在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的初三作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我確實覺得自己有寫什麼東西的必要了，因為我怕老了，再記起這些陳年往事難免有些困難。再者，我的眾多朋友一致説想更瞭解我，還説希望通過拜讀我的一些文章來對我有更多的瞭解。我想説我何德何能，不過盛情難卻，我就在此提筆獻醜了。
得到要去普陀山{位於浙江，傳説是觀音大士得道的地方}這一消息那時，其實我並不是很樂意。再聽到四點鐘就要起牀趕飛機我更是崩潰，因為意味這在暑假裏養成的生活習慣要被打亂了。我在四點多被人強制性的叫醒。清晨，風很是涼爽，我睡眼朦朧的坐在石墩上發牢騷；快快！趕快!旁邊媽媽邊説邊拿行李。 我一路坐車睡到廈門，又從機場打盹到舟山，舟山這個地方是一個羣島，我們坐蜈蚣寺碼頭坐船到普陀山，其實坐船很累人的，我們去得晚，而且排了很長得隊，排隊處有專門的鐵欄圍着，人羣慢慢的挪動着好似犯人，又好似一羣待宰的豬進屠宰場的感覺，我在船上看見一個不男不女的傢伙{其實是男的}，戴着黑色邊框的眼鏡，留着中長頭髮，微翹的鬢邊，還挎着一個肩包{我估計是女士用的}，要不是我看見他的腿毛，還有那不入流的長相，我還真以為是女生。於是我內心大發感慨：如今，男的想女性化，女的卻一個勁的想變成男人，世道！同時我在思考這個問題。最後得出原因有兩種，1，男人做人方面不如女人，而女人處世方面不如男人，因此想通過外表與性格的改變來處理一些問題。2，膚淺地看只不過想標新立異來得到不同程度的注意以滿足自己內心的虛榮心或者只是青春的叛逆。我以為這樣大可不必，真正做人，你能適應環境，你是人才，你能讓環境去適應你，你是天才，而以上兩點皆無能為者視為庸才。 呵呵！説遠了。再説我們坐船到了普陀山，一進山就去普陀山莊放了行李，沒過多久就上了路了，坐了汽車就去了一座還在修建的福建廟（這個廟是福建人集資建造的）。盡然是今天四個景點之一，就算敷衍我們也不用這樣{很是不滿}！又是坐船，去了洛迦山，一上岸就有土地一尊，當然見神就拜，多拜多福，媽媽級一代不變的真理。我們是爬階梯向上走的，為了趕時間{船是有時間限制地去渡河的}我走的非常快，大概記得是一個廟拜，由四五個廟組成，拜完後，我又飛速下來了。
這次我搶到比較好的位置，回到普陀山，坐車去了潮音洞，還有歡音現身處等，其中印象最難忘的是那一尊巨大的觀音像，通體鎦銅，矗立在海邊散發着滄海氣息，令人感覺莊重而博大，回來的路上才留意到身邊有紫竹林{竹杆是紫色的，葉子是綠色的，如果連葉綠素都是紫色的所吸收的日光豈不足以把葉子燒壞}。
這一路上還有許多三步一跪的人，聽母親説她們是朝山的初中，在我的眼裏那是一羣為了目標堅持自我而勇於攀登的人。想想也是，在支持她們完成這項“壯舉”的精神支柱我想就是所謂的迷信。我不相神佛也不相信鬼怪，但我寧願相信好人終有好報，壞人必定會遭到報應，這讓像我一樣的好人得到一絲的安慰。
寫到這裏我想已經可以結尾了，因為整個旅行的目的和路線已經很是明瞭了。哦!對了，其實我們這個團並非旅遊團而是燒香拜佛團，正是因為這樣致使我見佛就拜，見廟就進，後來連看到門口的石獅子都有想要朝拜的衝動，精神與肉體的雙重打擊我完全的崩潰了，只剩下精神的慣性讓我恍如行屍走肉般完成這趟旅程。
在此擱筆，其實打字是很辛苦的。再説你們心情好的給我一點鼓勵，有的朋友心情不好的還要挖苦我。
我從小學升入初中時，滿臉嚴肅表情的呼老師就是我的班主任，她中等身材，留着短短的捲髮，還有一雙會説話的眼睛。
我不喜歡説人長短，但我卻實不大佩服她。卞説她講課吧，像催眠曲一樣，聽的'大家一上數學課就想睡覺，要不然心思早就拋到九霄雲外去了，那天在數學課上聽不下課的我看見書桌上有個玩具式水筆，引起了我的注意，不知不覺的開始溜號了，剛要去拿筆，正巧被老師看見了，她看了我一眼，那目光飽含責備，我甚是討厭那眼神，但又不得不接着聽催眠曲。
別看老師長了一雙大眼睛，可視力卻遠遠不如我們。有一次貼班級組織機構表，本應貼在音樂欄裏的，卻被貼到了化學欄裏，連盲人都能看出貼在哪兒，哎，真是不可思議，我想：老師的一雙大眼睛可能是裝飾品吧！
“太棒了，老師得病了，不能來上課，不用再聽催眠曲了。”大家都很高興，忽然，老師蹣跚地走了進來，這實在是出於這意料之外了，只見她雙眼又紅又腫，往日紅潤的臉顯得有些蒼白，那頭捲髮依舊整齊，她見大家坐好，什麼也沒説，就用嘶啞的聲音講起課來，她講得仍然像平時那麼認真，不知怎麼，乏意好象被抽走了，聽得那麼仔細，你偷偷的看着老師，她的眼睛飽含淚花，滲透着關愛的慈祥，這是我第一次看見這種感覺，看着看着，我的眼睛濕潤了。
仍是同一雙眼睛，讓我對老師發出由衷聽敬意和感謝，您對我們的情意比山高，比海深！
在晶瑩的淚光中，又看見那一雙會説話的眼睛……
一切的一切瞬息萬變，連我以為不變的童心也在悄悄的長大。
回首過去
過去，我喜歡爸爸堅實的背，寬寬的，很安全。夕陽下，爸爸總是揹着我，孜孜不倦地給我講故事，帶着甜甜的笑。而我總是樂得手舞足蹈，時而用手拉着爸爸的耳朵，調皮的嚷嚷着：“爸爸是豬八戒，爸爸笑得更深了，去高老莊找媽媽嘍！”
過去我喜歡爺爺的鬍子，他總是一把把我抱去，用那滿是胡茬的嘴親我的臉，然後在上面蹭一蹭，酥酥**的，惹得我咯咯的笑。“爺爺為什麼我沒有鬍子呢？我也想要你這樣的鬍子！”我歪着腦袋問道，爺爺摸摸我的頭説“長大了就會有了！傻丫頭，我也滿足的點着頭，信以為真。
噢！童年在爸爸的背上，在爺爺的鬍子裏。
時間如白駒過隙，滑過爸爸的背，穿過爺爺的鬍子，而我的童年也在悄悄的長大。
攜手現在
現在，爺爺的背不再直，不再挺，爸爸也背不動我了。
餘暉下，我會輕輕地捶着爸爸的背，閨女，爸爸老了……爸爸的神情裏透露着無賴，透露着悲哀。我調皮的説：“爸，那你就和媽媽在高老莊好好休息吧，女兒來養你們。”爸爸聽完我的話也欣慰地笑了，然後靜靜的閉上眼睛，享受着夕陽。
現在，爺爺的鬍子“染”成了白色，將爺爺滿是溝壑的臉襯得越發慈祥，而我到現在終究還沒有長出鬍子。有一天我問爺爺，“爺爺你在騙我吧？爺爺不知所措，用詫異的眼光看着我問道：“我哪裏有騙你啊。”我很生氣的回答：“我到現在連一根鬍子也沒有長呢？”爺爺點燃一支煙，深深的吸了一口，然後慢慢的吐出煙霧，氤氲圍繞着我的眼。朦朧中，我看見爺爺慈祥的臉，對爺爺説：“會長的，以後會長的。”我笑了，就這樣爺爺用善意的謊言斑斕了我正個童年。
噢！長大的童心，讓我感受到親人的愛，成長的真諦。
展望未來
未來，爺爺或許已不再和我在一個世界，爸爸也有了一頭白髮。
未來，我只能輕輕捶着爸爸的背，在陽光的照耀下，爸爸滿頭的銀髮出絲絲銀光，談着小時候的事，我只能在清明掃墓時，才能與爺爺默默的説上幾句心裏話了。
噢！成熟的童心再也不像兒時那樣的稚嫩，它將一代代的延續下去。
這就是我一顆童心的過去—現在—未來……
什麼是快樂？每個人有不同的解讀，有人認為人與人之間關係融洽，家庭和睦，這就是快樂，也有人認為吃喝玩樂就是快樂；快樂就是一種內心的真實感受。 歐陽修以遊山玩水為樂。
北宋文學家歐陽修，因得罪權貴，被貶滁州，經過幾年的治理，滁州變得富饒、美麗。於是，歐陽修便“朝而往，暮而歸”地前往醉翁亭去“旅遊”帶上幾個文人墨客，全身心投入在山水之中，感受着大自然的美好，投壺的，下棋的，其樂融融，好不快樂。這就是歐陽修的快樂。
原來，遊山玩水就是一種快樂。 師生之間以和諧為樂。
記得小學時，因“排隊錯位”而與老師發生爭執，結果，我的心裏像被蒙上了一塊烏雲，久久不能消去。回家路上，下起了小雨。頓時，我手足無措，不知該怎麼辦才好。於是，冒雨回家。結果第二天便打上了點滴。第三天的早上，渾身痠痛。但我還是決定去學校，剛進班門，老師便向我投來關切的目光：“你沒事吧？要不回家再休息幾天吧。小心身體。”不知怎的，我的鼻子酸酸的，淚水在眼眶裏打轉，原來 ，老師還是關心我的。於是，在我心頭已久的陰霾終於散去，有的只是撥雲見日的美好，內心無比的高興。
原來，師生關係融洽就是快樂。 同學之間，和諧就是快樂。
自從“大課間”活動啟動以來，我們班的同學一下課便衝出教室，一改以往的死沉沉。看！有踢毽的，有跳皮筋的，有打沙包的。每次下課，都弄得滿頭大汗的。這一個個活動，組成了一幅温馨而又美麗的畫卷，我們沉浸在這快樂當中，忘記了學習的疲憊。 原來，同學關係和諧就是快樂。
是啊，世界上有許多事會使我們快樂，但是，和諧，是快樂之本，讓我們共創一個和諧的家園，體會那其樂融融的美好感受吧。
城市。
來往車輛的喧囂。空氣中灰濛濛的霧早已深深的刻在了我的記憶裏。街道上的行人，來也匆匆去也匆匆，誰都捨不得停下來半刻。
老街。
行人偶至的寂寥。它遠離城市，與城市街道大為不同。似是一個時間停止的地方，一草一木一花一人一物，皆是慢慢悠悠的。就連房舍，看起來也是慢悠悠的。
坐在小河邊大柳樹下的長椅上。
頭上沒有灰濛濛的灰，享受着温暖的陽光；耳畔沒有來來往往車輛的喧囂，聆聽着花兒盛開的聲音。
小橋流水，柳樹隨風，花香隨意。一切都是愜意舒適的。
是誰，忘了轉動時鐘上的發條，讓這時間美好的一切，都停留在這裏。告別匆匆的自己，與這份光陰一同暫停，享受這份悠悠。
陽光從柳樹枝條間漫漫灑下，停留在青石板路上，在我身上，斑駁，如影。它隨着柳枝晃動，靜溢，美好。
身後，慢慢流動的河水，在陽光下，泛起金燦燦的光芒，偶爾有幾隻小鴨子游過，是生命的美好。
起身，向老房子走去。曾經的粉牆黛瓦，如今早已變得婆娑。有的已露出了牆中的條形青磚，陽光下，是歲月靜好。
雖不知它曾經歷過多少個風霜雪夜，但在這一刻——它停下了，一切如故。
慢慢地，走着。正如這條老街上的一切，慢慢的。
在這一刻，我停下來了，如同這老街一樣，停下來了。
心，不再搖晃；心，不再動搖；心中的美好停下。
文萃咖
