星期六的晚上，我們一家人正坐在一起看電視，姐姐提出了一個別出心裁的主意，進行一次家庭遊戲。
遊戲項：“送球上天”。我吹了一隻汽球，紮緊後拍了拍，對爸爸和媽媽説：“你們説吧”，怎麼分配？”爸爸不假思索地回答：“我和芳芳為一組，你和媽媽合作吧！”哼！擺明了是讓我吃虧嘛！但我可不怕。開始了，由姐姐發“球飛只見她把汽球往天上一拋”，猛地一下，汽球飛了過來。我輕輕墊了一下，同隊的媽媽跳起來，送走了球。爸爸急忙去接，説時遲那時快，他剛剛一伸出手，球就落地了。得1分！我心裏打起了小九九：只要再贏一場，我隊就取勝了。但欲速則不達，第二場，我隊由於太驕傲了，輸了一場。
我不灰心，和媽媽商量了一個取勝的辦法。開始發球了，我輕快地跳起來，來了個“泰山壓頂”，姐姐也不示弱，用力地把汔球拍了過來。就這樣來來回回打了好幾個回合，還是不分勝負，看來他們是洽談室要咬緊我們的尾巴不放了。不知過了多久，大家都氣喘呼呼了，這不，姐姐他們都快動彈不了。好機會！媽媽給我使了個眼色，我趁對方人員不注意時，來了個突擊，嚇得他們不知所措。球落地了，我高興地一蹦三尺高：“三局兩勝，咱們贏啦！”
一場家庭遊戲就在歡笑聲中結束了……
小學參考作文2
今天由於在朋友家裏玩得太晚，只能獨自回家，離家還有一個不大的小菜場和一條羊腸小道。
菜場裏一片吆喝聲和一陣討價還價的嘈雜聲，鬧鬧哄哄的，燈光四溢，一片喧譁。我慢悠悠地走出菜場，來到那片黑漆漆的羊腸小道。
到了路口，我頓時傻了眼，路口蹲着一隻大大咧咧的大黑狗。我天生怕狗，如今不知道怎麼辦才好？我顫抖地操起地上的一把石子，想扔它。當手懸在空中，望見它那雙直勾勾、惡狠狠的眼睛時，我頓時就蒙了，手中的石子也連續不斷，咕嚕咕嚕地往下滑，落在地上劈里啪啦的一聲響。此時大黑狗起來了，在我面前來回徘徊着，吐着舌頭打量着我，好像一不小心就會被他狠狠地咬上一口。它瞪着一雙凶神惡煞的眼睛，直盯着我，我慌了，後退了一步，拔腿就跑。
哼，小道抄不了，我就走大道，大道也能通到我家呢，我就不信這個邪了，此時我心裏暗暗自喜。睜大眼睛一看，啊！路邊的小店都打烊關門了，幾乎沒有什麼行人了。微風吹來，樹影婆娑，樹葉沙沙作響，吹在臉上瑟瑟寒冷。突然聽到一陣陣“沙沙”的腳步聲，我慌了神，該不會是個“職業殺手”在後面跟蹤我吧！轉念一想：不行，得看看“行情”。我忽地一回頭，什麼都沒有啊，該不會是這“匪徒”功夫高聲莫測，甚至於會輕功吧！我加快了腳步，繼續前行。
終於快到家了，看着媽媽在門口等我，我就疾步地跑回了家。
人生有很多“第一次”，唯獨這個“第一次”給我留下了很深很深的印象。讓我懂得了即使前方有困難、有挫折、有危險，我也要一如既往地堅持自己的理想，走自己的路！
小學參考作文3
今天下午，我獨自一個人在家裏做作業。
突然，一陣清脆悦耳的小鳥叫聲傳到了我的耳朵裏，打斷了我解題的思路。我想怎麼會有小鳥呢？於是，我抬起頭向四周觀看。什麼也沒有啊！我又準備低頭繼續做作業。這時，我又聽到了一陣小鳥的叫聲。現在我可聽仔細了，在左邊地上。於是，我立刻順着聲音發出的方向看去。我發現原來地上有一隻小麻雀。我想自己正要寫作文，正愁沒有寫作的題材，現在不是正好送給我一個絕好的寫作題材。為什麼不寫一篇捉麻雀的文章呢？我連忙悄悄地走到窗邊關了窗。然後，我走過去把門關上。好了，現在小麻雀沒有地方可以飛出去了。然後，我回到桌子邊上看那隻小麻雀。呀，不見了。它會到那裏去了，難道它也知道我要捉它嗎？我連忙四處尋找，發現這小傢伙只是移動了地方。就在不遠處，它只會跳，不會飛。啊，真是好極了！我連忙追過去捉。
可是，那個小傢伙卻非常靈活，不停地與我繞圈子。它把我弄得團團轉。這時，我想到它不會飛。於是，我拿來一根竹竿在房間裏面舞動。那隻小麻雀被我趕得不知道東南西北，累得站在原地不動了。於是，我走過去輕輕地把它用一隻手給捉住了。
我捉到手以後，看着那隻小麻雀，覺得它非常可憐，決定把它放了。於是，我走出屋子尋找麻雀窩。我看到不遠處有一棵樹上有一隻麻雀窩。於是，我把小麻雀放回窩裏。那隻小麻雀看到了那隻麻雀立刻嘰嘰喳喳地叫了起來，好象孩子看見了媽媽一樣。我也笑了。
小學參考作文4
今天下午，我們二至六年級全體同學進行了除草勞動。
我們的任務是拔掉北樓樓前空地上的草。這片空地上只有十幾棵小樹，其餘的全是野草。不過看到這片雜草叢生的荒地時，同學們都非常高興。因為比起昨天我們負責的那片草地，今天的任務還不算多。
開始拔草了。有的同學表現得十分瘋狂，像惡浪似的，東抓一把，西抓一把，那樣子，別提有多可怕了；有的邊拔邊玩，幾分鐘才拔一棵草。咦？怎麼還有人手拿鐮刀？那肯定是為了拔草而準備的。“快來‘投資’啊！”“收草工”來了！只見同學們把自己拔的草都放到了“收草工”的“包裹”裏，有的還説：“這可是‘千年人蔘’呢！我就免費送給你吧。”“收草工”則揹着自己的“包裹”把“寶物”倒進垃圾箱，然後接着來收草。這場面真是太熱鬧了。
不一會兒，草就被拔完了。看着乾乾淨淨的地面，雖然同學們的手上都沾上了土，但大家都很高興。
小學參考作文5
在我童年的記憶中，有很多事都已經淡忘，但有一件事卻令我記憶猶新。
記得我讀三年級時，爸爸不知從哪兒抱來一隻小貓。它全身長着黃黃的毛，毛茸茸的，摸上去十分舒服。一開始我就喜歡上了它。我給它取名叫“黃黃”。黃黃一來到我們家，我就給它洗澡，餵飯，還經常陪它玩耍。不久，我們之間就產生了深厚的友誼，可以説是形影不離。
但是好花不常開，好景不常在，一件令我十分後悔的事發生了。記得那是一個星期四的晚上，我正咬着筆桿冥思苦想地做着思考題。好像這道題故意跟我繞彎子似的，我絞盡腦汁地去想，可還是無濟於事。突然一個熟悉的身影朝我走來，我一看，原來是黃黃。真討厭！怎麼就不知道我正心煩意亂呢！我使勁朝它大吼一聲：“你這隻臭貓，快點給我滾出去。”它朝我“喵喵”叫了幾聲，好像在説：“小主人，別生氣！”可我覺得煩透了！就氣沖沖地放下筆，朝它撲過去，我一抬腳就把黃黃踢了出去！我想：這下終於可以安心思考了。“功夫不負有心人”我總算把這道思考題做出來了。這時，才想起了那隻可憐的小貓，剛才我好像太狠了點！這就去找它玩吧！我找了半天也沒有找到，最後，我在門口發現了它，可令我意想不到的是它已經“長眠不醒”了！我抱着黃黃，淚流不止，後悔不已。
這件事給我了一個啟示：做任何事，都要三思而後行，不然會造成嚴重的後果！
小學參考作文6
嗨！小朋友們，你們好！你們想知道我這個星期的星期天是過得多麼快樂嗎？下面我就説給大家聽聽。
早晨5點45分爸爸就把我從睡夢中叫醒，讓我和他一起跑步去了。晨練中我和爸爸比賽誰跑得快。你們可能説：還用比嗎？當然是爸爸跑得快了。這我得告訴你們，我們的比賽方法可不是普通的方法，是爸爸倒着跑，我正着跑，這回你們就會猜到誰會贏了吧？！當然是我跑得快了。你們看看這是不是挺有意思的。爸爸在晨練過程中還給我講了許多知識，比如跑步時如何擺臂，如何吸氣等等。鍛鍊後我感覺很輕鬆，心情很愉快。
回到家，洗完手後我開始學習。先把老師留下的英語單詞背過，再背爸爸昨晚新教的單詞。爸爸的英語水平可高了，你們可能覺得這是吹牛，可我認為他很棒。在家中，我有什麼問題都會向他請教。開始有幾個單詞忘了怎麼發音，就去問正在做飯的爸爸，他給了我正確的答案。不一會兒我就背熟了，通過了爸爸的考察。爸爸還表揚了我呢！我自然是心裏甜滋滋的。
吃過早飯，稍作休息，我又開始學習了，正當學得有些累時，爸爸説：“聽會兒音樂，放鬆一下吧。”我聽了爸爸的話，高興極了。只見爸爸打開錄音機，放進磁帶，按下鍵，音樂開始了。放得是鋼琴曲，不一回兒我就被這美妙動聽的音樂所陶醉了。於是我問爸爸：“這是誰演奏的？”爸爸告訴我是理查得·克萊德曼，他可是世界著名的鋼琴家呀！
到了晚上，爸爸讓我寫一篇作文，並命題為《快樂的星期天》。我先列了個提綱，又打了腹稿，接着就寫了出來。寫完後又經過爸爸的指導，我把作文修改得更加通順、更加完善了。我的作文水平得到了提高，我很高興。
今天真是一個快樂的星期天呀！
小學參考作文7
一陣陣微風吹來了温暖的春天，萬物伸伸懶腰，從夢中醒來，春天的美。小草漸漸地探起頭，欣賞那美麗的風光，花朵露出笑臉，與蝴蝶一起遊戲 。嘰嘰喳喳……那是什麼？喲！是幾隻小燕子在空中飛翔，它們彷彿在給人們報信：“春天來了，春天來了……”。小麻雀也不請自來，有的小麻雀在天空打着轉轉，還有一隻美麗的黃蝴蝶，真想去享受這個美味的大餐，就跟着小蝴蝶身後飛，還時不時地用嫩黃的小嘴去啄啄它。大街兩旁開滿了桃花，它貪婪地吮吸着春天的甘露，吐出迷人的芳香，桃花粉裏透白，像一團團粉色的雲霞，油菜花金黃金黃的，像一塊塊金黃色的大毯子。
沙沙沙……外面下起了牛毛細雨，雨太細了，根本看不出來，雨落在小水潭上，小水潭蕩起一圈圈小小的漣漪，春雨還有一股春天泥土的氣息，灑遍大地。看，那花花綠綠的是什麼?人們穿起了新衣，脱掉了厚厚的棉襖在春雨中漫步，好象在展示自己苗條的身材，幾個人走在一起多麼像朵七色花呀。遠處的山上碧綠的底色上鑲嵌着一朵朵粉色的和金黃的花團，那粉的一定是桃花，那金黃的一定是油菜花。我看的好入迷，淘氣的小雨給山上戴了一層面紗，山就像害羞的少女一樣，美極了。
我多希望一年四季都是春天啊！因為春天總是那樣生機勃勃。
小學參考作文8
源於一種奇妙的情感，字渴望夢見彼此。在居住着字的城堡裏，我是通訊員，或者是一個不錯的看門的，在一個合適但呆板的午後聽它們差遣。出於傳統吧，字會定時參加各類集會（平實的舞步，小人物總能找準機會表現一番……）……這是字對於書的美好的想象，時常是一場小型（規模很小？少有人知？）的集會，那是一種字的觀念。字努力去尋找一個能完成自我展示的東西，有時，一個字藉助它自己，重點就在那中心的或邊沿的，有時卻極外化——可是，在應付另一個字的時候（古怪的嚷罵、昨日之約……），散點，筆畫拐點的浮光，飛過不毛之地（字啊，怕是類似於家的，清冷的庭院，筆畫間的空白）的螢蛾，就會湧上來，對我呢，那就是另一種情形了，所有重心都消失了（朦朦朧朧的），變成一個純粹的符號、標記——字總是擺脱不了對自身的懷疑（追問？我？哦！不！）。
我們（還能有誰。我，還有字。）達成了一項協議（古老的）：每天，無論是哪一刻，我們都要會一面。有時（它，合起來的書，擺上桌，在等着什麼……）是我長時間地翻一本書，書，而不是字，照協議赴約的字，是無字之書，等一道倩影，翻，像風翻落葉，微亮的光，金色的小蒲扇慌慌張張地落下，迷彩的枯葉鄭重其事地被拋灑下來，風下望着，書的封，重疊在一起，像回憶裏無數個清晨，像拼了命向前駛去的火車，無數個碎部，消失的句首，變成一張玻璃板的句心，句尾飄着的那點東西，是花蕊吧，我低頭望着那張繪滿零零碎碎的物件的紙，字，終沒現身……（字，它等着我……字，——那壺水燒開了，咕咕……叫起來了，字，藏在那裏……沉睡……）
轉瞬間，我也消失了……
小學參考作文9
歡喜地和家人度過了春節和元宵節後，寒假就風似的在歡笑中溜走了。天氣轉暖了，又是一個新學期，我邁着輕快的腳步，懷揣着複雜的心情來到了學校，經過一個假期的洗禮，我又有了些進步。還沒有進教室，那裏早已熱鬧非凡，充滿歡笑的嚷叫聲鑽進我的耳朵，想必同學們終於盼到了開學，盼到了久違的`朋友，一定很開心吧。進教室後，噢，我的天啊，同學們還是“高高在上”，一個假期的增高計劃又失敗了，看來再等下一個假期吧。
教師們有了不小的變化，可能是整個假期都在鑽研如何管理學生，風格也稍微變了一些。比如説：一向在管理班級方面嚴厲的班主任，使出渾身解數來將嚴厲發揮到極致，（不過平時還是挺和藹的）。而英語教師，性格卻温和了不少，並不像學期末一樣繃着臉，揮舞着手中的板子。而數學教師可能認為自己的教學方法有效果，於是做起了守舊派，基本上沒有太大的變化。
同學們的身高也比以前高多了，至於我，即使制定了增高計劃，並且每天按時完成，站隊時卻還在隊伍的前排。而且，同學們之間為雞毛蒜皮的小事而爭吵的現象也少了許多，同學關係也變得越來越融洽了。
學校變化也不小，操場南邊的教學樓已具雛形，即將竣工，也就意味着，我們六中的學生越來越多了，這當然是好事了，而且學生的空間，也能擴大了。學校裏枯黃的柳樹經過一個假期的積累，終於再次吐出一些嫩綠的新芽，小的就像穀粒兒，給學校增添一些綠意。
最最重要的變化，還是我自己的變化。迷迷糊糊的我連滾帶爬地結束了初二上學期的低谷時期，考試的失利，讓我體會到了：一分耕耘，一分收穫的道理。可是僅僅一個假期，我就由萎靡不振變得精神勃發，胸中充滿了對新學期的憧憬。一切重新開始，以前的成功和失敗，僅僅是代表過去，而我只能忘記過去的喜悦與傷痛，認真地做好我自己，把握好現在，認真學習，踏踏實實，邁好堅實的每一步，爭取在新的學期中取得更優異的成績。
這就是開學後的景象，這就是我心中的新學期，但願教師、同學、學校和我自己的新面貌能夠保持下去，不斷進取，爭取在新學期中取得理想的成績。
小學參考作文10
時間如水一般流逝着。轉眼間，送走了虎虎生威的虎年。同時也迎來大展宏圖（兔）的兔年。正所謂“爆竹聲中一歲除。春風送暖入屠蘇。”春節這一天是一個喜氣洋洋、鞭炮連連的日子。大家都會把任何東西的換新的，來表示新的一年裏，有新的希望。
在這一天裏，我早早的起牀陪着一些朋友去看日出。突然，勤勞的公雞大聲地跟大家説：“春節新氣象，祝大家春節好！”大地到處都展現出一片生氣勃勃的景象。小鳥們在天空上自由自在的飛翔着。他們唧唧咋咋的叫着！彷彿在跟人們説：“大家春節好！”
我們看完日出後就商量着怎麼去玩鞭炮！我們買了許許多多的鞭炮，只可惜鑫不能玩！我們放了一個上午的鞭炮！愉快的玩了一個上午！
下午，我們一起去店市玩！大家開愉快心、快快樂樂的玩着！順便提着大包小包提回家！
晚上，肯定是欣賞煙花咯！好美哦！煙花在天空中使天空從一副黑暗轉變成一副生機勃勃的、好看的景象！
在這裏，我想祝大家春節新氣象，萬事如意，身體健康，大展鴻圖！
文萃咖
