初三有關元旦晚會的優秀作文

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的初三有關元旦晚會的優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初三有關元旦晚會的優秀作文1

今年的元旦雖然沒有往年的熱鬧與喧譁，卻是最值得我留戀的一次。

因為我們已經是初三了，所以不能再像一、二年級的同學那樣了。在以前過元旦的時候，班級裏早就佈置好了，而且佈置得漂漂亮亮的;而今年，我們班則異常冷清。因為班主任對我們説：“學校裏不叫單過，我們要聽從學校的安排”。我們反駁説：“人家那幾個班怎麼都過”。班主任説：“如果你們要過，就自己過吧!反正我不在學校裏”。聽到班主任的拒絕，同學們就像泄了氣的汽球，原本興高采烈的心情一落千丈。之後，大家便七嘴八舌地議論起來：哎!今天是在這過的最後一次元旦了，卻弄得這般沒勁!

到了快上晚自習的時候，班長對我們説：“大家不要再不高興了，其實班主任在走的時候，把剩下的班費早就給我了，但他不讓告訴你們，就怕你們上課時老想着”。聽到後，我心想，原來我們誤會班主任了。之後班長又説：“班主任吩咐不要再兑錢了，用這些錢買點什麼就行了，也不用再佈置教室了。”班長説過後，同學們高興得幾乎跳起來，齊呼“萬歲”。

晚自習時因為沒電，所以有的同學出主意把枱燈放在電扇上，正在為難的時候，就來電了。大家興奮萬分，因為班主任不在，所以一切有班長負責。班長建議每人一個節目，誰都逃不掉。雖然班主任不在，但是班長卻很負責任，在有同學表演的時候，其他同學也都能認真地欣賞。説實話，表演得雖然不怎麼好，唱得雖然不怎麼動聽，我卻覺得這是一次最有意義的元旦晚會，因為這畢竟是同學們有緣在一起過的最後一個元旦。

元旦晚會結束後，我們在班長的帶領下打掃過教室才回去的。在離開教室的那一刻，我想了很多很多……

初三有關元旦晚會的優秀作文2

過了開心、快樂、有意義的聯歡會。為了讓孩子們過一個難忘的節日，我們早就開始利用幼兒製作的彩環、拉花布置活動室。利用業餘時間排練文藝節目。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現自己，讓家長看到自己孩子的進步成長，我們結合説唱遊戲等教育編排了許多精彩節目。本次活動迎合了家長的需求，體現了孩子們的進步收到了家長的一致好評。

下午三點半左右，家長們已經陸續到園，家園聯歡活動在孩子們的新年祝福聲當中，正是拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悦!

本次活動主要以幼兒才藝展示為主，《我給太陽唱支歌》《小手帕》《我有一雙小手》《恭喜恭喜》等把活動推向高潮。

形式多樣的遊戲活動和內容豐富的知識表演，展示了孩子們的敏捷的思維能力和良好的學習習慣。在活動中，孩子們積極參與，敢於競爭。家長們給予熱烈的掌聲和鼓勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的自豪感。

全體家長參與了我們精心設計的親子游戲活動。我們的親子活動可謂別出心載。親子游戲《搶椅子》《揪尾巴》《踩氣球》等活動，不僅讓家長和孩子共同體驗到了節日的歡快，在互動的過程中更加深了母子之間的感情。

我們的家園聯歡活動還穿插了舞蹈、歌表演、歌曲、兒歌等活動的展示，讓孩子們充分體驗、感受着節日帶來的歡樂。

歡樂的時光總是過得特別快。離園的時間到了，看到家長們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。在活動中我們遵循面向全體幼兒、讓孩子們得到鍛鍊，盡情表現，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。當然，我們這次活動也有不足之處。由於時間關係，有幾個幼兒還沒有得到獨立表現的機會，希望在下次活動中，給幼兒提供時間，提供鍛鍊的機會讓每一個孩子都能得到很好的發展。

初三有關元旦晚會的優秀作文3

為嘛“晚會”加了個引號，不是為了好玩，而是真的有原因。早在一週前，班主任就迫不及待地告訴我們，元旦即將來臨，各班自己舉行元旦晚會，就在下週五的晚自習時間。

講台下的同學們立刻騷動了起來：太棒了，晚上不用做作業了!住宿生興奮不已。一旁的走讀生高冷地看着住宿生：“我晚上不用過來，在家怎麼嗨都行。”住宿生一聽，略為有些沮喪：要是我是走讀生就好了。不一會兒又振作了起來，至少不用做作業。可老師偏偏不如他們的意，將元旦“晚會”改到了下午。這下明白“晚會”加引號的含義了吧，本來就是個“下午會”。

終於到了週五下午，元旦“晚會”開始了。同學們吧唧吧唧地嚼着零食，看着班長大人盡職盡責地主持節目，有個同學唱歌時，放的不是伴奏，唱到一半，話筒卡殼了。但“伴奏”仍在繼續，聽着那優美的歌聲，我們絲毫不給面子地笑了：我説怎麼唱得那麼好!假唱!他尷尬地唱完了整首歌。

朱老師上台時，我們十分給他面子，揮舞起了手中的數學書。教室四處，無數隻手臂“羣魔亂舞”，朱老師“一臉深情”，時不時露出他的招牌笑容：眼角紋一擠，蘋果肌一提，嘴角一拉，露出兩排大白牙……在沒開燈的教室分外顯眼。旁邊的人笑得渾身抽搐，不能自已。但朱老師仍一心一意地唱着歌，敬業。

唱得好的，觀眾不由地激動起來，亮出了閃光燈，搖啊擺啊，亮瞎了對面人的眼。但他們依舊我行我素。

不知不覺，元旦“晚會”已接近尾聲。零食的香味滿教室都是，我們將教室整理乾淨，此次活動就算結束了。

初三有關元旦晚會的優秀作文4

記得我在二年級的時候，班裏舉辦了一次“慶元旦”聯歡會活動。

下午，我走進班級，只見班裏喜氣洋洋、張燈結綵。首先，映入眼簾的是同學們乾淨的桌椅，已經整齊地圍着牆排成了一圈，刷得烏黑髮亮的.黑板上用彩色粉筆畫上了五彩繽紛的，美麗的圖案，還有一隻肥嘟嘟的小豬，大大的眼睛，長長的鼻子，正微笑的嘴和一個胖乎乎的身子，就是沒有尾巴。

下午2點整，聯歡會正式開始了!主持人”班主任老師説：一年一度的元旦節到來了，經過各位老師門的商議，學校決定舉辦一個元旦聯歡會，希望同學們玩的高興!

接着，我們玩“擊鼓傳球”的遊戲，規則是：一個同學在前面擊鼓，同學們傳球，鼓聲停止後，球在誰手中，誰就上講台前去給個那個沒有尾巴的小豬粘貼“尾巴”，而沒有貼準確的同學就要到老師手裏抽紙條，表演節目。

遊戲開始了，鼓錘在老師手裏上下揮舞，打在小鼓上，發出咚咚的聲音，球像長了翅膀似的，一會兒“飛”到這個人的手中，一會兒又“飛”到那個人的手中，此時，空氣彷彿凝固了，同學們都目不轉睛地望着那個“飛”來“飛”去的球，爭先恐後地搶奪那個球，生怕落不到自己的手中，失去了“貼尾巴”的機會。鼓聲停了，手裏拿着球的同學迫不及待地走上講台，用圍巾矇住眼睛，連轉幾圈，他頓時像喝了酒一樣，在講台上直晃，老師把“尾巴”給他，他先把“尾巴”貼到了小豬的腦袋上，引得大家鬨堂大笑，於是，他意識到錯了，立刻又把“尾巴”貼到小豬的肚子上，大家笑得前仰後合，他有點慌了，最後，打定主意，將“尾巴”貼到了小豬的前腿上，摘下圍巾，看見自己的“傑作”，也忍不住笑了。他走到老師那裏，抽籤表演節目，摸摸這張，摸摸那張，最後，抽了一張唱歌的紙條，他的嗓子有點啞，唱了一支歌，又讓大家鬨堂大笑。

我們就這樣笑呀，説呀，熱熱鬧鬧地過了一下午。這次活動既豐富了我們的生活，又促進了同學們之間的友誼，我從來沒有這樣高興。