”汪子旋站起來，邊哭邊解釋道：“老師，對不起，由於我今天早上起來太匆忙了，所以忘了帶語文書”當時，我特別想站起來解釋，可是我沒有勇氣。下課，我跑到汪子旋的座位上，把語文書還給了他，説：“對不起，是我害你被老師訓斥了一頓，”汪子旋拍拍我的肩膀説：“不要緊的，咱倆是兄弟”當我聽到這句話時，有一股暖流在我的全身流動，使我的心變得温暖了。
這件事，汪子旋給我帶來了温暖。其實温暖無處不在，只是我們沒有發現它，如：你正打羽毛球時，羽毛球不小心掉進小個小洞裏了，一位青年不顧髒，幫你撿羽毛球；在公共汽車上，車上坐滿了，當時上來了一位老奶奶，你空出座位，讓那位老奶奶坐；晚上，你一個人走夜路，有一些害怕，當你路過一個還在買早點的老爺爺，問他為什麼不回家，他回答了原由之後，你就走了，他提起燈光為你照到了前面的路。像這樣的事例還有許多。
文萃咖
