在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的告別小學作文9篇，希望能夠幫助到大家。
雅薇下定了決心，決定自己去找解藥，去解救安雅，他把這個想法告訴了父母。
雅薇：“爸媽，再見了，我要走了！”
“寶貝兒，你千萬別想不開啊！”在一旁的媽媽着急了起來。
“媽！你想到哪去了！我是想去找解藥回來救安雅啊！”雅薇着急的叫了起來。
“唉~~你不早講，可把你媽我嚇死了！”媽媽拍着心臟舒了一口氣。
“媽媽你也真是的！言歸正傳，我要去找解藥就活安雅，我不能沒有她啊！”雅薇突然嚴肅的説。
“你想好了嗎？寶貝兒，無論你做什麼決定我和你老爸一定支持你！”媽媽堅定的説。
“對啊！女兒，不管你會怎麼樣，無論你是生還是死，爸爸媽媽依然愛着你！”躲在一旁的爸爸悄悄的説。
“那我明天就走了，爸爸媽媽你們要保重啊！”安雅意味深長的説道。
“寶貝，加油！爸爸媽媽永遠愛你！”爸爸媽媽合到。
我跑完了小學的路程，即將成為一名中學生，站在一個新的起跑線上。六年的歡聲笑語；六年的點點滴滴；六年的風雨艱程，轉瞬即逝……
光陰似箭，轉眼間，離畢業就只剩下短短几天的時間了。我忘不了朝夕相處的同學；忘不了教導過我的老師；忘不了……
可能是因為馬上就要畢業了，班裏調皮的同學收斂了點。老師有氣無力地走進教室對我們説：“同學們，你們自己好好複習一下吧！”一個膽大的同學對老師説：“老師，您可不可以給我寫一張同學錄？”或許是因為她先帶頭的，許多同學也對老師説：“老師，順便幫我也寫一張吧！”“老師，還有我的！”……老師的眼睛濕潤了，忍着淚水上前接過同學們的同學錄。
老師走向一位同學身邊，接過她的同學錄，她的同桌小心翼翼地對老師説：“老師……老師，我可以抱抱您嗎？”老師先是愣了一下，然後點了點頭，上前擁抱了一下她。緊接着，我鼓足了勇氣上前輕輕擁抱了一下老師。結果，淚水不爭氣的落了下來，滴到了老師的衣服上。老師用温柔的聲音輕輕地安慰我説：“好啦！別難過了！説不定我們以後還會見面呢！”説着，從衣兜裏掏出紙巾為我擦眼淚。
老師強忍着淚水安慰我們説：“同學們，你們現在要抓緊時間複習！爭取考出一個好的成績來回報老師！”我們全班起立向老師鞠了一躬，説：“老師，您辛苦了！我們愛您！”老師的淚水模糊了，轉身離開了教室。一些同學拿着紙巾出去安慰老師了。
校園裏的每一個角落裏都珍藏着我與同學們之間的友誼。這裏的一草一木都在微風中向我點頭，彷彿是在向我揮手告別。
一眨眼，小學時光就這樣無聲無息的走了，可我還沒準備好和同學説再見。
或許天下沒有不散的宴席，早晚我們都會各奔東西。但是那幾張熟悉的面孔將會在我的腦海中成為永遠的記憶，一段用抹不掉的回憶......
回頭再看一眼母校，再看一眼往日朝夕相處的同學，總有一種無限的眷戀。有是自己常常對着空蕩蕩的教室發傻：我真的要走了？我這就畢業了？我還沒有待夠啊！
六年的小學生活，讓我從一個不懂事、幼稚的孩子長成一個大孩子，讓我學到了好多好多......和同學在一起總讓我感到親切、感到温暖，我們曾經雖然打過架，罵過對方，甚至還説過不再裏説話，但是一想起到了該分手的時候，眼淚還是在眼眶中打轉。
我們曾經是一棵棵並肩成長的小樹，六年來共同面對了很多風風雨雨。六年啊！人的一生多麼的短暫，又有幾個六年？我希望在畢業的時候能下一場大雨，把我們的淚水能夠淹沒在大雨中，我們能笑着和同學們再見。
“分手時別哭”我無數次這樣告訴自己，也許我們還會在見面，到了那時候我們或許會同陌生人一樣，但是我會永遠為我們的同學忠心的祝福。
千言萬語都化成滾動的淚花，只想對同學們説一句話——“保重。”
如果把生活比作一次旅途，那麼，經歷不同的階段就是中途的換程交通工具。我們即將離開小學，來到新的中學，揚起新的'風帆啟航。
假如小學六年的學習是乘坐大巴車的話，那中學的生活就是一輛私家車。這裏沒有小學老師為你開車指引方向了，你就是自己的司機，你手握的方向盤就會決定你人生的走向。
如同車有三六九等一樣，在初中老師也不會把我們一視同仁，唯有靠自己努力，才能決定自己的前途。在初中裏，好學生與差生的待遇是天壤之別的，就好像一部夏利和一輛寶馬，自己的命運在自己的手中。
性格決定命運。在初中裏的為人處事一定要低調。人外有人，山外有山，千萬不要認為自己實力很強，否則招惹了某些人，後果不堪設想。
中學也許就是一個小社會，各種各樣的人也有，每人都有自己的生活方式。還是那句話：性格決定命運。每個人幼時的行為處事都會深深地影響長大後的行為，青春期更是一個重要的萌芽階段，不要讓別人不良的習慣影響了自己。
中學裏，學習成績是一個重中之重的問題，高考的評分主要也就是由學習來看的。
學以致用。
感謝你們，曾在我的生命中駐紮。
六月已染上了灰色的色彩，無謂那些悲喜，那些被時光磨礪的青春終會熠熠生輝。那些看不見的風又是不斷地拂過，經過樹木、花草之後又是平穩的曲線，就像我們經歷了一些，要繼續跋涉新的旅途。幾多感慨，記憶中的過往，相信每個人一樣的真實，曾經讓彼此融入對方的生命。
我無法想象決戰於六月的那般決絕，奮力拼奪的馬嘶人吼。歌聲過於悲壯，是勝利的凱歌還是黑色的悲歌。但願卸下鎧甲，停下戰鼓，我們不會一無所有。雲彩翻騰，駕馭它們的只不過是一股股的風；心潮起伏，系掛的不過是我們取勝的決心。停下急促的腳步，傾聽我們心底的聲音，是這個時代的無形的傷所磨鈍出的無奈，是青葱歲月中張揚的、放蕩不羈的個性，是渴望能夠活得飛揚跋扈的妄想。我們尋找天堂，能安置我們所有的張狂。
我們吶喊，我們尖叫，我們哭泣，我們用感傷的語氣訴説着自己的故事，我們衝着NO.1而去，卻時常帶回一些血肉模糊的傷痕。因為我們的無所畏懼，才讓我們傷痕累累。我們並不是對什麼都無所謂，我們只是用自己的方式在證明自己的存在和堅持。我們有足夠充分的理由被你們驕傲。請認真地審視我們，我們的鋒芒從不曾有所暗淡。
我將歲月像荒紙一樣敞開。希望尋得一絲生機，我張揚的青春該被什麼祭奠。
時光匆匆，席捲了我所有的蒼涼。這一刻，一無所有。所幸的是還沒有有走到盡頭，依然有條路存在。命運的手牽引着我，走過春秋和冬夏，一片波瀾，讓我為之動容。時間的牆，一點點崩塌，倒在我們身上，於是我們承載了越來越多的記憶。
青春是道獨木橋，沒有優美的景、華麗的曲，踽踽獨行，失足，粉身碎骨。
我們還未做好準備，請告訴上帝，讓我們道別，然後去走我們各自的獨木橋。
“有些妥協，就像遺忘，漸漸漸漸，不知道已經妥協，不知道已經遺忘。”
蛙聲響了，一片一片，像是受到夏天的召喚；
知了鳴了，十七年的隱忍，它將響徹一個季節；
螢火蟲亮了，努力的發光將燃盡它數十天的年華。
感謝你們，曾在我們的生命中駐紮，留下你轉身時優美的弧度。
記得那一天，我和姐姐揹着吉他，興沖沖地去琴行學吉他。我們的老師常常和我們開玩笑，玩遊戲。可今天不是這樣，當我們笑嘻嘻地走進琴行時，老師沒有上前來打招呼，而是心事重重地坐在鋼琴旁。
“老師，您怎麼了，身體不舒服嗎？”我和姐姐異口同聲地説。
“哎！”老師只是歎了口氣，並沒有回答。
“老師，您有什麼心事就跟我們説，我們可以幫您分擔！”姐姐説到。
“不是我不能説，是誰來了讀幫不了！”老師説：“因為這家琴行是我和朋友合夥開的，如今他要奪回這家琴行的營業全，我只能去其他地方了！”
我和姐姐都吃驚地張大了嘴。老師好不容易擠出笑容，説：“不要再去想這件事了，學習今天的曲子吧！”
於是我們便來到二樓教室裏。翻開教材，不知不覺中，今天要學“送別”這首曲子。老師的臉色一下子變了。老師用那堅定的聲音説：“讓我們用‘送別’來歡送我們的過去，迎接我們的未來吧！”
長亭外，古道邊，芳草碧連天……老師就這樣走了。生活中難免會有告別，接受告別，也就是邁向全新未來的一步！
鳥兒要離開巢穴，飛向藍天；輪船總要離開出發點，隨風遠航；我們總要離開母校，尋找屬於自己的藍天！每當想到我們要與老師，同學，分離。我就不禁難過起來！
記得我們剛上學時，老師和藹可親的向我們微笑！老師教給我們知識，從一個個拼音，到一個個端正有勁的漢字，再到一個優美的句子，一段舒暢的話語，這些點點滴滴的小細節都表達了老師對我們的諄諄教誨與呵護。
親愛的同學們，我捨不得你們，下課時，我們總是打打鬧鬧的，教室裏留下了我們的歡笑聲，我們一起哭，一直笑，一起鬧，一起嚐盡酸、甜、苦、辣。校園的每個角落都留下了我們快樂的嬉鬧聲。
校園就如同我們的第二個家，我們在這裏讀書學習嬉戲、玩耍！每天早上，校園中總會傳出我們的朗朗書聲。校園，就要離開“您”了，我們是多麼不捨！
為了不在我們的小學時代留下遺憾，我們在僅有的一個月中一定要好好學習，努力奮鬥。考一個優異的成績，這樣我們六年的努力才沒有白白浪費，我們的汗水與淚水才沒有白流！一聲：“再見！”我們便分開了。一次擁抱，我們六年的時光結束了！我們瘋了六年，熬過了25555節課，十二個學期，只為了一場畢業考試，兩張卷子解散了一個團體，留下一張畢業照，和一句再見！儘管我們每個人都不捨得對方，但是，我們只能努力擠出一個微笑，不能哭！否則，只會讓我們更加傷心。
以後不知道還能不能再見，但是我永遠不會忘記：我和還可親的老師，親愛的同學們和那個團結協作，優秀的六（8）班！
時間過得真快，轉眼間小學生活已經結束了，很快我就要上初一。我不再是一個無知的稚童，而是一個小小少年了。
即將上初中，我不知是喜還是憂。以前那純真無暇的童年時光，已經與我揮手告別。難忘那我和小學同學和睦相處的情景，難忘那同學們聽到下課鈴聲高漲的熱情……這一切，我會永遠珍藏。
想起五六年級時，我對學習的態度總是不太積極，也很懶散。雖然我心裏想勤奮學習，對得起爸爸媽媽，可總是不付之行動。每天晚上做完作業就和弟弟玩，要不就馬上去看電視，時間就在這樣不知不覺的流逝。這兩年我的成績明顯不是很好。聰明在於勤奮，天才在於積累，所以我決心以後一定要刻苦學習，不辜負老師父母的期望。相信我一定會做到的!
即將上初一，學習任務也更重了。我住在惠來，但初中我要到普寧二中就讀。儘管我的成績不是很高很高，但能在奧數班讀，在最好的班讀，我真的很開心，也許我這樣的水平剛進入奧數班是，未免有些壓力吧。因為奧數班的學生都是尖子生。不過，我並不害怕，山高擋不住愚公，困難嚇不倒英雄，無論是狂風驟雨還是什麼，我都會克服的。因為有這樣的動力，才能使我更加把勁。即將上初一，我也要獨立生活了。想起四五年級時，還用媽媽幫我洗頭，喝水還得媽媽端來給我，自己能做的事自己也不會做，真慚愧吶。現在我已經學會洗碗、拖地、洗衣等家務活了，離開父母的懷抱，沒有爸爸時常在我旁邊嘮叨，沒有媽媽在一旁陪我聊天，我很不習慣了。但遲早得離開父母，做一隻長大的鳥兒，自己到外面飛翔。我要自己管理安排好我自己的生活。即將上初一了，我不再是一個無知的稚童，而是一個小小少年了。
在新的生活來臨時，我應該更加努力，做好自己力所能及的事!
小時候，那個小不點已隨着時間慢慢成長為一個亭亭玉立的大姑娘的我。望着鏡子中的自己，突然發現時間走的太快了，它從未停止過。
從我邁進小學大門的那一刻，一切都是嶄新的;新的學校，新的老師，新的同學。我在那裏一天天成長，過了六年，我們居然要離別，也許將六年，五年，十年，二十年再見面，也許再也見不到對面的那個人，一切都是那麼傷感。
記得小學一年時，我的數學不太好，一看到數學題就發矇，而我的數學老師，也是我們的班主任。有一次，她找我談話，“你的數學基礎不太好啊!”老師愁眉苦臉的説，我低着頭小聲説;“數學好難，我學不會，”“如果你想學好那一個科目，就應讓自己先喜歡上這個科目，再喜歡上這科老師，只有你選擇了它，它才會選擇你，如果你拋棄了它，它也不會再理你，你懂我的意思嗎?”雖然我不是完全明白，但我看到老師眼裏那對我充滿希望的眼神，我用力地點了點頭，我心中暗想;我一定要學好數學，老師，我會努力的。
從此，我開始苦練數學，雖然我的成績沒有多少提高，但是我仍然不放棄，我相信終究會有一天我會與數學成為好朋友。
到了小學了，最最重要的一年，我仍然堅持不放棄，我相信會有回報，終於，我堅持到了那一天，當我看到成績單的那一刻，我有一種想要大叫的衝動，“我成功了，我的努力沒有白費，我真的成功了”老師也在為我高興，滿面的笑容代替了愁眉苦臉。
歡樂在那一瞬間定格，而我現在快要離開給我歡樂，灑滿汗水的地方，還有我那可愛的班主任老師，我真的太不捨了。
我就好比雛鷹，在蔚藍的天空中飛翔，但我永遠不會忘記讓我起飛的那個人。
小學的生活好比一朵盛開的玫瑰，留給我的是那淡淡的清香，小學生活好比一杯濃濃的茶，留給我的是那騰騰熱氣，小學生活好比一本相冊，留給我的是那永恆的笑臉，那一點一滴，銘刻在我的心底永遠不會忘記
別了，我的小學生活。
文萃咖
