老師，一個在普通不過的名詞，卻是一個極不平凡的崗位。從小到大，我經歷過的老師，少説也有一二十個了，這其中，也不乏有許多好老師，但沒有一個會像朱老師那樣令我難以忘懷。
朱老師第一次教我們的時候大概是在二年級，他擔任我們的班主任兼數學老師，會想他剛開始教我們的畫面，至今我還記憶猶新。
“叮鈴鈴”隨着一聲清脆的上課鈴響起，我們都迅速的回位坐好，但我們還是抑制不住內心的好奇，七嘴八舌的討論着要來的新老師，正當我們討論得熱火朝天時，只見一位戴着眼鏡的三十歲左右的中年人走教室，全班立刻鴉雀無聲，無一不睜大了眼睛好奇的打量着這位新老師：高高的鼻樑如山脊般聳立，雖然戴着厚厚的鏡片，卻依然擋不住他炯炯有神的目光，嘴巴習慣性地抿成"一"字形，宛如一尊雕像般屹立在講台上。大約過了三四秒鐘，“雕像”終於開口了，用響亮的聲音做着自我介紹：“同學們好，我叫朱元洪，以後也是咱們二年級一班的班主任了……”一番簡短的自我介紹過後，他便開始講述他的教學歷史，卻很是詼諧幽默，有好幾次我們都鬨堂大笑，他也並沒有生氣，整整講了差不多一節課，快下課時，他説：“我希望咱們以後的課堂氛圍都像今天這樣輕鬆歡快。”又佈置了下節課需要準備的工具，就離開了教室。
此後，班上的不少同學都喜歡上了上數學課，有的甚至還爭着要在上數學課之前擦黑板，不過，發生了那件事後，改變了我對朱老師的認識。
那次數學課也是快下課的時候，老師説要讓我們回去背乘法口訣，下節課上課的時候會檢查，可我回到家寫完了作業後，卻把這事忘得一乾二淨了，到第二天上課時，我才想起來，可為時已晚。老師問：“昨天佈置的任務回去背了沒有？背過的同學舉一下手我看看。”當時班上的不少同學都舉起了手，而我由於虛榮心理也舉起了手，卻沒想到第一個就叫到了我，我不知所措的站了起來“一一得一，一二得二……三三得……得……”我背不下去了，全班四十多上眼睛齊刷刷的看着我，我的臉刷的一下就紅了，恨不得找個地縫鑽進去。老師只歎了口氣，揮手叫我坐下。不出意料，下課後老師把我叫到了辦公室。
“乘法口訣背了沒有？”“沒……沒有”，老師並沒有評評我什麼，只説了一句：“學習是給自己學的，你好好考慮考慮吧！”説完就讓我離開了辦公室。
回到教室後，一股悔恨的情感湧上心頭，我也暗下決心，今後要認真學習，因為“學習是給自己學的”。
朱老師又教了我們兩年後，就離開我們去了另一所學校，雖然他走時也沒有對我們説什麼意味深長的話，但他對我説的那句話卻勝過千言萬語，時時縈繞在我耳畔。
文萃咖
