在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我的老師小學作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
説起老師，那就太多了。我所遇到的老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的要求嚴格……而我們的班主任兼語文老師——富老師，這幾點一應俱全。她有雙炯炯有神的眼睛；一雙順風耳，鼻子上架着一副眼鏡，一眼望去，就有着濃濃的老師範兒。
我從上學起，便喜歡語文課，因此對語文老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
在同學眼裏，老師一般都是嚴厲、難以接近的，而富老師，卻像一個朋友一樣對待我們，平時和老師聊聊天，説説話，都是很正常的事。我們的班級，擔任着全校好班級的榮譽。事實呢，我們能在老師走後一分鐘之內，讓教師裏充滿歡聲笑語，同學們的臉上都洋溢着喜悦、愉快的表情。當老師一回來，教室裏立刻鴉雀無聲，我們挨完板子之後，又嘻嘻哈哈起來，讓老師無可奈何。富老師不愛發火，但是一發就不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，她就大發雷霆，面部表情由晴轉多雲，然後下雨。大聲訓斥，毫不留情：怎麼搞的？上課不好好聽，又不完成作業，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！接下來講課，她的聲調充滿了嚴厲。可是慢慢地，她的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑。而她所講的內容更細了，我們知道，原來她不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。
平時，同學們不停地拿着不懂的問題去問富老師，她不是嚴詞拒絕，而是耐心為同學們講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在富老師和我們意見不同時，她不是一味的強調自己是對的，而是與其他的老師討論之後，再認真的給我們講解，使我們心服口服。
我想對富老師説：如果説我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果説我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋於大地的根。
在此，我想對富老師説一聲：富老師您辛苦了！我們一定會好好努力學習，決不辜負你的教誨。
一直認為和王老師的相識是一種緣分，是上帝給於我的恩惠，這次的相遇註定了您將在我以後的人上道路上起着很重要的作用。
三年級時，我轉進了王老師的班級。剛開始不太適應周圍的環境，覺得王老師的樣子很嚴厲。日子一天一天的過去了，我才發現王老師並不像我想象的那樣，她是一位善良、和藹可親的好老師。
在生活中，王老師既是我們的朋友，也是我們的長輩，更是我們的嚴師。
説她是我們的朋友，是因為當我傷心時，或者有什麼心事時，我都願意告訴王老師，而她就會像好朋友那樣幫我分析，幫我解除痛苦。
説她是我的長輩，我的母親，是因為，她就像媽媽一樣呵護着我們，關心着我們，讓我們在母親的照料下無憂無慮地成長。
同時王老師更是一位嚴師。在學習中，只要我有一個錯字，一個標點不對，或是寫字時態度不認真，不工整，她都會認真的給我們糾正過來，並且會很嚴厲地告訴我們，知識來不得半點馬虎，一定要養成認真、細緻、嚴謹的好作風。
記得有一件事情，讓我對王老師印象更深刻，我終生難忘。
三年級時的一個星期四，老師説要把寫好的一篇作文抄在正作文本上，要求書寫認真、工整。那篇作文是我寫得最長的一篇，共800多個字。我非常不耐煩，就潦潦草草地寫。當時王老師走到我跟前，低頭看着我抄的作文，大吃一驚，二話沒説就把我寫的那幾頁都給撕掉了，嚴肅的對我説：“重寫!”頓時全班同學的眼神都注視着我，我慚愧的低下頭，只好認認真真、工工整整地寫起來。回家後，我仍然一筆一畫地寫，用了很長時間才寫完。第二天早晨，我來到學校，交作文本，當老師看到我的字時，激動地説：“真漂亮，真工整!”還在全班同學面前誇獎了一番!
每當我不想好好寫作業時，我總會不由自主的想起這件事，這件難以讓我忘懷的一件小事，時時刻刻提醒自己要認真!
王老師非常的辛苦，為了我們的偉大前途，付出了很多鮮血和汗水，所以我們要好好學習，長大了報答老師!
我跟王老師已相處了一年多了，感情也更加濃厚。上課只要我走神或説話，王老師都會有眼睛瞪我一眼，提醒我!
王老師就是這樣的一位老師，可能你會覺得這只是萬千老師的一個縮影，沒有什麼，但王老師對我來説很特別。王老師：我愛你!
老師，是支持我前也是一把金鑰匙，幫我打開知識的大門！
在我一二三年級的時候，是牛老師幫助了我，我才有了今天的學習成績。當時，我的性格很內向，遇到不會的題也不敢去問老師，老師很快就看出了我的內向。於是老師放學後叫我去辦公室找我談談話，老師説：“墨涵，遇到不會的題要及時問老師，因為在未來，社會競爭是很非常激烈的，機會總是讓給那些勇於表現自己的人！”“恩，老師，我知道了。我一定再次遇到不會的題就及時問您。”
於是，我每次遇到不會的題就第一時間去問牛老師。
有一次，我考試只考了89分，我以為：您肯定對我很失望。但是，當您走到我面前的時候，彷彿看出了我的心思，您問：“墨涵，這次考試考多少分啊？”“89分。”我蒼蠅般的答道。我不敢看您，因為我很害怕，我想：這次完蛋了。當時我心裏有種説不出來的滋味。可是，您卻説：“這次沒考好，我們繼續努力，爭取下次考滿分，行嗎？”我一愣，答道：“行！”當時我喊的是多麼響亮啊。我再次想起老師剛才説的那句話，眼淚不禁從眼睛裏掉落下來。從此，我更加努力學習。
牛老師，您是支持我前進的馬達，是一盞燈塔，指引我前進的方向，也是一把金鑰匙，幫我打開知識的大門！進的馬達，是一盞燈塔，指引我前進的方向。
我相信你們都有自己心目中的好老師吧，當然我也不列外，她就是人見人愛花見花見花開非常親切非常和藹的彭老師。
彭老師有一頭黑黑的長髮一雙水汪汪的大眼睛，中等身材，彭老師笑起來非常甜美，彭老師雖然在課上非常嚴利，可是下課卻是我們的大朋友，彭老師還非常有耐心的教同學們，上一次我去問老師題目，看見龔宏宇的作業寫錯了，彭老師要他更正，龔宏宇一次次寫錯，彭老師並沒有説，你真是個笨腦子，連這都做不好，快走；彭老師還是細心的教他做。彭老師雖然只是一為普普通通的而平凡的老師，可是在我的眼裏卻是一位最年輕最優秀的好老師。
我的小學老師聶利華是我們的班主任。她有一張白白的臉，臉上時常掛着令人開懷的笑。眼角隱約會有一點歲月的痕跡，但我並不覺得那會是“缺點”，反而我喜歡那“痕跡”。
聶老師教語文，課上得流利順暢，同學們都很喜歡。或許別人感激老師教課好，而我卻感激老師給了我鍛鍊的機會。
五年級時一天，聶老師把我叫進辦公室。她告訴我：“老師這兒缺個科代表，你來鍛鍊一下好嗎？”我當時吃驚極了：我在班上平時一般不會舉手，老師怎麼會突然讓我當課代表呢？我立即就答應了。我卻又擔心做不好。
“老師，萬一我做不好呢？”聶老師淺淺地笑了一下，“沒關係，只要認真做就可以了。”她眼角的小斑點也突顯出來，在我看來那是老師真誠的笑。
此後我的心情都像揣着個小兔子似的。大概一個周以後，這種緊張漸漸沒有了。
時光一眼就過了，我們又升了一個級，我也在老師的幫助下攻進了前15名。我已從那個不敢表露才華的女孩變成了大膽表露的女孩了。老師的信任、支持幫助，我永生難忘。
畢業班會那天，我們班舉行了小小聚會。記得那天，大家本來高高興興的，可一説到“離”這個字，全班人都耷拉着耳朵，一個個都無精打采的。當齊唱《感恩的心》的時候，您哭了，許多女同學哭了，男同學也抹眼角。每個人都在無聲的哭泣。老師，你説要我們堅強，你説你不會忘了我們。
我們也不會忘記你，我們以後還可以見面的。可是，見您一面是不容易的，因為你在為下一屆學生操心呀！
現在還忘不了，你用自己的錢，補貼班用。你為我們帶來了歡笑，你也為了我們哭過、笑過，這些，我們永遠不忘。
我的老師，我的班媽媽聶利華，但願你像綻放的康乃馨那樣美麗幸福！
我的數學老師姓汪，是一個美麗能幹的女老師，她有着小波浪的`捲髮，白皙的皮膚，姣好的容貌，同時她也是一位令人敬仰的良師。初次見汪老師是在暑假的興趣班中，吸引我的，不僅僅僅是老師美麗的容貌，而是他那自內散發的自信之美。在她的講課中，她從沒因為學生的頑皮愚笨而氣餒生氣。她一向掛着自信的微笑，讓人不自覺地對她產生敬意，讓人就覺得她是一位良師。吸引我的除了她美麗的容貌，自信的微笑，還有她嚴謹的教學態度。今年，汪老師的孩子上初中，汪老師也就成了在辦公室中待的時間最長的老師。
而工作認真負責的汪老師並不想浪費這段時間。汪老師教的兩個班共有100多人，每人有了三種作業，加起來就是300多本。但老師為了保障我們的作業質量便讓課代表在早自習之前就把作業給她送到辦公室去。我們的早自習是7：00開始，8：00正式上課，一般不是班主任的老師8：00之前來到就行，但汪老師經常6：35左右就來了。每當我去辦公室之際，看到的，往往是汪老師的辦公桌上覆蓋着幾堆還沒有改完的作業，而那剩餘的空好像只能夠人喘口氣休息一下。汪老師則是揮動着紅筆埋頭不停地改着。不用説，就明白汪老師是位良師。汪老師對待每位同學的態度也是大同小異，從沒見過她因哪一個同學成績差或成績好就偏待，她
就是那麼“剛正不阿”所以全班同學都誇讚汪老師是一位良師。汪老師，一位美麗的老師；一個負職責的老師；一個自信的老師；更是一個剛正不阿的老師。這就是我的老師，汪老師。
今天我的英語課換了一位新老師，這位老師她姓火。我説她姓火，你們是不是以為她的頭上會冒火呀？不對，只不過她姓火而已。
她是一位女老師。身材中等，瘦瘦的，年齡大概有20多歲，眼睛是細條條。她聲音細細的，很好聽。我很喜歡聽她講課。
她今天給我們教了一些關於動物的單詞，還給我們教了一些字母的發音。我還上去回答了幾個問題。快下課的時候，老師給我們發了一張測試卷，老師説我是good。
新的學期開始了，我們多了一門英語課，王老師就是教我們英語的新老師。
王老師個子高高的，一頭卷卷的長髮，有一雙炯炯有神的眼睛。臉上總是帶着微笑，我們不知不覺的就喜歡王老師了。
有一次，我去找王老師背單詞的時候，看見前面有很多同學，隊列就象一條長長的龍，我等呀等，終於要到我了，心想一定能背好。可輪到我過關時，心裏就緊張起來了，好象有一隻兔子在裏面蹦來蹦去的，就有一個單詞忘記了。王老師微笑着對我説：“不要緊張，仔細想想。”看着老師鼓勵的眼神，我很快就記起來了，順利完成學習任務，老師還説“真棒，再給你蓋一個娃娃章。”
我們喜歡王老師，因為他她是一個非常有耐心的老師，從這個背書的過程裏，讓我對這個新學科越來越有興趣了。
老師是一位辛勤的園丁，一根時時刻刻為人點亮燈火的蠟燭。這話一點兒也不假，我們的數學蔣老師，就是這樣的一個人。
在四年級上學期的第一個星期，我們班來了一位新數學老師，他姓蔣。我們的蔣老師在開學的第一次講課中，我就發現了，他是一位風趣而又嚴肅的老師，他講課時，總喜歡講一些笑話什麼之類的，不過，他的每一個笑話都會讓我們明白一些深刻的道理。
就在開學的第二天，我們的蔣老師就“不見”了，數學由一位嚴肅的老師來代課。幾個星期後，蔣老師又回到了我們班，為我們上數學課：一位膽大的同學大聲問道“蔣老師您怎麼幾個星期都沒來學校，沒給我們上課啊？是生病了嗎？”蔣老師回答道：“同學們，對不起，這次是我沒保護好身體，生病了，得了支氣管擴張，醫生本來讓我休息一兩個月。”同學們都説：老師您應該多休息啊，身體最重要，您身體不好，您的家人也會很擔心的。”老師卻説：“你們馬上要進行第一單元測試了，再怎麼説你們的學習很重要，我怎麼能耽誤你們的學習呢？我會注意自己的身體的，請同學們不要為我擔心，現在我們開始上課吧！”老師的話感動了我，也讓我覺得學習的重要性，也讓我的學習有了一對衝刺的翅膀。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！”這就是我的蔣老師，如園丁如蠟燭的老師，謝謝蔣老師，您的付出，我一定用優異的成績來回報您！
我的數學老師，姓陳，她有一雙大大的眼睛，秀長的黑髮，圓圓的臉蛋有點發黃。她總愛穿一身紅色衣服，黑色褲子，她很愛懲罰調皮搗蛋的同學，看見上課玩的同學，她就用竹棍打愛玩的同學的 手。
有一次在課堂上，我把一道應用題做錯了，陳老師就大發雷霆，把我打了一頓。還有一次，我和同桌説話，老師又用棍子把我打了一頓，而且打得很重。漸漸我明白了，老師打我，是為了讓我努力 學習，成為一名優秀的學生。
我希望陳老師能改掉打人的習慣，那麼，我們會更喜歡她。
文萃咖
