那個女孩小學作文

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的那個女孩小學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

那個女孩小學作文1

那個女孩，身材高挑，有一雙水靈靈的大眼睛，有一個稍塌的鼻子，還有一個能説會道的嘴巴，馬尾辮在後面一甩一甩的。説起她，這方圓500米都是豎起大拇指！不僅是學校的第一名，還是出了名的小才女，最重要的一點，是她琴棋書畫樣樣“精通”！

琴

她有一架鋼琴，雖然從5歲當現在，完全是被迫的，但是彈得還不錯，從她家經常傳出一些“動聽”的聲音。不過他還是“小兒科”，有時候傳出來的則是一種“噪音”！當初學鋼琴時大家都説：“這麼好動的一個女孩，怎麼會安靜地彈一首曲子呢？”他用實際行動推翻了我們的話。夥伴們在外面玩得熱火朝天，她也無動於衷；電視播得再好看，她也不回頭……功夫不負有心人，現在她已經過7極了！

棋

説到棋，她可不是什麼棋都精通，只有一樣————象棋！當看見有人下棋時，她會過去湊湊熱鬧，一看就是一整盤棋。每天晚上，她都會找棋藝較好的爺爺來較量一番，要是爺爺讓她一步還會抓狂呢！之後，又找其他朋友下去了。這棋真是他形影不離的好朋友！

書

這書傳統意義上是書法，可是對她來説，確實課外書。要是她鑽進了書窩裏，猶如與世隔絕一般。有一次，她的媽媽讓他在枕頭邊把鑰匙扔下來。可叫了三遍，才從“書窩”裏出來，拿着《朝花夕拾》與“鑰匙”走到樓梯口，過了一會兒，她媽媽怒氣衝衝地説：“讓你扔個鑰匙，怎麼把枕頭扔下來了！”聽到這話，她才從書中甦醒。雖説她不是書呆子，但也是個小書蟲！

畫

這畫呀，怎麼説呢？她的畫呀，別説能以假亂真，就連畫出來後，她自己也不知道畫的是什麼。明明就畫得不好吧，有沒有天賦，興趣卻很濃！

説到這，你應該知道“她”是誰了吧！除了……還有誰能承受得了！這個“她”就是大名鼎鼎的我——馮丹琳了！

那個女孩小學作文2

那個女孩一頭烏黑的長髮，瓜子臉，淡眉，毛一雙眼睛不大不小卻很有神，臉上有些斑，嘴巴小小的，論長相普通的不能在普通了，但是她有不同於常人的特點。

“琴”，鋼琴是她的好夥伴，説實話，其實她彈得很一般，可以説很差，她就會彈《兩隻老虎》《一閃一閃亮晶晶》，《世上只有媽媽好》等幾首歌，但是她非常喜歡鋼琴，每星期回家都要彈幾曲，常常鬧得鄰居會“找上門”，哈哈，這就是他的琴。

“棋”，其實她的“寵物”，她喜歡下棋，什麼都“鬥獸棋，五子棋，飛行棋，象棋”......她都精通，回家後都拉着姐姐説：“來接我們殺一局，而姐姐都會百般無奈的陪她下棋，贏了她會手足舞蹈，而輸了，她會拉着姐姐再來一局，直到贏了才肯罷休。

書是她生活中必不可少的東西，當她寫完作業，做完家務，她都會捧起一本，津津有味的讀起來，什麼沈石溪的.《動物小説》，楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，雷歐的《查理九世》等數不勝數的各種書她多讀過，因為他堅信高爾基説過的話，書是人類進步的階梯，書是人類成功的導師。所以她努力讀書，爭取長大後，成為祖國閃亮的一朵花。

“畫”，話是他形影不離的朋友，在學校的美術課上，她總是積極舉手發言，上課認真聽講，畫的畫總能脱穎而出，常常被學校老師拍手叫絕，在家中，她很多時候會拿出一隻筆拿出一張紙畫起來，這樣簡簡單單的工具卻都被她畫出栩栩如生的東西，所以許多人都稱他為“小畫家”。

這樣“琴棋書畫”的她，你是不是很想知道，我來告訴你，那個女孩就是我，虞欣語。

那個女孩小學作文3

轉眼之間，小學六年級的時光已隨風消逝，現在的我，已經踏入了中學的大門。

從邁進中學大門的第一步起，我就感到了前所未有的陌生以及壓力。踏入新的班級，還是舊的面孔，但在尋覓之中，一張陌生的面孔映入了我的眼簾，她是誰？

我懷着好奇的心情做到位置上，班主任走進教室，讓我們一一自我介紹，這下我才認識了。

從我看到她的第一眼起，我就知道她是一位可信可交的朋友，後來看了入班成績單，哇！果真不出我所料，她比我學習好。

記得那麼一次，因為剛來學校我感到了許多不適應，也因為科目的增多而感到了壓力，這也使我本就學的不怎麼好的數學現在完全跟不上了。在數學課上，老師在上面“哇哇哇”的説了一大堆，可我卻像聽天書一般，一點也聽不明白，我茫然地望着老師，一節課就在我的放空狀態下過去了。雖説我不內向，但我從不敢向老師請教，於是我只好藏在心底。下課了，同學們興高采烈的在外面嘻嘻哈哈的打鬧玩耍，聽着同學們的歡聲笑語，我無比憂傷的獨自坐在教室，她在嬉笑中走進教室，看見我神色憂傷的坐在那兒，走到我的身旁，用她清爽甜美的聲音問道：“怎麼了？有心事？”面對於陌生的她，我只是抬頭瞅了她一眼，沒有説話。然後她接着説：“我知道你有些不適應，沒事，我也有，但我記着一句我非常喜歡的話‘改變你所能改變的，接受你所不能改變的’面對這種情況，我們只能接受。”於是我把我的心事通通傾訴給了她，她聽了，點點頭，拿出數學書，把數學老師在課上講的重新給我講了一遍，我恍然大悟，她看見我驚喜的神情，露出欣慰的笑容。

我很高興，高興我會做那道題了，但我更高興的是結識了一位那麼有知識，對我有益的朋友。我新認識了“那個女孩”，她就是我們班的插班生——×××。