在學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的我的拿手好戲初二作文(通用5篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
大家都有自己的絕招吧?有的同學是游泳,有的是畫畫,有的是唱歌……這些我都很喜歡,但最拿手的還是要數游泳了!
在我五歲那年,媽媽在給我洗澡的時候,我被水嗆了一口,那時我便有了心理陰影,就一直很怕水。八歲那年,媽媽給我報了一個游泳班,剛開始我很不想去,很不情願,媽媽便軟磨硬泡加上威逼利誘,終於把可憐的我帶到了游泳館。經過了熱身運動後,我情不情願的跳下了水,一個字:冰!我起了一身的雞皮疙瘩,正在我覺得孤立無援的時候,忽然,拯救我的那個人—教練把我拽了上來,過了一會,我們又跳下了水,雖然依舊有些冷,但比之前好多了,我們沿着游泳池邊,先學憋氣,那次憋氣,由於旁邊的同學都比我憋的時間長,導致我的好勝之心油然而生,後來直到我的鼻子快流鼻血了才起來!但那次我突然發現我喜歡上了游泳!覺得游泳會給我帶來快樂,會讓我暑假期間不那麼孤單!
我便拿出了我有史以來最認真的態度學起了游泳!教練教給我們兩臂保持一定的緊張自然向前伸直,與水面平行,身體成一直線。這樣會使你有的較為輕鬆一些,然後手臂先向前伸,肩關節略內旋,兩手掌心略轉向斜下方,稍勾手腕,兩手分開向斜下方壓水,這是呼吸時手臂的動作!而腿的動作則是像小青蛙一樣向兩邊蹬腳要勾起來!蹬兩三下換一下氣!所以這種泳姿的名稱叫做蛙泳!每天,我認真地勤學苦練,沒幾天功夫,我便學會了游泳!
後來每到暑假,我便常常和幾個同學相約一起到游泳館游泳,我們常常一起比賽游泳,他們當然不是我的對手啦!那當然裏面不乏有一些桀驁不馴的傢伙,在和我的較量之後,都只好甘拜下風!有幾位同學們見我遊得好,還拜我為師呢!我就免為其難收了幾個徒弟,在我的指點下,他們的遊技提高得相當快呢!嘻嘻!
我喜歡游泳,游泳可以強身健體,可以給我帶來快樂,游泳也是我的拿手好戲!
我們全家都是運動愛好者。從小時候開始,老爸每週週末都會帶我到潭西中學打籃球。經過六年的努力,打籃球己成了我的拿手好戲。
這週週末又是個好天氣,跟往常一樣,老爸和我又來到潭西中學打籃球。藍天碧草下,我拿着球,將球來了個360度大旋轉,再開球。首先我用了一個艾佛森的大幅度變向,再向鳥捕食一樣迅速地靠近爸爸,然後來了個180度轉身,就過掉了爸爸。接着我用了一個歐洲步,上籃,球進了,酷!我得意地對爸爸大喊一聲:“看,就是這簡單。"爸爸也不甘示弱地開球,他學着我來了個插花,像蛇一樣靠近我,再極速來了一個變向加後撤步,然後自信滿滿地投球。只見球在籃球筐繞了一圈,硬生生地掉了下來。頓時爸爸像泄了氣的氣球:“唉!怎麼又不進啊?”此時的我在爸爸旁邊笑得喘不過氣:“爸爸,你這也太‘牛’了吧!看我的!”我接過球,雙腳叉開,弓着腰向前伸着手,張開手指,穩穩地託着球。我的手掌一翻,球便在地上和手掌之間來回跳動。手快球快,手慢球慢。趁爸爸看傻時,我集中精力,向籃筐瞄準,再暗暗用力向上一投,只見“哐啷”一聲球進了。爸爸連聲誇讚:“好球!兒子果然是射手!”在他的掌聲中,我表演了傳球、運球、快攻等絕活,並跟爸爸説一些我已掌握的技能,如:不能低頭運球;要看隊友的跑位;要變換跑位等。運球時眼觀六格耳聽八方,射球時從容不道、空心入網……
我打籃球的技能就在不停地切磋和你來我往廝殺中迅速成長起來。打籃球成了我的拿手好戲,我希望我能像姚明叔叔一樣在籃球場上衝鋒陷陣,成為一名合格NBA選手。
在那悠揚的琴聲中,一個全新的技能被我學會了,你能猜出是什麼嗎?對了,它就是我的十八般武藝之一一一彈鋼琴,我非常喜歡鋼琴優美動聽的旋律。
那天,我和媽媽去了一個賣樂器的地方。剛步入店鋪,一個龐然大物吸引了我,那就是鋼琴。我一下子就喜歡上了它,那琴聲時起時落,高低起伏,讓我完全置身於音樂的海洋之中。我走上前,輕輕地抬起手,在上面按了起來。我越玩越感興趣,最後,媽媽給我報了一個學期的鋼琴課。
雖然我覺得開頭很簡單,可後面的難度讓我失去了信心,但在媽媽不斷鼓勵下,我又被一股力量推出了不自信的行列,終於,我學會了彈鋼琴。
我盼望已久的時刻到了,當我放學回家時,家裏早已煥然一新,在乾乾淨淨地房子裏擺放着一架嶄新的鋼琴,我立刻跑過去,跟它用手做了問候。
幾天後,老師讓我參加一個音樂會,讓我多加練習一首叫《風笛舞曲》的鋼琴曲,那首曲子是活潑的',恍如一個女子在河邊吹着笛子一樣,曲調忽起忽落,一會兒振奮,一會兒低沉。老師親自給我示範彈奏了一遍,我沉浸在老師優美活潑的樂曲下,歌曲停止了......我的心裏卻越來越有勁。回到家,我便刻苦練習,我練出來了,太好了,我彈奏給了媽媽聽,媽媽給我鼓掌加油。我卻覺得那《風笛舞曲》中空了些什麼,就像拿着一塊缺少很多的拼圖,不管怎麼來拼,都會是殘垣斷壁。音樂會的前一天,我去現場彩排,那裏只有很少的家長,我心裏的石塊落地了,沒有人看我彈奏太好了。我心情輕鬆地將這首曲子彈了一遍,這次表演給我很多信心和勇氣。
第二天正式演出時,到處人山人海,我在麥克風前緊張極了,活像趕鴨子上架——強人所難。我平靜了一下心情,做了自我介紹,坐在琴凳上的那一瞬間,我感到心都提到嗓子眼了。雖然心裏很緊張,但是沒有影響我的彈奏,我的手指輕快地跳動着,那優美的琴聲在我心中迴盪,我彈完琴,不等站起來,掌聲已經響了起來......
“台上一分鐘,台下十年功”,只要你努力去幹一件事,那成功一定會向你招手。
我的愛好有很多,打遊戲、看電視、滑旱冰……但是我最喜歡的是玩魔方。
一天我在下課時,看見同學們玩魔方,玩得很開心,我很羨慕。回到家,我也讓媽媽給我買個,媽媽答應了。我和媽媽來到了玩具店,我買了一個最好最快的魔方。媽媽還給我找了一個魔方輔導老師。輔導老師讓我抄寫小魚公式、拐角公式、左手公式、右手公式、修改公式……
回到家,老師讓我把這些公式都背下來好用。這三階魔方,有紅橙黃綠藍白等六種顏色,總共有六面,每個面都是一個正方形,每個正方形又包含着9個小正方形。這些小正方形打亂後,還可以復原,真是奧妙無盡,我一下子就被它吸引了。我揹着揹着,啊!這也太難了,想要放棄了。就在這時,媽媽走過來説:“世上無難事,只怕有心人。”接着,我開始苦練,最難的是步驟記不住,於是我單獨練它,每次都練得滿頭大汗,筋疲力盡。第二天,我給老師背了一遍,不可思議,我背下來了。老師教我復原,我復原成功。
這一週,有一個魔方復原大賽,我報了名。在比賽的前一天晚上,我練到了深夜才睡覺。功夫不負有心人。在比賽上,我心裏暗想:這是為班級而戰,一定發揮出自己的最好水平。
老師喊:“開始!”我迅速拿起魔方拼了起來。時間如流水,我拼完了,我對老師説:“好了,一分鐘整!”老師和同學都鼓掌。此時,我感到無比驕傲和自豪,心裏就像吃了蜜一樣甜,全校參賽學生中我拼得最快。
魔方,讓我的課餘生活更充實,讓我變得更加聰明,讓我懂得做任何事都得講方法,才能更好地實現目標,也讓我體會到了“台上十分鐘,台下十年功”的含義。
每個人都有自己的拿手好戲,跳舞、變魔術、吹口哨等。而我也不例外,我的拿手好戲就是摺紙。
有一天我在網上看到了一個關於折愛心的視頻,我忍不住點開了,拿起摺紙就開始跟他一塊兒折,折完以後。我發現摺紙很好玩,就進入了一個專門可以學習摺紙的網站,每天都學習一個,很快就學會了許多,如今我已經成了班裏的摺紙能手。
在一次教師節的時候,我見同學們都爭先恐後的把花送給老師,而我也很想送,於是中午我對媽媽説:“媽媽,我想給老師送花,你能給我錢嗎?”媽媽笑了笑説:“買的花雖然好看,可是不長久你可以大顯你的手藝,折一些花送給老師,既好看又放的時間長,最重要的那是你發自內心的感恩花。”
我覺得媽媽説的有道理,我怎麼就沒想到呢,於是在我完成作業的時候便得心應手的做着我的拿手活,看着一張張卡紙在我靈巧的手下三下五除二變成一朵朵小花時,我真佩服自己是個摺紙天才,不一會兒幾束花完成了,看這一束束栩栩如生的花,我心裏別提有多高興啦。
下午,我到老師的辦公室給語文老師和數學老師送花,其他老師和同學看見人們紛紛點頭説道:“這花做的可真漂亮,都可以和真花有的一拼了。”我聽見後,心裏甜滋滋的,又跑去三樓給英語老師送花,老師接過後,剛想説些什麼,忽然絲帶鬆了,花散了一地,我看見了,慚愧的低下了頭,心裏想着:糟了拿手好戲演砸了。英語老師卻説道:“謝謝你,這花真好看。”我不好意思的説了一句:“謝謝。”就逃出辦公室。
這就是我的拿手好——戲折。