在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的初二學生作文600字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
一轉眼的時間，不知不覺的，咋呼咋呼的就上了初中，我真是無比感慨。
我終於明白了家裏的好，家裏的食物好、爸媽好、時間不緊張，很麼都好……不知道為什麼，終覺得很辛苦很辛苦，一下子從小學的兩門功課“降到”了7門，這讓人怎麼能吃得消?老師們的上課方式也很不習慣，總是有些能聽懂，有些聽不懂…一切一切的缺陷似乎都湧現出來了。以前也不知道自己如此的沒用，什麼都不會，什麼都不懂。以前，總是覺得自己長大了，什麼都懂了，什麼都能幹的來，什麼都很強……哪裏會知道?什麼叫“山外有山，人外有人”?
直到又咋呼咋呼的進了學校裏的尖子班，自己的壓力就更大了。所有的同學都是考試很好的學生，他們每一個人的成績都比我好，我不知道該怎麼辦。似乎自己幾乎就成了全班的倒數第一，從高高自傲的自己，不知從什麼時候，變得自卑感很強了。我終於明白了從高山跌入深谷的感覺是怎麼樣的，以前總是自傲自大的自己，在這樣的一個班級了切實怎麼也神氣不起來了。直到上課不敢舉手發言，不敢發表自己的意見，什麼都不敢……有誰可以理解到，一個曾經是多麼愛去舉手發言的人，變得想舉手但又不敢舉是多麼難受的事?
一切都是這樣了，學校的學習緊張，什麼都緊張，特別是時間……我以前是怎麼也不覺得什麼事“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，也只是無謂的覺得時間嘛，多得是!現在我才明白什麼事“光陰似箭，日月如梭”。剛剛6：00起牀，剛剛刷完牙，就過去了五分鐘，洗臉，又3分鐘;折被子，有3分鐘……時間消逝得如此之快啊，惶惶然的，就是這樣過去了。
像是被什麼束縛着自己，一切都改變了，什麼都改變了，自己該怎麼去面對?這煥然一新的生活?
就是這樣的，一直下去，懊悔着、逞強着、懦弱着……
這樣好嗎?
談起我的這個鄰居，大家一定會異口同聲地説道：“怪人一個!”可每當我見到他，心中卻會漾起滿滿的敬意。
他怪在哪兒呢?他怪在每天早出晚歸，什麼活動也不參加;他怪在見人也不微笑，總是死板着那張臉，似乎就如那撲 克牌中的老K，於是大家都戲稱其“老K”。對了，還有點忘説了，他還十分小氣，錙銖必較，能省則省……
有一次，不知是誰的提議，要我們這幢樓裏的人聚餐一次，每户交300元，一起吃頓好的，美其名曰：“增進感情”。可只有敲他的門時吃了閉門羹……
從此，他與鄰里的關係就更加低落，但直到那件事後，我不僅改變了對他的看法，而且還充滿了敬意。
那開學前不久，他似乎比平時忙了許多，簡直到了“朝五晚九”的地步，誰也不知道他在忙什麼，去了哪兒，他總是孤單單一個人神神祕祕的。只是有人注似乎意到，他每次出去的時候，手裏常常拿着一個又大又厚的信封……
流言很快便傳得滿城風雨。甚至連看他的目光似乎都帶着一絲不屑，不，是蔑視，是鄙視!
他，卻一句話不説，任憑流言蜚語一次又一次刺向他。
有一次我外出歸來，在路過他家門時，無意間掃視了一下，卻發現一封信正卡在他的'門上。
我好奇地拿出來一看，竟沒有粘死，我悄悄地偷看了一下內容，我突然被震住了，信上清秀的字體寫着：“王叔叔，您好!謝謝你的17000元錢，交齊了我的學費，我真摯地感謝您……”
看完後，我又悄然把信塞入門縫，心中，卻波浪滔滔，不禁淚流滿面。
有的人，在看似冷漠的外表下卻有一顆真正偉大的內心——博愛的心，温暖的心，温暖着我們每一個人!
我的鄰居，他就是一個那樣的人，他是我最敬佩的人!
俗話説“讀萬卷書，不如行萬里路”，這個暑假我開啟了“行萬里路”的第一站，來到了美麗的濱海城市——廈門。
今天舅舅帶我和表妹去大嶝島玩，一路上舅舅給我和表妹講述了大嶝島的歷史：大嶝島，即大嶝街道，由大嶝島、小嶝島、角嶼島三個島嶼組成，俗稱“英雄三島”，位於福建省廈門市翔安區東南海面，與金門島最近距離僅1800米。大嶝、小嶝、角嶼三島，以1958年“8。23”炮擊金門的輝煌戰績，被中央軍委授予“英雄三島”的光榮稱號。於是，觀光園也叫“英雄三島戰地觀光園”。
到了目的地，我們懷着激動的心情奔向觀光園，觀光園設有“英雄三島軍民史蹟館”、“軍事武器陳列館”、“英雄雕塑廣場”、“戰地設施遺蹟”、“三島民間傳説”、“匹特博射擊運動中心”、“世界名貴動物展覽園”、“騎馬場”、“海濱浴場”等。
走進觀光園，可以看到一大批在炮戰中立下顯赫戰功的飛機、大炮、坦克、巡邏艇、戰艦及各式輕重武器。
走進前線廣播站，就可以看見一隻直徑近三米的大喇叭。當年在對金門的廣播中，這隻號稱“世界之最”大喇叭，能夠很清楚地將社會主義的聲音傳遞到二千米外的金門島上。據説，每當炮戰開始前，都要通過這隻大喇叭告訴金門島上的人們，幾時幾分要向金門開炮，請金門島上的人們注意隱蔽，以防誤傷。
如今，戰事已經遠去。島上的海灘邊豎立着“一國兩制統一中國”的標語，標語的後面是廈門對金門供水管道入海處。金門的飲水是由廈門提供。
大陸與台灣一脈相承，同根同宗同源。我們盼望着台灣早日迴歸，讓漂泊的遊子回到母親的懷抱。
年少輕狂的我們，曾書寫着自己的夢想，青春時緊緊拽在手裏的固執，離別之時，只有紅紅的眼眶，緊緊拽着的手……和我那已被你輕易改變的態度。
那天的中午，陽光是温柔的，流露着那份哀傷，青春是快樂而莽撞的，我們卻將那年少時無知的憂愁掛在嘴邊。那天窗外飛散着撕碎的卷子漫天……樓下那條林蔭道上已蓋上了一層白色的紙屑，陽光下，漫天遍地的屍骸;一幢樓裏傳出那響徹整個校園的歡呼，門口還有中考考場的字樣……閃閃發光，耀眼的讓人想哭。
在手中撕碎的不是單單的一張白紙，不是追求那種興奮，而是將那份回憶撕碎在自己的手裏，一種初中生活在最後奮鬥的回憶，夾帶着青春的痛苦，可卻能輕易的挑起你的脣角，綻開那抹笑容，瀰漫出淡淡的温馨。因我們執起過對方的雙手，一起走過了三年。
大家擁在一起哭過，一起笑過，一起感動過，甚至大大出手過……你是我們的班主任，當你站在講台上，躁動的教室變得沉默，變得尷尬，窗外殘缺的卷子依舊飛舞着，陽光如此淡然温馨，突然這片壓抑的空間裏傳出一聲聲的抽泣聲。
你抹去眼角的淚水，紅着眼眶，沙啞的聲音，彎下了腰，我第一次見到這樣的您，我們曾經和你大吵大鬧，我們曾經和你開過一個個玩笑……可如今真的要分開了嗎?你曾經説彎腰是對人的尊敬和承認錯誤的表現，所以你從來不願意在一些事情上彎下腰。
固執的青春也逐漸柔軟，你是老師，可以教很多的學生，然而我只有一個初中班主任，三年過了，可以改變多少的事啊!青春的固執在最後的那一刻轟然破碎。
在20xx年至20xx年裏，永遠無法改變的是：我是你的學生，你是我的老師。
我踏上了一段新的旅程——充滿陽光、希望與歡笑的初中生活。
在小學我已錯過了很多很多;在這充滿希望的初中，裏我要更加勤奮!
我的目標是：學習，是一個學生的首要任務。我要向大家展示一個全新的自我，一個勤奮嚴謹、仔細踏實的我;一個認真思考、勇於創新的我。我要改掉以前的不足，不斷地完善自己。
對自己的要求：
1、品德是一個人最重要也是最基本的理性表現。所以我要從品德做起，從小事做起。
2、父母是給予我生命的人，首先我要做到孝敬父母，體貼父母，幫助父母做一些力所能及的家務事，替父母分憂。
3、我要做到尊敬師長，禮貌待人，我要從身邊每一件小事做起，尊重老師，見到老師主動問好、行禮，和同學互相尊重、團結互助、真誠相待;
4、我還要做到嚴於律己，遵守公德，在公共場所不喧譁、遵守秩序，愛護公共設施，以中學生守則約束自己的言行舉止。
我的措施是：
在課前，我要學會預習，找出不清楚的問題記下來以便在上課時請教老師;課堂上，我要專心致志地聽老師講課，積極思考問題，踴躍舉手發言。
課下，我要認真完成老師佈置的作業，並學會複習剛學了的知識。
在語文方面，我要多看一些有益的書籍，擴大自己的知識面，充實頭腦;
在數學方面，課下我要多做一些題，多見一些新奇的題型，舉一反三，見多而識廣;
在英語方面，我不僅要把新單詞記在小紙條上隨時記憶、加深印象，並且還要看一些簡單的小冊子，以擴大自己的閲讀量。
我的運動計劃是：
早晨，我要堅持鍛鍊身體，並且注意早餐的營養;在學校，認真做課間操，上好體育課;晚上，我要去散步，這不僅可以鍛鍊身體，而且還可以對一天的學習生活有適當的放鬆。
最後，我會將以上所説的列成一個表，每天完成一項，就在那項中打鈎，如果來不及完成，就適當處罰自己。
文萃咖
