初中物理小論文

在個人成長的多個環節中，大家都跟論文打過交道吧，藉助論文可以達到探討問題進行學術研究的目的。你知道論文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的初中物理小論文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初中物理小論文1

事實上，我是一個物理白痴。只是一直沒承認而已。

物理課上，當老師正在唾沫橫飛地解説着牛頓三大定律的時候，我趴在桌子上，將頭仰到45度時，發現黑板上的粉筆灰正以每秒1CM的速度往下掉，根據公式着這個粉筆顆粒在自由落體運動後做了多少功，恩，是W=8.9J。可是當時還是不會做這道題。

每當做到物理題時，我都會從釋迦牟尼祈禱到上帝耶和華，然後看着這道題，仍發現這道題還是毫無頭緒，只得將牛頓在心裏痛罵了一頓。之後發現眼前的練習冊那白白的紙張在陽光下那麼刺眼，窗外的樹葉被吹得嘩嘩作響，在陽光的照耀下的樹葉呈現出許多把斑駁的樹影在練習冊上跳着華爾茲。

這是一次期中考試，下午考物理。考場上，我用了一個半小時的時間再次證實一個事實，那就是：我是一個物理白痴。後來物理白痴決定認真學習物理。於是，物理白痴坐在了萬惡的物理課堂裏。班級的生活是快樂的，我坐在第二排，每當上物理老師的課時，物理白痴都會極其認真的聽講，極其認真的做筆記，極其認真的擺弄着左右手，只不過他找電流我看手錶。所以，我嶄新的物理生活還是值得歌頌的，除了卷子上那片如太陽般耀眼的紅色海洋。

然而，沒有一個物理老師會欣賞或注意一個物理白痴，即使那物理白痴也很想學好物理，我用語文安慰物理，然而我的語文最好也只不過85分。

期中考試的`成績出來了，桌子上厚厚一摞卷子。我用最快的速度把物理試卷壓在最下面，這時，我前面的同學淚流滿面地問我：“怎麼辦，我無力只考了90分。”在那一瞬間，我聽到心裏那片“嘩啦嘩啦”的聲音，我知道，那叫“心碎了”，很痛很痛。

直到後來，我想我也許逃不開物理了。因為網上的朋友告訴我，她們也學物理的，因為她們在海關工作的時候，是需要算每個集裝箱的重力，對地面的支持力，及風雨的阻力等，要保證不會砸死人也不會摔壞，這也是競爭的條件嘛。

之前，無力白紙還在嘲笑正在學習物理的男男女女們，因為物理在將來有什麼用，我不能再看見前方有帥哥時，計算他的速度，以及我們之間的距離；我也不能將沙灘上金燦燦的沙子變成金燦燦的黃金；更不能幻想，在高温高壓的情況下，將可愛的玻璃變成永恆的鑽石。

接下來的某一天，物理白痴問無力天才説：“同學，你在做那本書？”“！#￥……%”物理天才告訴了物理白痴，但是物理白痴沒聽明白，然後物理白痴又問：“同學，你耳機裏在放誰的歌？”“Beatles。”於是物理白痴從“金龜樂隊”聽到了“U2”，一個月後的物理測驗中，物理白痴最引以為傲的英語聽力居然只有16分（滿分30分）！

在曾經的滄海桑田裏，沒有物理老師知道曾有個物理白痴那麼努力地學習物理，最終卻一無所獲；在曾經地日月星辰中，沒有物理天才知道有個物理白痴作了幾本厚厚的考綱，卻不曾有結果；在上千年的歷史長河裏，物理不知道曾經有個物理白痴願意放下她那高貴的尊嚴向她求饒。

然而，物理還是要考的，而物理白痴依然是那個對物理一竅不通的物理白痴。

初中物理小論文2

今天我上了人生第一堂物理課。

放假前，老師鄭重地對我們説：“初二是分水嶺，好的有可能會變差，差的也會有很大可能會變好，為什麼呢？”老師停了停繼續説：“數學會變難，語文會更難，歷史，政治也會隨之變難，而還有一個很重要的原因——多了一門理科物理。”聽到這裏，我突然聯想到大人們常議論的話題：為什麼初一普遍女生好，而不少男生初二會突然變好，這其中有一個很大的原因是因為有了這門理科。而理科最大的特點就是要理解，需要足夠的思維能力，反正説到底——初二開始，智商，顯得更加重點！”我自認為我的智商不錯，花點力氣，我應該突飛猛進。

物理是最實用的一門科目，因為它的一切都源於生活，一切都可以通過生活中的點點滴滴來證明，而這個世界上最偉大的科學家們——愛因斯坦，牛頓，霍金……都是對物理有着自己獨到的見解，才享譽世界的。現在學好物理，不僅能對生活有更深的瞭解，也能為自己當偉大的科學家鋪路（雖然不太可能。）懷着滿心的期待，我走進上課的教室。

因為是男老師，所以沒有多少廢話，直接開始上課了，第一堂講的是聲音。液體，固體，氣體都是可以傳遞聲音的，雖然這對於生活在地球上的人是廢話中的廢話，但似乎也難倒了不少的同學，老師做了不少的實驗，希望通過最最基本的生活物品來讓這些概念進入我們的大腦。我覺得物理應該改個名字，叫“最搞人的生活問題”，我天生對音樂十分十分的不敏感，所以今天所學習的的響度，音調，音色也是對自己的另一種考驗。老師很和藹，也很愛笑，讓我不由聯想起了原來的班主任——李老師，一樣的性別，一樣的笑容，就連牙齒也是一樣的，雖然已經是初中生了，但想起原來的班主任還是會有點怕。

對了，我們今天上課還發生了件挺搞笑的事情，老師剛開始上課，講第一點響度，突然從最後一排傳來了一陣打嗝聲，老師以為是外面的什麼，所以沒在意，繼續講。可後面的打嗝聲也開始按老師所説的做，從小聲打嗝，聲音慢慢變大，變大，老師這才注意到：這不是狗叫，是打嗝！這極富感染力的打嗝聲讓大家忍俊不禁，老師為了不讓那個同學尷尬，靈機一動，以此為例，説：“這位同學用打嗝聲為我們説明了響度，而我們為什麼能聽出來他是吃飽了，而不是餓肚子呢？對了，是因為音色……”不愧是理科老師，反應就是快，在鬨堂大笑之中，我們記住了今天所講的知識點：聲源的振動幅度越大，響度越大。距離聲源越遠，響度越小。我對這個老師也頓時產生了好感。我聽得格外專注，希望能從這裏多學到一點東西。

下課前，老師對我們提出警告：上半學期的物理可能你們不會覺得有什麼問題，下半學期才會慢慢的感覺到壓力。是啊，今天上完第一堂物理課，我沒感覺到壓力，但還是要時刻準備着，畢竟這是理科中很重要的一門科目，五年後的大考，它的作用不容忽視。媽媽的一位學生，就因為物理得了個B，儘管高考分數很高，還是與重點大學失之交臂。從現在開始，我會認認真真的上每一堂物理課，加油！