在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的八年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
吃完早飯後，我正在家裏津津有味地看地圖時，一陣“咚咚咚”的聲音進入我的耳畔，擾亂了我的思緒，聽！什麼聲音，像是有人在敲門。小偷，一定是小偷。
頓時，屋子裏的空氣凝固了，出奇地靜，剛剛還滿臉笑容的我一下子呆住了。鐘錶在嘀嘀地轉着，我的心也隨着鐘錶轉動的頻率在惶恐不安地跳着。“呯呯呯”敲門聲更大了，家裏只有我和年邁的奶奶兩個人，我更加擔心了，不能開門，絕對不能開門，如果真是壞人，那手無縛雞之力的祖孫倆個可就完蛋了。“梆梆梆”“梆梆梆”敲門聲一陣緊似一陣，門外的人彷彿生氣了，非要把門敲開才肯善罷甘休。我的安全感覺隨着敲門聲一點一點地減少。那時，我的心裏五味雜陳，疑惑、恐懼、擔心，突然間，甚至有一點點的興奮，對，探險家一定是這樣練出來的。分鐘依然不知疲倦地走着，外面的人也在“耐心”地等着，沒有走的意思，時不時地敲上幾下。幾分鐘過後，我實在是等不及了，想去開門，探個究竟。奶奶及時地阻止了我。
終於，我聽到外面的人走開了，我的心又回到了肚子裏，我們“重獲自由”了。整個上午，我都在猜測外面的人到底是個什麼人？午飯時，爺爺回來了。我和他説起了這件事，爺爺聽後笑咪咪地説：“那是我的一個朋友，我告訴他家裏有人，他還説呢，怎麼敲了那麼長時間的門都沒人開呢？都怪我，沒有事先告訴你們”。“啊——”我和奶奶同時張大了嘴。
真是一場虛驚呀！
陽光和煦，大街上的人羣熙熙攘攘，彷彿一條巨龍在攢動。
整個城市顯得和諧，安詳。
“出車禍了！”隨着一聲叫喊，這份難得的平靜被打破了。人們從四面八方往出車禍的地方趕去。只見一名30開外的青年男子躺在路中央，周圍滿是鮮血，他的手還在微微地顫動。旁邊一輛破舊的摩托車，同樣無助地躺在地上。顯然肇事者已經逃亡。
一旁的人看着這一幕，議論紛紛。
“哎，太慘了，這事要是發生在我身上，我可受不了！”一位老婦説道！
“真活該，誰讓他開車不小心！”一位小姐説道！説完後大搖大擺地走了。
這時候圍觀的人越來越多，但地上的人依舊躺着。
“發生什麼事了？發生什麼事了？”還未看到傷者的人嚷嚷道。
“哪出車禍了？哪出車禍了？”正在往事發地點趕的人問道。
“爺爺，我們幫幫他好嗎？”一個小孩天真地問他的爺爺。
“哎，孩子，這事我們招惹不起！”他爺爺回答。説完帶着小孩離開了。
“警察叔叔，這裏出車禍了”一個小女孩拿着她媽媽的手機説道。而她媽媽高興的看着孩子。
所有人都停止了喧鬧，紛紛離去。
“抓緊走吧，警察一會兒來了，我可不想攤上這檔子爛事。”一個男人對他的朋友説。
原本報警的小女孩，已經被她的媽媽抱着匆匆離去。
警察趕到時，地上靜靜地躺着一個人，一輛車。
最終，出事的男子因搶救不及時死亡。僅僅差幾分鐘。
小城恢復了往日的平靜。
人類是可怕的，他們可以看着自己的同伴死亡。“見義勇圍”還是“見義勇為”，一功都在於自己。
在我成長過程中，歌兒總是伴着我。在我煩惱時，它會使我開心；在我憂鬱時，它會使我快樂；在我煩躁時，它會使我靜下心來，靜靜享受它帶給我的聽覺盛宴。
小時候常在我耳邊迴響的歌是：“門前大橋下，游來一羣鴨，快來快來數一數，二四六七八。”每當我放着光碟，聽到這樣聲音的時候，總會放下手中的一切，隨着旋律搖頭晃腦，嘴裏時不時的跟唱兩句，別提有多開心了！
童年時在我耳邊的是大自然傳遞的音樂。那時的我，很喜歡奶奶家屋後的小山，喜歡山腳下那一片油燦燦、金亮亮的油菜花。風兒從油菜花上拂過，我欣賞着花的海洋裏掀起的漣漪，同時聆聽着風兒在花枝上演奏的輕音樂，還有隨風而起的身邊小白楊樹葉的鼓掌聲。在我面前“雄赳赳、氣昂昂”卻怎樣也抓不住的小野雞“咕咕”的叫着，彷彿就是在給這風與花的合奏配鼓點。靜靜躺在草地上，你會感覺蟬兒在風中領唱。再仔細傾聽，你會聽見：花開的聲音、葉落的聲音、雲兒漫步的聲音……這是大自然創作的音樂。
再大一些，陪伴我成長的就是手風琴了。我很感謝父母給我找了這樣一個好夥伴。當他們把我帶到琴房櫥窗前時，一個黑色的“大傢伙”吸引了我。很難想象，那樣一個嚴肅而又莊重的東西，怎麼就能詮釋我所喜愛的聲音？一種好奇驅使着我，決定進去一探究竟。我看着老師背上它，左手打起了好聽的節奏，右手則隨着節奏開開合合。我眼前的它，不見了剛剛的嚴肅莊重，嫣然變幻成了一個在五線譜上舞動的精靈，簡直妙不可言！就在這一瞬間，我愛上了這個讓我又好奇又驚喜的“箱子”。我特想知道風箱裏面是什麼、鍵盤裏面是什麼、貝斯里面又是什麼？為了探索，我走上了發展音樂主義的道路。
現在的我喜歡的是流行樂、搖滾風。那些東西，會讓我放鬆緊繃着的神經。雖然我的初三生活乏味、枯燥，像一曲沉重而又緩慢的C大調，但我堅信未來的道路總是光明的。因為歌中常説: “陽光總在風雨後，不經歷怎能見彩虹？”“沒有付出，何談回報？”。這些一直鼓勵着我，也在告訴我：不到最後，豈能輕言放棄？
我總感到我是快樂的，我是幸運的。因為我找到了自己的知己，找到了緩解壓力的開心果。是音樂滋潤着我的心田，是音樂陪伴着我一直成長。我只能説：“音樂，你是我最好的朋友！”
早早就聽媽媽説，今年我們計劃去印度尼西亞的巴厘島過春節。
巴厘島地處熱帶，一年四季都是夏天，常年氣温在20—30度左右，所以到了那裏我們都得穿夏裝，聽説那裏有神奇的廟宇；清澈的海水；迷人的沙灘；精美的工藝品；還有許多美麗的傳説。時間過得真快，馬上就要出發了。我們收拾好行李，一切準備就緒，心裏真的好期待哦！
終於在飛機上半睡半醒地熬過了6個小時，下飛機時才發現已經是早上七點多了。雖然大家都很累了，但是興致卻很高，上了大巴，我們先去蠟染廠參觀蠟染。在路上，我瞭解了很多巴厘島人們的風俗習慣：不能隨便去摸別人的頭；也不能對別人指指點點；更不能在別人坐着時，站在他的右手邊；而且在進入各種廟宇時必須要穿長袖長褲等等。我還知道我們的一元人民幣值他們的1000元當地幣呢！哈哈，只要我們帶一千元錢去換馬上就能成百萬富翁嘍！到了蠟染廠，正在蠟染的工人個個心靈手巧，在衣服上和手帕上畫出了荷花、山水、神獸等各種各樣的圖案。在去吃中飯的路上，我發現他們的房子都很矮，那是因為當地人深信椰子樹有椰子神，人的房子絕不能比椰子樹高，所以那裏的房子都是四層以下。吃完飯，我們還遠眺了京打瑪尼山，這座山，素有巴厘島富士山之稱，是巴釐的印度教民的聖山，壯麗雄偉，令人折服！將近傍晚，我們到達娜灣度假酒店，這是一家五星級酒店，建在海邊，周圍是一個高爾夫球場，風景迷人。吃完晚飯，回房美美地睡了一覺。
第二天就是中國的大年三十，但當地可沒有過年的氣氛哦！早上9點，我們來到海中央的一個平台上玩水上活動。“香蕉船”驚險又刺激；“浮潛”新奇又有趣；“玻璃船”探索海底的奧祕，真是好玩極了。我們還去了沙灘，湛藍的海水一望無際，一波波兇猛的浪潮過後，我和小夥伴們迫不及待地撿了一個又一個漂亮的貝殼，真是滿載而歸啊！第三天，我們來到了神祕又莊嚴的海神廟。在海神廟的崖洞裏，流着一注小小的泉水，很多遊客在這裏虔誠地朝拜、祈禱。只見他們井然有序地排着隊，先用泉水洗臉洗手，洗完後，就莊重地向海神朝拜，並默默地許願，然後旁邊兩位神廟的僧侶在遊客的頭上滴了一滴水，又在他的額頭上沾了幾粒米，還在他的耳朵上插了一朵黃花的小花，傳説米是供給神靈的食物，花是吉祥的象徵。這真是一個與眾不同的朝拜活動，跟中國的習俗完全不同。第四天早上，我們逛了一些當地的免税店，挑了許多特產，帶回國內送給親戚朋友作禮物。下午6點，我們帶着倦容，帶着禮物，帶着巴厘島美麗的記憶，踏上了返航的班機，送別我們的是巴厘島迷人的晚霞。
再見了，美麗的巴厘島！
一朵朵鮮豔的花，在素色的紙上綻放開來；黑白的圖畫也充滿了絢麗的色彩。
——題記
五歲時，我與你相識。九月，一個下雨的午後，媽媽領我走進這個破落的小院，認識了你。
你是我的入門美術老師，從油筆畫到國畫，成長多少年，你把知識和技巧教給我。從幼稚的筆觸到成熟的線條，都不離你的每一滴汗水。
那時剛上小學，瞬間覺得所有和藹的老師都消失了，唯有你，讓我感到那麼温和，你和藹的笑，我永遠都忘不掉。
你的院子裏總是充滿孩子的歡笑。你種了好多花，我並不知道它們的名字，但卻記得開得多明媚，綻放得多燦爛。你帶我們寫生，就畫那些花兒。畫不好了，你走過來，拿過畫夾，仔細觀察着，幫我修改。我站在一旁，沒有認真看你如何修改，卻在打量着你的臉龐。其時你並不年輕了，臉上的皺紋透出歲月的風霜，戴着眼鏡，細細的銀邊，襯着你的目光更是慈祥。
還記得一天傍晚，夕陽把半邊天都染紅了。我們坐在你的院子裏一起畫葫蘆。夕陽穿過茂密的葫蘆架子，在地上投下片片剪影，以及那一個個圓溜溜的小光斑。我在葫蘆架下和別的孩子嬉戲。你安靜地坐在台階上，修改着我們筆下一個個稚嫩的小葫蘆。夕陽灑在你身上照着你黑髮中夾雜的白髮閃閃發光，温暖的餘暉照耀着你的臉龐，那樣温和，你的目光亦是温和。那時你問我們：“老師每天這麼辛苦地教你們，容易不容易？”天真的我不曉得“容易”何意，便回答你：“容易。”你沒説什麼，笑了笑，那麼和藹。
其中，有兩年沒有跟你學畫畫了。六年級時，英語補習班開辦英語手抄報比賽，我如願拿到一等獎。去領獎的那天，很開心地同老師聊天，突然，那老師衝我背後打招呼：“姨！你來了！”我扭頭，竟然是你！是你幫英語老師們評的畫。我也向你打招呼。我長高了不少，竟要俯視着你。你拉着我，看我的畫。你給我指出我的畫的好還有不足，告訴我應該怎樣畫。語氣還是這般温和，仍是細銀邊眼鏡，還是那般慈祥。
你教我的畫，倒是不知去向了，但你所教的技巧卻存於我心，以及，你那和藹的面龐。
我記得你還畫過我，我穿着粉色的罩衣，你用黑筆在白紙上勾勒，卻畫出了色彩。那張畫，你還留着嗎？
我的繪畫底子，是你幫我打造出來的。恩師啊，雖不留你教的畫，卻留着你的話，留着你的和藹。
嘿！大家好！我就是“水滴石穿”這個成語的主人公，小水滴。俗話説得好呀，老師是教書育人的，有時候，老師的一舉一動，都能影響到學生。這不，這三位老師就給學生們留下了深刻的印象。
可憐的水。
“嘩嘩“嘩嘩譁。”水龍頭張大嘴，讓水放肆的任意到處流。，一聽聲，是一個女低音。哦，原來是一位老師在洗手。可是洗完了手，水龍頭卻張大嘴，水源源不斷的流着。“哎，哎，哎。我説那位老師，中國是大國，做人要有德。浪費水是很不禮貌的！再説了你為人師表…”“嘩嘩譁，嘩嘩譁。”水龍頭不情願地張大嘴，讓水放肆的任意到處流。瞧瞧這所作所為，這是一位老師？
可憐的水。
“突突突，突突突。”呵，這又來一男高音。哦！又是一位老師來洗手。她並沒有關上那個水龍頭，而是又開啟了一個水龍頭。洗完了手，水龍頭依舊在“突突突，突突突。”的唱歌，歌聲顯得那麼不情願。在瞧瞧這所作所為，這也是一位老師？
幸福的水。
“嘩嘩譁，嘩嘩譁，突突突，突突突。”男高音，女低音好像在唱歌。猜錯了！
這是在哭泣。這時，一個高大的身影走了進來。當水龍頭議論時，一雙大手把剛才兩個可憐的水龍頭擰上了。水龍頭停止了合唱。哈哈^_^！看看行動，這是一位老師，一位為人師表的好老師！
特別提示
提示範圍：浪費水的人提示內容：各位，小水滴提示你們不要再浪費水了。當地球上只剩下一滴水的時候，那滴水將是你們的眼淚！
童年是快樂無憂的。
曾經在一篇篇作文中被晾曬過的童年的美好記憶，猶如天上的星星，多得有些蒼白；唯有那些在童年時幾乎被遺忘，不經意間卻又闖進記憶深處的某件事、某個人，或者某些感覺，到如今卻越發顯得清晰，每每觸及心底，一種異樣的心情讓我再也快樂不起來……
童年時的那個暑假。
家門前的那塊空地要建新樓，民工們的熱情好比那年暑期的温度，一個個熱火朝天地透支着自己的.水分和體力。
那時的我，每天躲在空調屋裏，饒有興致的站在窗台前看民工們匆匆行走、和泥、砌磚……
童年的眼睛，總是很輕易地捕捉到什麼。在無數近乎相同的灰頭灰腦的影子裏，一個個子不高、瘦瘦的民工引起了我的注意。他每天無數次地用鐵杴把活好的水泥裝進一個糊滿泥巴的大桶，一次次地拎進拎出。偶爾拿起一個坑坑窪窪的礦泉水瓶，舉得高高地，“咕咚咕咚”，倒進嘴裏，水便“嘩啦嘩啦”少了一大半，然後擰上瓶蓋，把剩下的半瓶水用力搖晃，直到搖出大大小小的泡泡，他一眼不眨地注視着，彷彿在玩一個美妙絕倫的遊戲。然後用沾滿泥巴的掌心來回揉搓塑料瓶，發出咔嚓咔嚓的聲音，一種滿足感彷彿是剛剛欣賞了一段優美的音樂。
我一直在疑惑，一個塑料水瓶能玩上半天，一定是一個有意思的人。
終於那天我下了樓，看見他正拿着兩個饅頭和一瓶接的自來水津津有味的吃着。細細打量他，一張被太陽曬得又黑又紅的臉龐，臉上塗滿了泥巴和汗水，乾白的嘴脣上還沾着未舔乾淨的饅頭渣兒，一雙靈動的雙眼還閃着幾分稚氣，可以看出他的年齡不大。後來知道，他是因家裏窮才輟學出來和父親一起打工的，他才15歲，還是個孩子。
“你不累嗎？”我好奇地問他。
“不累，這是工地上最清閒的活。”他有點靦腆，不抬頭只顧説話。
“我幫你提吧？”
“不行”，他終於揚起稚嫩的臉，笑着説，“你沒那力氣！”
“小A，你在那幹什麼呢？”正當我將要成功提起那個桶時，被爸爸大聲叫走了，一邊走一邊嚴厲地訓斥我“他們多髒啊，你怎麼可以和他們在一起！”
我不知道爸爸的斥責，“小民工”聽到了沒有，即使聽到了，或許他也習慣了別人的白眼，不會太在意吧。
孩童時代已經過去了，漂亮的高樓已經聳立在我眼前，我卻再沒找到那個“小民工”的身影。他如今也已經長大了吧，可能到另一個工地，幹更賣力氣的活了吧。每每想到這些，一種埋藏心底的壓抑和莫名其妙的歉意油然而生，讓我再也快樂不起來……
或許是因為我們的童年太幸福了；亦或許是他們的童年太不幸了；或許是應該讓我們每個人都能走近他們，聽聽他們的聲音……
因為童年本應是快樂無憂的。
奶奶愛花，非常的愛，甚至已然到了痴迷的地步。左鄰右舍都知道奶奶對養花弄草有那麼一手，便總央着向她請教。奶奶也是不厭其煩，多年來的經驗，也抵得上半個老師了。一談到那些花花草草呀，奶奶就眉飛色舞，那張佈滿皺紋的臉上也立刻鮮活起來，活像一株紅色的山茶。唉，誰叫奶奶這麼愛花呢？
我憶得兒時最愛呆的地方，便是奶奶那個小院子罷。雖然不大，卻充滿生機。春日吶，草長鶯飛，生機勃發，桀驁的寒風變得温順起來，柔柔的吹着枝椏。看！玉蘭、櫻花、這兩株佔了大半個院子的樹，正在攀比誰的花朵更加美麗。風一刮，漫天粉瓣集卷於蒼穹之間，像極了在下一場如夢似幻的花瓣雨，隨風狂舞，演繹出了舞者的靈魂！偶爾瞥見隱藏在濃密爬山虎下的迎春花，散發着無盡的春意。那時不知怎的，竟也學起黛玉小姐葬起花瓣來。奶奶笑着打趣：“學什麼葬花呀！你當你是大家閨秀？”我也咯咯的跟着沒心沒肺的笑，絲毫不在意奶奶的調侃。那真算的最愜意的時光了。夏日，奶奶在屋裏擺的小水缸中的兩株白蓮，便優雅綻放，正應了那句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”秋日，萬物凋零，大地一片淒涼，卻還掩飾不住生機——菊花，悄然站放開她嬌柔卻堅韌的花瓣。不愧為花中君子，即便要凋謝，也應那句“寧可枝頭抱香死，不願吹落北風中”。冬日，萬物一片蕭條，銀裝素裹的園子裏卻又幾處奪人眼球的緋色，能如此傲然挺立於寒風之中的，自然只有梅花了。
這麼讀着，是否對小院子心生嚮往？這些花朵多麼招人憐愛呀！可是，奶奶偏偏最喜歡那個花不像花，草不像草的蘆薈。其實我早就看它不太順眼了。想着滿園美觀，一顆蘆薈可真是煞風景。可奶奶獨獨偏愛它，將它擺在最扎眼的地方。我問奶奶為何這麼喜歡蘆薈，奶奶笑而不答，眼睛看向遠方，像是在思念誰。最後，搖搖頭，歎口氣。我那時也不算小，猜得七八分，奶奶是想爺爺了。
我曾不止一次的看見奶奶抱着爺爺的照片露出這種神情，偶爾還自語幾句：“過得好嗎。”我迫切的想要知道奶奶和爺爺之間，哦不，是奶奶爺爺和蘆薈之間的故事。奶奶那裏閉口不談，我只好去找母親。母親也不知道具體的狀況，但那段簡略的故事也已讓我解除疑惑。
奶奶年輕的時候在工廠裏當過女工，看到廠外馬路松樹下的快要枯萎的一盆小蘆薈。一時於心不忍，便救了它。此後每日都來悉心照料一番。這件微不足道的小事被細心的爺爺發現了。爺爺是個很有才華的人，當即為奶奶畫了一幅速寫。那張畫，母親説被爺爺臨終前一併帶去了，想來是無緣再見到了。此後，爺爺和奶奶每天下午都去照看那株蘆薈，爺爺説，他喜歡蘆薈的堅韌，喜歡奶奶的善良。就這樣，爺爺和奶奶自然而然的走到了一起。爺爺愛作畫，奶奶愛養花，日子雖然平淡，卻也快樂。聽完這個故事，我不免被奶奶的痴情和爺爺對奶奶的愛所打動了。猛然懂了蘆薈對於爺爺奶奶的重要性。
奶奶在我剛剛懂的人世間的情感時，便悄然離去。臨走時，還囑咐我好好照顧那顆蘆薈，説，今年的生日禮物我沒有辦法親手送了，那棵蘆薈，代表了我對你爺爺的愛，就當是禮物吧。最終，這個言笑晏晏、對什麼事都能一笑而過的奶奶
，抱着一片蘆薈的葉子，長眠在一方小小的墳墓中。
那盆蘆薈放在了我的陽台上，天天看見它，似乎就像奶奶站在面前對我笑一樣。
奶奶，在天堂中和爺爺重逢的您，過得好嗎？
我是一個愛動腦筋的的人，也是一個愛學習的人。我的愛好是讀書。只要在業餘時間裏，我就會捧起一本書，細細地品味着書香的味道。我非常喜歡書，更愛讀書。我一旦讀到一本好書，就是你費九牛二虎之力也拉不回我的思緒。
記得在我小的時候，總聽大人們説：書中自有黃金屋這句話。當時，我很幼稚，以為翻開書就會有金子落下。於是，我拿起一本書，好奇地翻開它，看看金子會落下來嗎？可是，我卻得到了這樣的結果，根本沒有金子落下來，這件事使我非常絕望。後來，我才明白，書中的黃金原來指的是知識。於是，我想我們現在還是兒童，只有多讀書才能獲得更多的知識，懂得更多的道理。從那以後，只要在業餘時間中，我就開始刻苦鑽研書籍。我在書中聞到了《三國演義》中戰場上的血腥味、在《西遊記》中看到了唐僧師徒四人在通往西天的道路上跋山涉水、降妖除魔只為取得真經、還在。
我也擁有許多好朋友，因為我的朋友多，所以，當自己受傷、遇到挫折的時候，朋友會耐心的幫助我。朋友是不可以沒有的，因為有很多好朋友，平時，大家在一起交流學習經驗，討論學習中遇到的困難，因此，我的學習生活更加精彩，快樂每一天！
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！轉眼間，已經到了三年級下學期了。在本學期裏，我會更多的閲讀課外書籍，努力學習新知識，爭取學期末取的好成績。
文萃咖
