關於難忘的初二作文

難忘成長，因為它飽含了我的淚水和汗水。下面是由小編為你精心編輯的關於難忘的初二作文，歡迎閲讀！

作文一：難忘的抉擇

生活中，我們隨時都會面臨各色各樣的抉擇。今天，我就做出了一個令我驕傲的抉擇。

自從家裏有了兩台電腦，我就擁有了自己的網絡空間。網絡遊戲也隨之緊跟，慢慢地侵入並佔據了我的思維空間。當時，我近乎瘋狂地從網上下載各種遊戲玩，興致所至，常控制不住自己，以致分不清到底是我在玩遊戲，還是遊戲在玩我。漸漸地，我發現它在給我帶來快樂的同時，也給我帶來了不少煩惱。比如：我的視力急劇下降，看書的時間也少了，對學習也不像以前那麼感興趣了……

種種跡象表明：電腦遊戲已經基本霸佔了我的腦子，控制了我的行為。為此，腦子裏僅有的一點理性，迫使我做出了一個驚人決定——刪光電腦上所有的遊戲，就在今天。

雖然這隻要選中菜單上的“文件”，點擊右鍵，按下“刪除”，然後確定，就OK了。這是一個最簡單的操作。但對此時的我卻是十分困難。一時間，我的腦子一片空白，只剩“刪” 與“不刪”幾個字在腦海翻滾，爭鬥糾纏。好幾次我的手指就要按下“刪除”，但又縮了回來。畢竟，一個個遊戲對我來説猶如一個飢餓的人對着一盆盆山珍海味。我想，換作任何一人，都會覺得是一種誘惑。我就這樣猶豫着，“刪” 與“不刪”，兩種選擇猶如兩支強大的軍隊，在腦海中爭鬥得難解難分，天昏地暗。唉，可憐的我腦細胞瞬間死亡了一大片。

左思右想，我似乎聽到了一個聲音：人能支配習慣，而不能被習慣支配。我的心漸漸平靜下來了，一咬牙。只聽“噠”的一聲，我的右手食指按下了鼠標左鍵，終於完成了簡單而又艱鉅的任務。有了這個先例，接下來的事情自然就好辦，我一鼓作氣，把所有的遊戲都刪得一乾二淨。我感到一陣輕鬆，哼着小調走出電腦間。

我戰勝了自己。呵，真是一次難忘的抉擇！

作文二：難忘那張慈祥的臉

生活中，我曾見過無數張臉：慈祥的臉，讓我感到生活的温馨；陌生的臉，讓我看到生活得多彩；燦爛的臉，讓我悟出生命的美麗……然而，最讓我難忘的卻是那張疲憊的臉，它讓我明白了生活的艱辛。一個清晨平添一絲寒意。忽然，一聲粗獷的吼聲從街的盡頭傳來，瞬間打碎了剛才冷寂的氣氛。幾秒鐘後，一個黑洞洞的輪廓從黑暗中漸漸顯現。

那是一個隨處可見的鄉下女人，臉色棗紅，雙眼明亮。並不年輕的臉上有幾道淺淺的皺紋。經過長久的風吹日曬，顯現出一種水火不侵的滄桑。微微發胖的，裹得嚴嚴實實的繡花棉襖，外面又緊緊地套着送報紙的黃馬甲。她雙腳飛快地蹬着自行車，身子也隨之左右擺動，每蹬一下，車子便會疲乏地響一下，這樣的姿勢在平時看來，總有幾分可笑。她一邊蹬。一邊用濃重的口音唱起了秦腔，雖是聽不懂的吼聲，卻又情感豐富，充滿起伏。

在這樣繁忙的城市裏，她的存在，或許是恪格不入的，我心想。她似乎感覺到了我的注視，在遠去之前回頭望望，又向我憨厚而燦爛地一笑。

我愣住了。

那是多麼樸實而生動的表情啊！在這個城市裏，也許有無數個這樣的女人，她們也許為了每天的工作在四處奔波勞累，也許家中有年邁多病的父母，有正在讀書的兒女，有同樣被生活加以重擔的丈夫……生活給了她沉重的腳鎖，她卻要帶着這腳鐐，自信地舞蹈。

生活中有許多苦難，她卻默默地承受了、但苦難並沒有磨平她對生活的熱愛，這樣勤勞而堅強的女人。一直在努力融入這個城市，努力去生活，去愛去微笑。

我難忘那張燦爛的笑臉，那勤勞、樸實、樂觀的奉獻者，給了我最深刻的啟迪。

這是一張慈祥的臉，讓我感到生活的温馨。

作文三：難忘的成長

若成長是畫，那麼磨練就是畫中多彩的顏色；若成長是詩，那麼磨練就是詩中精彩的語句；若成長是歌，那麼磨練就是歌中優美的旋律。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。成長需要磨練，磨練才能成長，再一次次的磨練中，我擁有了深刻的記憶，難忘成長……

小時候，帶着對世界的好奇，成長起來了。沒有嘗試過的東西很多，從學會走路開始。懷着忐忑的心，邁出了第一步，在家人的庇護下，我成功了，第一次體會到成功的喜悦。儘管下一步可能會跌倒，但還是勇敢的嘗試了，再一次又一次的跌倒中，我磨練了意志，知道成功需要勇往直前。

長大後，帶着對生活的期待，成長起來了。期待中，我想象着生活的美好；期待中，我成了父母的小幫手 ；期待中，我在知識的海洋中徜徉。在童真與童趣中，我收穫友誼，收穫快樂；在親情與關愛中，我收穫關心，收穫愛護；在批評與斥責中，我收穫經驗，收穫信心。在收穫中成長，在成長中收穫，在生活的磨練中，我學會了改正錯誤，關心他人。 收穫令人難忘！

現在的我，帶着對未來世界的憧憬，我仍在成長。憧憬中，我懂得更應該抓住現在把握未來；憧憬中，我學會了報答。在家裏，學會了體諒父母，他們的鼓勵和支持，使我奮勇前進；在生活中，學會了幫助朋友，他們的體諒和幫助讓我積極向上；在學習中，老師的信任和教誨，催我不斷進步。在學習中，獲取知識，在生活中，獲取經驗。不斷的學習，使我不斷的成長，一次次的磨練令我難忘，我逐漸學會了堅強，懂得了成長。

成長如畫，磨練似色；成長如詩，磨練似句；成長如歌，磨練似符。對世界的好奇，對生活的期待，對未來的憧憬，如同一團團熊熊烈火在我的心底燃燒，促使我為心中那永恆的夢去追求！去奮鬥！去超越！

難忘成長，因為它飽含了我的淚水和汗水……

作文四：難忘的一天

孟子曾説過：父母是我們的精神支柱。父是天，母是地，天地風調雨順，萬物滋生，我們若孝敬父母，父因喜至今生，何擾。

父母是大海，那我們就是小魚，在父母的滋養下，健康快樂的成長。

父母是天空，那我們就是天空下的一隻小鳥，在父母的庇護下，自由自在的飛翔。難忘的一天作文800字

父母是我們的保護傘，無時無刻不在保護着我們，但現如今，我們已經長大，儘管現在沒有能力為父母分擔負擔，但是可以讓父母高興，讓他們温暖。

當每一個生日歌謠在我的生日中響起，當每一個熱烈的掌聲響起時，父母在為我鼓掌。看着他們的臉，在燈光的映影下，是那麼的憂慮，他們的皺紋，猶如那天上打雷的閃電，是那麼長，每當我看到時，我的心不斷在痛。

父母為我兄弟過了許多生日，但是我們從來沒有給父母過過，這天正好是我母親的生日，我早早的起牀，把我自己存的所有錢全部都拿出來了，數一數，雖然沒有很多，但是買一個蛋糕還是夠的。因為我想給母親一個驚喜。所以誰都沒有告訴，但是弟弟似乎察覺到了，他問我為什麼拿出那麼多錢，拿錢幹什麼去，在弟弟的追問下，我吧實情告訴了弟弟並叫他嚴加守住這個祕密，千萬不要説出去。

到了傍晚時刻，我已經把買的蛋糕藏了起來，等待爸媽的到來，忽然聽到一聲門響，便知道是父母回來了，他們見到我就問我吃了飯沒有，我説沒有，但是我已經把飯做好了，父母臉上露出了笑容，等父母洗完了澡，我把父母拉到客廳，這是桌上燭光閃閃，那光是那麼的温馨那麼的温和，我同時把爸媽拉過來，我説：雖然今天是媽媽的'生日，我們也沒有跟爸爸過生日，所以我決定，就讓今天爸媽一起過，父母的眼中已飽含淚水，並不是傷心，而是激動，開心。

把蛋糕放在桌上，我叫父母分別吹蠟燭，他們兩個一吹，吧蠟燭吹滅了，然後我和弟弟分別唱起來生日歌，那天，我們一家其樂融融的吃蛋糕。臉上都洋溢着開心的笑容。

雖然那一刻已經過去，但是這件事在我心中永遠是最深刻的記憶，那天是父母最開心，最滿意的日子，同樣也是我高興難忘的日子。

作文五：難忘的童年

童年如畫，定格無數精彩的瞬間；童年如歌，跳躍着無數歡樂的音符；童年如河，翻騰着考試吧無慮的歡樂的浪花，童年如同奇妙的萬花筒，使人永遠沉浸在愉快之中——那無邊的幻想和傻傻的童稚會湊成的一件又一件趣事，想起來總讓我笑破肚皮。

剛記事的時候，看到爸爸刮鬍須很好玩，電動剃鬚刀一開“嗡嗡嗡”鬍子拉碴的老臉一下子就變得“煥然一新”。我多想試一下，可我的下巴那麼光滑，無法享受那種感覺。一天，爸媽出發了，爺爺奶奶在裏屋休息，只剩下我一個人在院子玩。怪寂寞的，幹啥好呢？突然聽到“喵——喵”的叫聲，哦，原來小花貓也很寂寞。我靈機一動，何不給小花貓當一回美容師呢，讓它美一回呢？對，先給它剪一剪鬍鬚，讓它變得利索一些。於是，我找來剪刀，喚過小花貓，把小花貓放到椅子上，並學着爸爸的樣子給小花貓抹上點肥皂沫。可小花貓“不識好人心”，不願接受我的免費服務，一溜煙地跑了。我好容易費了九牛二虎之力才把他捉住，用一條繩子把它綁在了椅子上。“哈哈”，這會看你上哪裏逃？我拿起電動剃鬚刀就要給他剃鬍須，可小花貓的鬍鬚太長了，我費盡了渾身的解數。也給它剃不下來，也許這種服務不舒服，它一邊“嗚嗚”地掙扎着，一邊用用爪子來抗議我的“竭誠服務”。

我無奈中一眼看到了媽媽放在窗台上的剪刀，一下子有了主意，拿過來“咔喳”一聲，小花貓的鬍鬚剪掉了一半。我剛要剪另一半，忽然傳來爺爺的喊聲“不要剪啊！”我連忙放下剪刀。爺爺從裏屋出來，看到這番情景，又氣又笑，板着臉説“好孫女，貓的鬍子是不能剪的。”“為什麼不能剪啊？您不是常説‘人物一理’嗎”我覺得我還很有理，歪着頭反問爺爺。見我那副傻樣，爺爺的臉上見了笑容：“貓的鬍子非常重要，是用來測量老鼠洞口寬窄的，並且能保持貓的平衡。不信你把它放下來，讓它走幾步試試。”我把貓解下來，放到地上。我本以為它會“嗖”的一聲跑掉，可沒想到它東倒西歪，一陣風都能把它吹倒似的。什麼是平衡，我大了才知道，可貓被剪掉鬍鬚的景象到現在還記憶猶新！

哦！童年如畫，童年如歌，……難忘的童年趣事，使人永遠沉浸在愉快之中。

是的“童年如畫，童年如歌”。

作文六：一次難忘的臉紅

朋友，你一定臉紅過吧？我悄悄地告訴你，我有過一次刻骨銘心的臉紅經歷。

暑假的一天，儘管天氣熱得要命，但那電視台關於箇舊博物館對小學生免費開放十天的廣告卻也着實誘人。我把去博物館一睹大錫文化歷史遺蹟的風采的想法説出來，小麗、小蘭兩位好朋友一拍即合。説走就走，這樣一行三人便急切地上路了。

火辣辣的太陽燒烤着大地，道路兩旁的建築也跟着助威，烤得工臉紅紅的，身上的汗水直往下淌，口乾舌燥，嗓子眼直冒煙。於是，我們就來到冰櫃前買了三個冰淇淋，一人一個。她倆的動作咋那麼快，轉眼間就吃上了。不知怎麼了，我是越着急越打不開，達了半天才終於打開，顧不了許多了，把包裝袋隨手一扔，拿出冰淇淋就急急忙忙往嘴裏塞。

“小姑娘，把你扔的袋子揀起來。“我回頭一看，那戴紅袖章的是從哪鑽出來的！我平時不是最瞧不起那些隨地亂扔果皮紙屑地人嗎？什麼‘低級、庸俗、無聊、落後、愚昧、無知’怎麼今天這些詞彙也該我享用一回了！尤其是當着兩位好友的面，真沒面子。管她的，先假裝沒聽見。誰知她提高了嗓門又喊了起來。我真着急，你也小聲點，真讓我丟人現眼，小麗也轉過身來催我，好像我也給她們丟了臉。我只好揀撿起袋子一步一步朝垃圾桶走去，你不知道我那天拿着那袋子有多沉重。我在想，地上有一個縫讓我鑽進去就好了！我總覺得我不是在扔那袋子，而是在扔我的臉皮。我眼睛看着那袋子越來越紅，我的臉一定比它更紅吧？我只聽見耳邊嗡嗡作響，那位阿姨説的我一句也沒聽清，她可能在説，這個小姑娘真不像話！不懂規矩，一點也不愛護環境衞生……也可能在説，還不錯，知錯就改……

我暈頭暈腦地跟着她倆來到了博物館，那路明明是平平的，可我總覺得深一腳淺一腳，連她倆跟我説了些什麼我都沒聽見。看見博物館緊閉着的大門，我們只好失望地往回走。回家的路上，小蘭打趣説：“今天博物館沒參觀成，倒給我們上了一堂生動的思品課！”我想：“是呀，這次給我的教訓可真深刻啊！”

作文七：難忘的一件事

記憶是片陳舊的天空。

鋪着一堆堆兒時的趣事和人生的悔悟。

一次次帶給我新的啟示、領悟。

我尤為記得那塊尷尬的黑板——

上六年級時，教我們數學的是範老師。那天，老師發了張卷子讓我們當家庭作業。我不去做那令人一瞅就厭煩的填空、選擇、計算，而是津津有味地看起了我最喜歡的應用題。

做得差不多了，“最後一題好難啊！”我自言自語道。怎麼也解不出來，悶死了！

放學後，我跑去問老師。

她很耐心的講解，我似懂非懂的“嗯”着，絞盡腦汁的想着。她笑着又講了一遍。突然，我腦子靈光一閃，高興的喊道：“哦，我懂了！謝謝老師！”沒等老師説話，我背起書包一溜煙飛出了校門。

第二天，老師講卷子，同學們都不會那道題，我暗自得意：哈哈，只有我會做！這時，我迫不及待想表現自己，便高高舉起了手。“請這位同學上講台講題！”我得意的走上講台，拿起粉筆在那黑色而莊嚴的黑板上畫上路程圖，但立刻我就傻了眼，下面一步該用什麼方法來求乙的速度呢？我呆呆矗立在那裏，在黑板上畫畫又擦擦，使勁想昨天老師講的步驟，但終究一個字也沒有蹦出來，同學和老師疑惑的眼神更使我不安，我真的不知所措了，臉上的表情只有窘迫、難堪，彷彿連面前的這塊黑板都在嘲笑我。我真想馬上消失，幸而下課鈴解了我的圍。謝天謝地，我如一個逃兵匆忙離開了黑板。

辦公室裏，老師語重心長的和我談心：別不好意思，沒有什麼，只要找原因，避免發生這種情況就行了。我低着頭嘟噥着：我知道了，我不謹慎，不謙虛，更不踏實，我沒有做好那道題……悔悟的淚水不知不覺掛滿了兩腮。

從那以後，那塊讓我無比尷尬的黑板便和那件事情的教訓一起深深印在了我的腦海裏。黑板上那道做了一半的題將永遠使我警醒：踏踏實實做事，謙虛謹慎做人！

記憶深刻的事情不只有親身感受，還有寶貴的教訓！

作文八：難忘的旅行

終於秋遊了，這次的秋遊所帶給我的：有刺激的海盜船，有勇敢者道路，有激流勇進，然而隨着時間的流逝，真正留在我腦海中的卻是另一種讓我揮之不去的記憶 。

我是初二（1）班的學生，（1）班和（2）班是名副其實的特色班，無論哪次考試前20名的永遠都是（1）班和（2）班的學生。至於（5）班，在眾人的眼中永遠都是差生與流氓的 “基地”。然而那次秋遊卻讓我徹底改變了我原先對末班生的看法。

當我與朋友們在遊玩過後走到一處休息的涼亭處時。老高忽然八卦的對我説：“快看，小強和小寶在一起。”我隱約看到小寶的周圍有許多人圍着似乎有點不大對勁。當我繞過密密的人羣來到她身邊時，我看到小寶躺在一個5班的女生身上，面色發白，渾身無力，手腳都發麻。那女生不時的給她揉手，把橘皮放在她的鼻子上。我忙問她發生什麼了。原來小寶因為喝了一瓶啤酒，接着有去坐海盜船，導致一下來就吐了，而且根本沒有力氣站起來。後來被扶到這兒休息。那5班的女生一直陪着小寶，雖然，她只是碰巧遇到了小寶，但她卻一直細緻入微的照顧她。而她的姐姐大寶和同組的朋友卻反到是在一邊玩耍，很少理睬她。似乎是人太多太吵透不過氣來了，那女生忽然打着手勢叫我們離開讓她來照顧小寶。於是我們為了讓小寶安靜的休息便都離開了。

在所有遊樂場所都去過後。我們來到了溜冰廠，在那裏我看到小劉一人趴在鐵扶手上便問到“小劉，你和小組的同學秋遊過的好嗎？”小劉答到：“嗯，好。我今天就喝了一瓶我帶過去的水，和幾個米雪餅。組裏還有一個人向我借了10塊錢去溜冰了。”這時一個素不相識同校女生突然問我到：“你有5塊錢嗎？”“有。”“能借我5元去溜冰嗎。”“你在哪個班？”“初二（5）班。到時候我把錢給小劉，你再向她要錢好嗎？”“那麼麻煩，還是算了吧”。因為我可不想和5班的人有什麼交往。這時一旁的小劉突然插嘴道：“今天的米雪餅還是她送給我的呢。”我的心突然猛地一顫，在去森林公園前幾乎沒有人願意和弱智小劉一組，現如今的她雖然有了分組，卻還是一直一個人。而這個女生卻能關心小劉，雖然幾片米雪餅不能吃飽，卻表現了這個女孩善良又極富同情心的內心。我還是把錢給了她。

很快，因為一位同學在溜冰時手骨折了，老師在看望她的同時也讓我們去南大門集合。這時我才發現，原來小寶一直在溜冰廠旁邊的座椅上躺在那女生懷裏休息，因為她走不動路。5班一男生便揹着她去集合，而那位女生則一直陪在旁邊，等那男生背累了，我和那女生便扶着她走。等我把她送到目的地時，楚楚突然跑過來問我到：“你看見小黃了嗎？”唉，我怎麼那麼不負責任，居然把自己的組員給搞丟了我和楚楚把包一丟，便和楚楚沒命的往回跑，生怕小黃會因為找不到我們而迷失方向。等到我們氣喘吁吁的跑到半路時，終於遇到了小黃，她和5班的另一個女生在一起。總算沒走丟，我鬆了一口氣。當我聽到她説：“還好我和她在一塊兒”時，感到十分的愧疚，為什麼同為組員，我們會把她落下呢，要是小黃沒有和她在一起，小黃走丟了怎麼辦？

這次秋遊不知是不是碰巧，我們和許多5班的同學在一起，他們的善良，樂於助人的品質，讓我明白，沒有什麼差學生，他們雖然成績不如一二班優異，但他們的心靈一樣閃爍，一樣讓人感到温暖。