在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的小學老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的小學老師作文1
在我的小學階段裏，陪伴我最長的老師就是我的班主任，也是我的語文老師，我從二年級就跟着他直到現在，他就是張老師。圓圓的眼睛，蓬鬆的短髮。每次即將到達“戰場”的張老師，都會有“哨兵”來報告。
一年級我還不在這個學校，所以班主任也不是張老師，直到有一天，我知道我二年級要轉去石門實驗中英文學校，當時我可能還太小了，心裏沒有安全，我總是在想：這個新的班主任會不會很兇？那些同學會不會不和我玩？直到我見到那些同學，他們都對我很好，我不會的他們都會教我。可我看見我們的班主任時，我驚呆了，我們的班主任也可以是男的，因為在我一年級裏，大部分老師都是女的，後來我就覺得張老師上課很幽默，而我那時希望天天都是語文課。
張老師上課從來不拖堂，除非有重要的事情。而我喜歡上課不拖堂的老師，因為這樣的老師給了我們下課的時間，而且張老師上課不會像其他老師一樣，總説講完這裏，講完那裏。張老師上課就像看電視一樣，每當到最精彩的部分就要播廣告。張老師生氣的原因從來都是因為幾個原因，要麼就是有同學篡改古詩，要麼就是有同學講到紀律問題不嚴肅的
張老師是我的語文老師，也是我的班主任，更是我小學階段陪伴我最長的老師。希望以後我六年級也是張老師教。
我的小學老師作文2
在六年的生活結束時，是我最割不斷的除了那些朋友之外，還有一位我最喜歡的老師。那就是在5和6年級教我的語文班主任老師——賈老師。那天，我和朋友一起去小學看了一下賈老師。又走在了那條小路上，又坐在了那條陪伴我成長的小路上，好像又回到了小學生活的時間。
當我踏入學校大門的那一刻，彷彿又回到了六年前。
我來到了老師的辦公室門前，一聲“報告”讓老師很驚訝，來世在午休呀！老師開了門説：“一暑假沒見，長高了呀！”老師還是以前那麼高貴美麗。我走進了辦公室。最先看到老師的辦公桌上的一張照片，那是我們的畢業照片呀，那是我們和老師照的呀！
在和老師聊天的過程中我看到了一個與平常不一樣的老。老師沒有了給我們上課時的幾分威嚴，這時的老師和我們一樣放肆地笑着。快樂的時光總是那麼短暫，説再見的時候到了。我們依依不捨的跟老師告別又走到了初中的校園。
我想着老師和我們一起舉辦的活動還是很甜蜜。我永遠都忘不了那次的成語故事比賽，我獲獎時，同學和老師給我鼓掌的情景，我永遠都忘不了，當我們把各自做的菜拿到學校去，很快的被搶光，一邊吃着，然後再相視笑一下的情景。
這一切的一切我怎能忘記，賈老師帶給我們的歡樂我一輩子都不會忘掉。
我的小學老師作文3
每當我翻開小學畢業紀念冊，往事如同潮水一般湧上心頭，浮現在眼前。在陣陣笑語中，在朗朗書聲中，我彷彿又聽見了吳老師温柔而又堅定的聲音“加油！不要灰心，要相信自己！”
緣分讓我遇到了一位良師。記得自己懷着忐忑而又激動的心情踏入小學校門的時候，我遇見了她——吳老師。初見之時，窗外的一朵朵月季含苞欲放，她站在月季旁邊，黝黑的頭髮隨風飄舞，温柔的聲音隨着沙沙的風聲響起。“我姓吳，是你們的班主任。從今以後我們就是一個大家庭，大家要一起努力！”
我們本是稚嫩的孩童，是她將我們帶上了這條漫漫的學海，可在小船乘風初起時，又不得不向我親愛的吳老師告別。也許這就是成長吧。無數次的分離與相逢，總在無奈和希望之間不斷更替。
臨考之際，一向被吳老師給予厚望的我，竟然上課走神，考試成績也有所下降。吳老師特意叫我去談心，那時的我被成績下降的悲傷矇蔽了雙眼，沒有看見吳老師目光中的關切與期望。站在辦公室的我，甚至以為自己不會被她的言語所打動。她説：“不要灰心，要相信自己……”老師的諄諄教誨深深地觸動了我的內心，瞬間我的心裏像打翻的調味瓶，五味雜陳，眼淚在眼眶裏不停的打着轉。透過朦朧的雙眼，我看到了另一個人的影子——母親。我暗下決心，我一定要振作，我要好好學習我不能辜負老師對我的期望。從那以後，我更加努力認真的學習。從吳老師慈祥欣慰的目光中我感受到了前所未有過的快樂。
六年的時光轉瞬即逝。畢業之際，窗外的月季競相開放。老師站在講台上，言辭中流露出對我們的不捨。雖然目光含淚，但她依舊面帶微笑。
這就是我的小學老師，一位伴隨我成長的老師。我愛她，敬她。
我的小學老師作文4
在我小學時，有一位老師最令我難忘，他就是王世平老師。
王老師是下溪人，長着一對小眼睛，個子不是很高，胖乎乎的，雖然快有五十歲了，但還是像個小孩子一樣活潑。
記得在一節語文課上，王老師講的心潮騰湧，竟扭了起來，那胖胖的身軀前後左右擺動着，把我們笑得前俯後仰。
王老師很活潑，也很風趣幽默。在五年級時的一節體育課上，王老師與我們聊天時講了一個笑話，使我至今難忘。他説：“一節數學課上，老師問小明二加三等於幾，小明説不知道，於是老師讓小明回家問家裏人。小明回到家後，問媽媽：“媽媽，二加三等於幾？”媽媽正在唱毛主席，小明又去問爸爸，爸爸正在打麻將，説“二條”小明又去問哥哥，哥哥正在洗澡，説：“好爽啊。”小明最後問到叔叔，叔叔正在打電話，説：“老婆，我在這等你回來。”第二天，老師再問小明二加三等於幾，小明答道：“毛主席。”老師很生氣，又問了一遍，小明説二條，老師打了小明一板，小明説：“好爽啊。”，老師火了，叫小明站到黑板前亮亮相，小明説：“老婆，我在這等着你回來。”我們聽了，都快把肚子笑炸了。
王老師對待學生公平公正，不管成績好差，一視同仁，從不偏心成績好的學生，所以，在我們心目中，他是一位公正、慈祥、和藹的好老師。
在六年級時，我在上學路上摔了一跤，把頭摔了一個大口子，到了學校，王老師立刻騎着車帶着我趕往醫院……
在我心目中，他是我永遠的好老師，我一生難以忘懷。
我的小學老師作文5
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！——題記
彈指一揮間，我們已經離開小學老師兩個春秋，記得我們在畢業之前與老師擁抱，那種感覺我沒有忘記，很清楚。記得我們與老師説過“再見”，這不是幻想，我們在放假的第一天去看望我的小學老師——蘇老師。我們見面時竟然很尷尬，不知道該説些什麼。是老師打破了沉寂，她説：“放假了吧？”一句很普通的話，讓我們覺得很温馨，彷彿是回到了小學。我們逐一坐到沙發上，很拘束自己的樣子。她又給我們洗水果，還特地讓她的小女兒到樓下買了幾隻雪糕，雖然在冬天吃雪糕是很荒謬的事情，但是卻温暖。
我們終於不再沉默，重温起舊事，往事歷歷在目。又説着學校發生的事情，真的好希望蘇老師可以一直做我們的班主任，直到地老，天荒……雖然她不在我們的中學，但她永遠是我的老師，“園丁”這個崇高的稱號永遠屬於她！和老師在一起的時間溜得好快，已經4：30了，老師又提議請我們去吃飯，我們有點兒驚訝，老師請學生吃飯，這種事情我們是第一次看見，也第一次聽説，大多都是學生家長請老師的。我們不好推辭，便同老師去吃快餐。雖然不是山珍海味，但是我們吃得很好。飯後，老師非要送我們回家，我們知道，老師身體一直不是很好，還是不讓她走太多的路了。可她非要這樣做。直到把我們每一個人安全護送回家，我與老師告別的時候説了“再見”，相信有這兩個字，我們會再相見！我很喜歡這句對老師説的話：您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
我的小學老師作文6
轉眼間，我進入中學的大門也將近一年了。我越來越想念我的老師與同學。他們如天上的繁星，漸漸地由明亮轉為朦朧，但是其中有一顆明星，永遠在我的心中，光澤永不消退，她便是我敬愛的樑老師。
樑老師和藹可親，想母親一樣關懷着我們。記得二年級的時候的一次集會解散時，由於人太多，我們班的一個女生摔倒在地上，後面的幾個人便踩在她的身上，她疼得哭了。樑老師發現後，急忙拉起她，背在身上，匆匆地向醫院跑去。後來，樑老師得知她並沒有什麼大礙，會心地笑了，那笑裏除了喜悦似乎還有什麼……
樑老師時刻關心我們的成績。她並不只把期中期末考試看得重要，而且也重視每次單元測驗。如果誰的成績下降了，樑老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。
樑老師不僅關心我們的成績，還關心我們的課餘生活。20xx年的“六一”節前夕，班幹部冥思苦想不出節目來，樑老師熱情地給我們出謀劃策。不久節目編好了，但是沒有音樂磁帶，樑老師又頂着五月的烈日，不知跑了多少家商店才買到一盤滿意的磁帶。接着，她又關心着排練，她和我們一起疲倦，一起流汗。“六一”節到了，我班同學那着火紅的扇子，在富有激情的音樂下，表演了舞蹈《開門紅》。火紅的扇子像天上的太陽一樣，充滿了熱情。後來，《開門紅》得了全年級第一名。樑老師又笑了，那笑了除了欣喜似乎還有什麼……樑老師深深地愛着我們，我們也深深地愛着她。這是一幅多麼美的師生圖啊！這幅師生圖化作繁星，每一顆都掛在我的心中，我永遠忘不了它們，我也永遠忘不了我敬愛的樑老師。
我的小學老師作文7
她是一位平易近人、善良有愛的人，她幾乎陪了我三年。
她用她那堅定的信念，告訴我沒有什麼不可能的。我一有不會的問題，都會找她，她總能給我滿意的答案。
我和她的關係也很好，有一次我和別人吵架，我們就去找她評理。我滿懷期待地認為她會偏向我，果然，她剛開始一直批評那個人，我心中暗喜。可是她卻轉身又批評起我，我的心涼透了，沒想到她不幫我。之後我問她：“你為什麼不幫我？”她很嚴肅地説：“公事要公辦！”我心中感受到她毫無私心的精神，也就接受了。
她還教會了我學會保持冷靜，不要衝動，她和我説這些的時候，我還不以為然，可是自從我看見花盆一事後，我才知道冷靜多麼重要。
有一次，別人把她的花盆打翻了，她一路小跑過來，看到花盆扣在地上，她伸出手來，我以為她要動手打人，但卻出乎我的意料。
她並沒有出手打那個男孩，而是把地上的土重新放到花盆裏，再把花盆放到窗台上，跟那個男孩説：“下次小心點。”然後，她洗了洗手就走了，我百思不得其解，去問她為什麼不罵那個男孩？她説：“即使我再罵他一頓，也無濟於事了。”頓時，我覺得她有博大的胸襟。
我敬佩她的寬容，她的公正，她的一絲不苟。她就像一束陽光，温暖着我。她給了我自信，給了我勇氣，她還給了我一種信念：那就是執着。
她就是我一輩子也忘不了的——小學宿舍陸老師。
我的小學老師作文8
在小學六年的時光裏，教過我們的老師有很多，他們有的慈祥，有的嚴厲，有的幽默……
下面，就讓我來説説我印象最深的幾個老師吧！嚴厲可怕的班主任：我們的班主任姓薛，她平常對我們很嚴，我們都很怕她。上課時，老師不允許我們有一丁點小動作，只要你一分神，老師的粉筆頭“導彈”就會很榮幸的瞄準你，而你，也會很光榮的“中獎”。如果你不吸取教訓的話，那就請你下課到辦公室“逛”一圈吧！風趣幽默的社會老師：王老師，是我們的社會實踐老師，今年大概45歲了。
我們非常喜歡王老師，因為她很幽默，上課也很寬鬆。有一次，我們寫報告冊，結果很多人都忘了寫下面的評價，老師就説：“沒寫評價的人，用不用我幫你們寫啊？”説着，老師就拿了根鉛筆，在沒寫評價的人本上寫了一段話，讓我們爆笑不止，這句話是“下次再不寫評價，拉出去重打五十大板！”。
頑皮的體育老師：我們的體育老師姓常，叫常甲，我們經常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上，我們經常不講課，做完準備活動後就去玩。一次，我們一排女生坐在講台上聊天，常老師看到後，玩心忽起，説：“你們坐好了，我來拉你們，拉掉一個是一個啊！”我們就説就他一個人肯定不行，但是老師請來了幫手，把四年級和五年級的體育老師都叫來拉我們，我們就擠在一起，往後面一躺，不讓老師拉下來，可是誰料三個老師剛一上手，我們一排人統統趴到了地上，摔了……
這就是我們小學的老師，他們用心血澆灌我們成長，用自己的方式帶給我們快樂，使我們在快樂中學習，在學習中成長。
我的小學老師作文9
她，改卷子一直到深夜，她，將自己的孩子放在一邊，卻在為另外80個孩子準備着課程，她就是我們的黃老師。
一年級時，我初到校園，不禁感到陌生，也難免有了些害怕，我來到班中，黃老師讓人感到那麼的親切，我不再害怕，環顧四周，校園已不再陌生，像一個大家庭。
黃老師的課總是那麼生動，數學不再枯燥無味，變的生動有趣，符號和數字組合在一起，算出了一道又一道題，讓我們開心的學習。
上着黃老師的數學課，我也不禁喜歡上了數學。可我總是害怕，不敢發言，被老師提起了也不出聲，低着頭擺弄自己的手指頭，提出了我幾次，黃老師發現了我其實會，只是膽小不好意思，黃老師便特意提問我，鼓勵我，慢慢的引導，用循循善誘再貼切不過，終於有一次，我大着膽子回答了問題，雖然説的吞吞吐吐、模模糊糊，但黃老師還是對我報以了熱烈的掌聲。從那以後，我開始自己舉手發言，努力的鍛鍊自己，黃老師總是對我報以那欣慰的笑容。
就在六年級，黃老師讓我們在紙上寫上自己的心裏話交給老師。我告訴黃老師，每次考試前我都很緊張，想努力的考好，但考完後又怕考不好，我該以怎樣的心態面對這次的期末考試？第三天，翻開課堂本，黃老師那娟秀的字體映入眼簾，黃老師告訴我，不要太緊張，用方法很重要，以後還有很多次考試要考，不要一下子把勁用完了，以後就提不起精神了。我照着黃老師所説的改變，我希望，這六年小學，我是成功的！
黃老師，就是這樣一個瞭解學生，傾聽學生心聲的老師，也是我永遠不能忘記的'老師。
我的小學老師作文10
令我難忘的老師是李寧老師。她曾經教過我三、四年級兩年的語文。我非常喜歡她和她的課，我的同學也很喜歡她。
李寧老師大概二十四五歲的樣子，圓圓的臉龐，白白淨淨，兩隻發亮的大眼睛如同兩顆鑽石。李老師有一頭烏黑油亮的長髮，直到腰際，讓人以為“飛流直下三千尺”。她個子不太高，遇到比她高的學生，她會樂觀的説：“好好長個！不要像我一樣矮。要多吃飯哦！”
李老師是一個幽默的老師。有一次，她發現有個同學上課正在看漫畫，漫畫上畫的正是主角不小心吃了毒蘑菇。李老師突然在那位同學的後面出現，她對那個同學説：“你是不是吃了書中的那種‘毒蘑菇’，所以才發病上課看漫畫的？必須要用書中的‘解毒蘑菇’來解讀毒？”同學們鬨堂大笑，那位同學也不好意思地把書收起來了。
李老師是一個勇敢的老師。有一回，我的朋友的一本書被一個頑皮的同學扔到牆頭上了，牆頭上全是碎玻璃，在太陽下閃着嚇人的光。李老師身手敏捷，縱身一跳，如同練過輕功一般，一下子把書取了下來。但是，她的手卻受傷了。
李老師是一個時尚的老師。她每次上課都穿得漂漂亮亮，讓人以為是仙女下凡一樣。有一次，一位同學問她問什麼這麼時尚，她幽默地説：“這可是‘養眼式吸引法‘，讓更多的同學注意到我，那樣才會有更多的人聽課！”那個同學聽了如夢初醒。
我喜歡李老師的語文課。她語音清脆悦耳。她總是鼓勵我們積極發言，啟發我們動腦筋思考。每次背誦課文，她總會先給大家講解一下，我們理解了，很快就能背誦下來。我們很喜歡這種背誦方式。跟李老師學語文，感覺很輕鬆愉快！
李老師是一位幽默的老師，一位勇敢的老師，一位時尚的老師……我愛我的李老師。
我的小學老師作文11
步入初中生活，面對新的同學和老師，我們會選擇儘快認識和熟悉，可是對於曾經經歷過的小學生活，我們是不會忘卻的。尤其是教我們知識的老師們。
先來介紹我的語文王老師吧，她的脾氣令人捉摸不透，如同變化莫測的天氣一樣。有時會因為一些事情大發雷霆，剎那間傾盆大雨；有時又因為我們的一點小事喜笑顏開，老師開心時會講她小時侯的故事，發生在身邊的奇聞異事給我們聽，生氣時就會如同甦醒的火山般噴薄而發，火冒三丈。
關於王老師，有一個十分經典的“自相矛盾”版本：在校園中打掃衞生時，王老師會鄭重其事地説：“你們要把學校當家一樣愛護，不要亂丟垃圾。”但如果同學們上課遲到，老師又會義正辭嚴地説：“你以為學校是你家嗎？想什麼時候來就什麼時候來？”
我們班從小學一年級至六年級換了許多數學老師，我來講講六年級才帶我們的霍老師吧。她的脾氣十分火爆，經常與我們“談人生”，可惜沒有王老師“談”得狠，所以學習好的同學跟着走，有些同學就左耳朵進，右耳朵出了。估計現在他們的腸子都悔青了吧。
英語王老師講課十分幽默、風趣，所以同學們覺得上英語課比下課還好玩，同學們自然而然就喜歡上英語課，並且希望把所以的課目都換成英語課呢！正所謂：親其師，信其道。我也十分感謝王老師讓我愛上英語！
這就是我的小學老師們！感謝她們讓我贏在起跑線上！
我的小學老師作文12
您是天邊的彩霞，為我們裝扮夢幻的天空。您用最美的年華，為我們編織華麗的夢想。
那一天，我初入小學，懵懵懂懂，懷着忐忑的心情走進熱鬧而陌生的教室。我一眼就看見您，潔白的長裙，瀑布般的秀髮。您如瀰漫着花香的春風撲面而來，您輕輕地拉起我的小手。您的手好温暖，瞬間融化了我那顆緊張的心。那一刻，您真美！
那一年，我步入三年級，年少迷茫，像迷途的羔羊，不知方向在哪。那一天，您把我叫到身邊，輕輕地摸着我的頭，對我説：“你要確定好方向，才可能大膽地往前走，沒有方向，所走的路都是毫無目的的。”是您讓我懂得了人一定要有目標，要有方向。那一天，您真美！
在我退步時，您對我説：“要先逼自己優秀，然後再驕傲地生活。”當我不願獨立時，您對我説：“不能只做籠裏的小鳥，要做飛翔在天空的雄鷹。”這些話，我銘記於心；這些話，伴我一路走來。那一年，您最美！
提筆敍事，太多記憶湧上心頭，一個個場景歷歷在目。時光荏苒，白駒過隙，六年時光在筆尖下飛逝而來。六年，太多的點點滴滴……
這六年，您用最美的容顏陪我們慢慢成長，我們卻陪您漸漸變老。無情的歲月讓我們的教室退色不少，在您的面容上也留下些許印記，但您在我心裏，越來越美——我的魏老師。
我的小學老師作文13
今年我登上了初中的路，由小學走進了中學大門，其中我最難忘的小學老師，就是我小學4-6年級的數學老師-邵老師。
邵老師今年又去教一年級去了，今年教師節中午我放學，順路去了老師家，正好用身上僅有的十八塊錢買了一束花去看她。跟我去的還有好幾個同學，不過他們可沒有買花。
當我們敲了敲老師家的門，我們心情十分激動。這時，老師打開了門，“你們怎麼來了？”老師驚訝地説，“快進來”。我們進了老師家裏，只見一廳二卧一書房，客廳有兩張沙發，正對着一台電視機，主卧放了一張牀，牀邊一架枱燈。次卧和主卧差不多，只是多了台電腦。書房裏面，一張辦公桌、一把椅子和一個書櫃。桌子上面有一瓶墨水、二支鋼筆和二支圓珠筆放在筆筒裏面。桌上還有一盞燈。書櫃裏面整齊的放着書，由厚到薄。
老師在客廳等着我們，她依次叫着其他同學的名，最後叫到了我，並把我叫到了書房，説：“聽説你去了志成，過的還好嗎？也沒空去看看你，咳咳……”我説：“老師，您感冒了？”“沒事，老毛病了。”“哦，那您要多注意身體呀，該去醫院的要去醫院。”“行，聽你的了！”説完，我們都笑了起來，她又接着説“有什麼難題，上網問我，別忘了，我是你老師。”我急接着説：“放心吧，怎麼能忘了您呢？”然後又是一陣笑。她捲起袖子看了看錶説“不早了，趕緊回家吧，一會父母着急。”
這樣，我們就戀戀不捨的離開了老師的家。
我的小學老師作文14
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已度過了小學六年時光，時間也許可以沖淡一切，但沖淡不了我內心深處的記憶。在我的內心深處始終有這麼一個人，她就是我最尊敬的老師——江豔紅。
可以這麼説，如果沒有江老師，也就沒有我的今天。江老師是從四年級開始教我的，那時的我成績非常差，經常不寫作業。江老師看到這樣的我，便常常來我家幫我補習，從學校到我家，江老師不知走了多少個來回。
記得有一次，我上江老師課時，我的肚子痛如刀絞，看着老師正在津津有味的講課，我不想打擾這節課，強忍着不發出聲來，可是肚子的疼痛讓我大叫起來：“好痛。”江老師聞聲便走了過來，親切的問道：“你怎麼啦？”我指了指肚子，説“好痛。”江老師用她那隻白皙的手撫摸我的肚子，安慰着我説：“沒事的，一會兒就好了。”突然間，我的身體彷彿有一股暖流湧上心頭。
江老師像一位慈愛的母親，又像一位嚴厲的爸爸。記得那是一次考試，考試前，老師叫我們回家好好複習，可是我回家只顧着玩，把複習拋到九霄雲外。到了第二天要考試了，我才臨時抱佛腳。卷子發下來了，我心裏緊張的不得了，漫長的考試終於結束了。成績發下來了，我幾乎要哭了，我連及格分也沒有達到！老師把我叫到了辦公室，説：“俞祚榮，你看看，連及格分都沒達到，你到底怎麼回事……”我哭了，我想到我不該貪玩。後來，我考試得了優異的成績，因為我聽了江老師的話，要好好學習。我要讓老師為我感到驕傲。
就是這樣一位老師，她帶給了我太多太多的回憶，現在我已經離開了她，但是，江老師依然留在我的內心深處，我怎麼也忘不了和江老師相處時的點點滴滴，沒有江老師，就不會有今天的我！
我的小學老師作文15
如果沒有你，現在的我，不知會是怎麼樣？我這一路走來，多虧了你——周老師。
您就像是天上的北斗星，指引我方向；是黑暗中最亮的一盞燈，照亮了我的心；是茫茫大海中的一艘船，帶領我們駛進知識的海洋……
六年級時，您是我的老師，卻感覺又是我的母親。記得有一次晚修，我們突然要講“輔音、元音和音標”的內容。可是我聽不懂，全班就只有我一個人不會，我不知所措地聽着，似乎是老師看懂了我的內心，一下課，就馬上過來找我，慈祥的説：“怎麼了？是不是聽不懂？我彆扭地點了點頭，“沒關係，現在還不晚，你那麼聰明，肯定能學好的！來，我教你。”老師説完安慰似的摸了摸我的頭。“好！謝謝您！老師！”我感激地説。“這個念a、o……”經過半個學期的努力，我已經能掌握的八九不離十了，老師誇了我一句“功夫不負有心人”嘛。
她又像是我的母親。在大課間時，我突然地打了一個哈欠，有點小感冒了。聽到我的哈欠聲，周老師瞬間出現了我的面前：“怎麼了？是不是感冒了？”她着急地問：“沒事，我回去吃點藥就好了。”我不在乎的回答。“那會不會想睡覺？明天就要期末考了。”“不會！您就放心吧！”聽到老師這麼為我着想，我心裏充滿了感激。心想我明天一定要考個好成績報答老師，我現在反而只能做到這些而已。
還有一次我在下午放學時拿了一本書，裏面講了一個非常悲慘的故事，我的心情也被感染了。老師從身邊經過，看我滿臉傷心，以為我遇上難事了，就走過來逗我笑、給我講笑話，還有很多很多……
有了周老師以後，我過了一個快樂又充實的六年級，我沒有什麼能報答老師的，我要努力學習，取得好成績報答老師。
文萃咖
