現在作文該這樣寫，這是我的一篇關於怎樣寫作文的文章，很現實，但事實就是如此。
新學年第一堂作文課，你可千萬不能馬虎。若這第一篇文章寫好了則一學期作文無憂，若寫砸了則這學期甭想翻身。這就像電影裏的主角永遠是光明正大重情重義，而反角永遠是陰險狡詐背信棄義。這是千古不變之明理。
抱着必勝的決心，抬頭挺胸，雙目圓睜，一動不動地坐好。這時老師在黑板上龍飛鳳舞地寫出了作文題。你可別光盯着黑板，考慮什麼中心呀選材呀，你得仔細打量一下講台上的語文老師。從頭到腳，再從腳到頭，把他全身都琢磨透……倘若他國字臉，一身中山裝，外加軍鞋布鞋什麼的，你最好把那些華麗的形容詞全都收起來，文字要樸實，淡如白開水。倘若他一副眼鏡，腰板筆直，你最好在文章中多用一些美麗動人的詞句。倘若他一直站在講台上，從不四周走動，你最好在文中開門見山，直來直去。倘若他喜歡在教室四周來回掃蕩，你就要多用設問句，兜兜圈子。倘若他還是個剛畢業的新老師，你就要寫得天真可愛，好像什麼都不懂。倘若他是個白髮蒼蒼的老教師，你就要寫盡滄桑，好像什麼都懂。
察顏觀色了那麼一陣子，你可以看看作文題了。假如這是一篇議論文，應是三股文。提出問題此乃一股也，分析問題此乃二股也，解決問題此乃三股也。其中這第二股又可分為兩小股，一小股為正面論述，二小股為反面論述。這固定的格式，你切莫隨意改動，否則後果自負。一股這麼寫：人們都認為XXX(寫出論點的反義詞)，但是我認為XXX(寫出論點)。三股要理直氣壯，振臂高歌，像五四青年那樣"憂國憂民"地呼喚人們的醒悟。往往這麼寫：啊!人們，醒來吧!讓我們共創美好的明天，一起開拓未來!末了再把論點抄一遍，前呼後應，一目瞭然。至於二股嘛，自然要難寫些。但如果沒有自己的思想，可以用一大堆論據來填充嘛。如果你沒有讀過什麼課外書，那也不要緊，可以固定地"使用"一些人物。其中正面人物鎖定為：馬克思、白求恩、居里夫人等，反面人物鎖定為：秦檜、希特勒、葛朗台等。這些人物可以"靈活"運用，把一些你想到的事蹟胡亂扣在他們頭上，把你想到的句子胡亂歸到他們名下。像這樣寫：居里夫人説"我們要好好學習，天天向上，為建設有中國特色的社會主義而不懈地努力"!
假如這是一篇遊記，你不必親自跑過名川大嶽，大可坐在教室中優哉遊哉地編出一篇來。你不必去管公園裏湖上自由流浪的瓶瓶罐罐以及無拘無束的唾沫星兒，只在你的文中寫上：啊，清澈的湖水，綠得像塊翡翠，美得動人心絃。你也不必去管售票處的阿姨嘴裏咬着瓜子，眼睛看着《做人的藝術》，專心致志，就算你喊破喉嚨，她也不抬一下眼皮。正在你全無耐心、要往回走時，窗口猛然飛出一張門票。你拿出一張十元票子遞過去，半天過去，方才聽見："沒零錢!"你只在文中寫上：阿姨笑臉迎人，你的錢沒帶夠，可是她對你説："沒關係，你進去吧：祝你愉快!"然後她從自己口袋裏掏出一元錢放進箱子裏，你感動得泣不成聲。
如果這是一篇寫人的作文，你千萬不要寫別人，一定要寫老師，而且要寫語文老師。這道理不是明擺着嗎?作文，當然是由語文老師來批改的。你偏偏"不識相"地歌頌別人，不論你的文字寫得多麼深情，畢竟不關他老人家的事呀。你要寫他上課時閲讀課文抑揚頓挫，分析課文深入淺出舉一反三;寫他課後在辦公室裏嘔心瀝血地批改作業，你感動得眼淚稀里嘩啦;寫他批評同學時和顏悦色語重心長循循善誘，讓你突然明白一番道理：啊!以前我是多麼不懂事。啊!今後我一定要努力學習，為中華之崛起而奮發圖強!嗯，還有一些注意事項：千萬要規規矩矩。老師指出一條明確的道路，你就要忠實地走，切記不要走了"歪門邪道"。老師讓你寫"家"，你就得寫家庭的温馨，萬不可寫中華大家園的團結;老師讓你寫"綠"，你就得寫環境問題，萬不可寫生命與和平問題。要知道，老師手中的'標準答案只有一份，你那份作文若不在答案當中，只好抱歉，索性批個不及格吧。畢竟人家老師日理萬機，哪有閒工夫來琢磨你那篇答案以外的文章。
還有，有關吃喝嫖賭、坑蒙拐騙、殺人放火這些你都不能寫進文章當中。本來嘛，區區中學生以學業為主，不必去管社會縱橫。你只要閉上眼睛寫上：我們生活在沒有污染的空氣之中，我們熱愛學習，熱愛作文。
老師評改作文，很多是憑印象的，即以前作文好的便批個高分，作文一貫不好的則休想高分。我看過評卷標準，知道每一類作文都有一個固定的模式。這就使得學生們的作文猶如同一個模子裏刻出來的，毫無創新，全是空話、套話。為了高分，學生可以瞎編亂造，溜鬚拍馬。對於焦點熱點話題，可以視而不見。其實，每個學生都有兩本作文本的，一本交給老師，另一本寫滿真心話的是萬不敢上交的。老師還要求我們扣準題目，其實就是扣死題目。我們的思想必須與出卷老師思想一致，方能高分。我們像未長成的小樹苗，被利斧修正得筆直而絕無旁枝，千樹一面。
文萃咖
