小學六年級作文：校園

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的小學六年級作文：校園，歡迎大家分享。

小學六年級作文：校園1

秋天是喜悦的，是金黃的，是忙碌的，同時也是美麗的。而我們校園的秋天也不例外。

清晨，天未大亮，如果你散步在校園當中，會感到寧靜平和。高大的銀杏樹的葉子黃中還殘餘着一絲綠，拾起一片放在鼻下輕輕嗅一下，你會聞到土壤的氣息，自然的氣息。沿着草坪的沿兒走，偶然間可能瞅見幾點橙黃，不錯那便是銀杏樹的小精靈。

草並不翠了，但晶瑩剔透，毫無雜質的“鑽石”，將小草襯成了翡翠和黃金。

不知不覺中，走到了人工湖，這裏彷彿是一個花園，有湖有林。湖中有各類的魚，金色的，紅色的，白色的，淡黃的，紅白相間的......清澈的湖水在秋風中漾着微波

走的這裏，你可能會感到奇怪。咦，這裏怎麼會有淡淡的果香呢？原來是因為我們校園裏有不少的果樹呢。它們散發出來的果香可是無人可擋的喲！

“一二一”我們開始跑操了，整齊的步伐，嘹亮的口號，以及堅毅而充滿朝氣的臉是整個校園裏最亮麗的風景線。

秋天如此特別，秋天的校園也如此特別。我愛秋天，更愛秋天的校園！如果説春天是充滿盎然生機的，那麼秋天便是充滿成熟氣息的；如果説夏天是酷暑難當的，那麼秋天便是清涼解暑的；如果説冬天是銀裝素裹的，那麼秋天便是金光閃閃的。

來，讓我們一起來熱愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的無私奉獻！

小學六年級作文：校園2

下課鈴響了，校園裏熱鬧非凡。同學們像脱韁的野馬奔向操場，教室裏空無一人，顯得十分寧靜。一下課最熱鬧的就數操場了。

我們的操場上沒有一塊是閒着的。籃球上只見一個大哥哥身手敏捷，一拿到球就向籃筐投去，大家都屏住呼吸，就當球快要進時，另一個大哥哥縱身一躍 ，把球擋了回去，眾人都驚呆了。再説説足球吧，這裏熱鬧可不遜於籃球場的，雙方一開球就進入了火拼的狀態，十分鐘過去了，比賽進入了白熱化。大家你進一球，我進一球，鬥得難分難解。終於到了決勝球了，對方採取了人戰術，使帶球的人不知往哪兒傳才好。他左顧右盼不知如何是好，敵方前鋒真趁他不注意時，把球搶了過來，直進禁區，與守門員一對一決戰，前鋒來了一技，凌空抽射，守門員最終還是慢了一拍，所以球直接飛入網裏。“啊，我們贏了！”他們歡呼着。跑道上熱鬧無比，發令槍一響，選手就衝了出去了，他們就像一匹匹駿馬在馳騁，還有的就像閃電一樣快。他們你追我趕，毫不示弱，最後衝刺的時間就要到了，離終點還有40米，30米，20 米，10米，5米······衝線！第一名得意洋洋的，其他人也毫不氣餒，加強訓練。

“叮鈴鈴······”上課的鈴聲響了，我們陸續回到了教室。校園一下子又安靜了下來！

小學六年級作文：校園3

“真是人間美味！阿姨，麻煩再來一碗！”面對今天的“六一大食會”上的人間美味，看着都忍不住流口水，一開始吃就停不住嘴了。

六月一日，是兒童節，是我們的節日。在今天的“六一大食會”上，我可謂是大飽口福了！

伴着音樂，我一邊享受着“人間美味”，一邊欣賞着同學們精心準備的節目。音樂、相聲、小品，一個賽過一個！逗得同學們哈哈大笑。

吃完後，我來到了一樓大堂，看見一堆人圍在我們班的鋪位面前，心裏喜滋滋地，趕緊跑過去。好不容易擠了進去，又叫人擠了出來，我生氣了，準備想喊讓開，可話到了嘴邊又被我嚥了回去，“這樣不是會影響我們班的生意嗎？”我想着，只好嚥了口氣，從後面沒人的地方繞進來，幫忙買東西。我的眼睛往櫃枱上掃射了一遍，看到自己的義賣品已經被賣出去了，便鬆了一口氣。又向同學們推薦起別的義賣品。當我們累得滿頭大汗時，櫃枱上已經空空如也了，我氣喘吁吁地想要高聲歡呼，可以經累得不行了，只能用微笑表示心中的愉快。這時的校園是甜的。同學們都沉浸在跳蚤市場的“買賣”中，即使再累也還繼續堅持着。當我路過校園裏那棵玉蘭花時，一股濃郁的花香朝我撲來，我深吸一口，啊！好香啊！一天的疲勞瞬間化於無形之中。

在小學的五年以來，校園見證了我的成長。它教會我感悟人生，它教會我，如何面對困難。在校園裏，有酸、有甜、有鹹、有辣、也有苦，但不論怎樣，都是對我們好。

小學六年級作文：校園4

校園的早晨是恬靜的。整個校園只有零零落落的幾個人，看門老頭的大掃帚不緊不慢地行進在校園裏的每條路上。太陽還沒醒呢，只有千萬條光線以先行軍的姿態，衝破雲層的阻攔，灑向校園裏的每株花、每棵樹，早起的小鳥則按捺不住愉悦的心情，嘰嘰喳喳唱起了歌。

校園的早晨是熱鬧的。同學們陸續到了，校門口一下人聲鼎沸，這邊是送學生的家長到了校門口還要叮囑孩子二要叮囑孩子二句，那邊是同學見面親熱地打個招呼，同時夾雜着各種交通工具的喇叭聲此起彼伏，場面煞是熱鬧。值班老師早已站在了門口，説聲老師早，踏進校園後，校園裏又是另外一份景象，同學們匆匆走進教室，轉眼間教室裏已是書聲朗朗，教室外的小鳥也懂事地閉上了嘴，拍拍翅膀飛走了。

校園的早晨是富有生機的。花朵在陽光的照耀下慢慢綻放，小樹在雨水的滋養下茁壯成長，同學們則開始了新的一天的學習生活，新的問題，激發着同學們探索的興趣；新的知識，提高了每個人對外面大千世界的瞭解。

校園的早晨真美呀！

小學六年級作文：校園5

鳥兒在歌唱，花兒在開放，清風拂面，映入眼簾的是“校風：團結、和諧、開拓、進取；教風：嚴謹、求實、生動、活潑；學風：自信、自立、動手、動腦。”12個普普通通的詞銘記在每個上師大三附中師生的心中，成為我們走向成功之路的一盞明燈，照亮前程。

藝術節上，各年級才華四溢的同學走上舞台，動人的舞姿、精彩的故事，無一不讓人拍案叫絕；運動會上，奔跑的身影、熱鬧的助威，在一片沸騰聲中健將們搶金奪銀，努力為班級爭光；英語節上“中國老外”們各顯神通，將外語的精華表現得淋漓盡致；讀書節上，好書絢麗登場，讓你陶醉在書海之中；愛心義賣上，各種已被“淘汰”的精品再次登上櫃台，腰包不空恐怕很難；各種講座上，老師們帶領我們離開書本，在大千世界中遨遊……看！三附中的校園生活多麼豐富多彩，眾多回味無窮的活動令人眼花繚亂。

當同學們沉浸在各自的快樂中時，請不要忘了默默付出的老師們。

別忘了他們正在為批作業、改試卷而流汗；別忘了那紅色的鈎和圈背後傾注了多少老師的關愛；別忘了老師常常忙碌到深夜，他們的枱燈亮了多久……

這就是我那靚麗的三附中，在每個小角落，都充滿了她的氣息——青春活力，愛滿校園。

小學六年級作文：校園6

我的學校是南京礪志實驗小學，它在我心中，是一個無與倫比的學校。

早上，陽光照在湖中，銀鏡般的湖面一閃一閃，下課了，學校立刻變得熱鬧起來。

看那學校花壇邊的桂花開了，桂花遠看一大片，就像一片金黃的海洋，一陣陣微風吹過，金色的海頓時打起了一道道波紋，近看，桂花小小的。別看桂花沒有別的花大，可香氣可不比別的花差，人們説：桂子花開，十里飄香。這話一丁點也沒有錯，桂花的香氣繞着我的四周，你爭我搶要進入我的鼻孔，我沉浸在桂花的香氣中，久久不願離開。一陣風吹過，就像下起了桂花雨，美麗極了。

再看看校園跑道旁，那紅的似火的楓葉，一個個像小朋友的手掌，在驕陽似火的太陽底下，我坐在樹下乘涼，這些手掌合在一起，像是在爭先恐後地給我擋住那刺眼的陽光。近看，那紅彤彤的楓葉長在樹上，一陣微風吹過，幾片楓葉落了下來，落在校園的椅子上，就像紅色的小蝴蝶在翩翩起舞，美麗極了。

天漸漸暗了，同學們的笑聲漸漸停了，吵鬧的校園變得安靜起來。

我愛我的校園，你們愛我的校園嗎？

小學六年級作文：校園7

我在通化市東風小學上學，我們的校園可美呢！現在我就帶你去看看它吧！

走到學校的門前就能看到顯眼的東風小學這四個金光閃閃的大字。走進校園就是學校的操場，兩旁種着一排排小樹，像草原的哨兵一樣在那裏為我們的校園站崗放哨。上課鈴聲一響學校裏就傳來了琅琅的讀書聲，和老師的授課聲，那聲音就像清澈的小溪彈着歡樂的樂曲，流進了我們幼小的心田。下課了校園一下就沸騰起來了，同學們有的打籃球，有的跳繩，有的踢毯子同學們歡聲笑語久久的迴盪在校園上空。

一橦六層高的教學樓矗立在學校大門的對面，走進教學樓內，走廊內每個班級門口都有班主任照片及簡介。還有同學們手工作品，手抄報，漫畫，書法。琳琅滿目，豐富多彩。勤勞的值周生站立在樓道內，維持秩序，同學們井然有序的進出班級。

教室內是整齊擺放的桌椅這就是我們學習的地方，老師就是在這裏把我們帶進了知識的海洋，教室後面牆壁上張貼着同學的學習成果，和本班同學的手工作品。

這就是我美麗的校園，你也喜歡上它了吧！歡迎到我的校園來做客！

小學六年級作文：校園8

有人喜歡生機勃勃的春天，有人喜歡百花齊放的夏天，有人喜歡銀裝素裹的冬天，而我偏偏喜歡絢麗多彩的秋天，因為秋天的校園更加迷人，更加美麗，更加令人神往。

你看，操場那邊高達挺拔的樺樹最早得到秋天的消息，早早就換好了秋裝，一片片樹葉變黃了，微風一吹，猶如翩翩起舞的黃蝴蝶，又彷彿是秋姑娘寫來的.信：夏天走了，秋天來了，要換上秋裝，不然會着涼哦！咦，遠處一片火紅的雲霞，走近一看，原來是楓樹！真是“霜葉紅於二月花”。銀杏樹也急急忙忙地用它的小扇子扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱，扇來了秋天的招牌——涼爽，只有杉樹還穿着它那碧綠的衣裳，筆直地站立着，像守護學校的衞士。

再瞧，花壇裏的菊花你追我趕似地綻開了最甜美的美容：有的紅似火，有的粉如霞，又有的白勝雪……真是五彩繽紛！旁邊的一串紅把自己的頭髮染成了火一般的紅色。微風一吹，傳裏陣陣清香。桂樹的葉子像一把綠色的大傘，那些小黃花就藏在樹葉底下，招引來了一些勤勞的蜜蜂和蝴蝶，它們在為桂花唱動聽的讚歌呢。

下課了，同學們穿着五顏六色的秋裝來到操場上。他們有的收集樹葉做標本，有的拾起掉在地上的桂花，還有的欣賞菊花的笑顏。他們臉上洋溢着笑容，歡笑聲為校園增添了勃勃生機。

謝謝你，金色的秋天，你把校園點綴得如此絢麗多彩！

小學六年級作文：校園9

校園是個美麗的地方，有嬌豔的花兒綻開笑臉，有翠綠的大樹迎接我們到來。校園也是個充滿智慧的地方，讓我們知道我們不知道奧祕。校園還是個快樂的地方，我們跟小夥伴們玩笑嬉戲，校園裏到處都洋溢着我們的歡樂。

雖然校園給我們帶來歡笑，但也給我們帶來小意外。記得我的朋友説，有一次，她去巡查。來到籃球場，看到有許多同學在玩遊戲：有的在跳橡皮筋，有的在打乒乓球，有的在打羽毛球……每個同學臉上都露出了笑臉，都顯得十分高興。突然有一個同學，不知他是興奮過頭，還是想大出風頭，竟然用手抓住籃球杆上面橫着的那條杆，身子甩來甩去，就像一隻靈活的猴子。

霎時，同學們都向他投去羨慕的目光，他看見了，就越甩越起勁。甩了十幾次後，可能是他太累了，也可能是他手滑，突然重重地摔了下來。那位同學用他的一隻手拿起他的另一隻手，痛苦地喊：“好痛啊！好痛啊！”老師們立即送他去醫院檢查，一看，原來是手斷了。

經過這件事後，校長馬上通知所有學生到籃球場集合，告許同學們着件事，並警告同學們不要做爬欄杆等危險的事，還加強了記律呢！所以，我們不要做危險的事。因為我們只想要一個給我們帶來歡笑的校園，並不想要一個給我們帶來小意外的校園！！！

小學六年級作文：校園10

春姑娘邁着輕盈的腳步，穿着五彩的裙子，悄悄的來到了人間，也來到了我們的校園，春姑娘用畫筆往大地輕輕一揮，世界變得五彩繽紛。草兒綠了，樹抽出了嫩綠的枝芽，連那些名不見經傳的花兒也爭先恐後地開了花，想展示自己的美麗。

跟着春姑娘走進校園，只見一課高聳雲頂的大椿樹。它那粗糙的樹幹上長滿了一個個繭子，象幹了幾年農活的老農的手。再往裏走，只覺得腳軟綿綿的，愜意極了。低頭一看，原來是剛探出頭的小草。它們抬着頭，挺着胸，好奇的望着這明亮的世界。突然我的鼻子填滿了一股濃濃的花香，順着花香，我來到了桂花樹前。好美的小花啊！我用鼻子狠狠的嗅着花香，我好像變成了一朵小桂花。穿着黃色的衣裙，牽着小夥伴的手，跳起了歡快的舞蹈。一隻花蝴蝶拍着翅膀，停落在我的身上。

再往裏走，只見一棵火紅的山茶花映入眼簾。山茶花這兒一朵，那兒一簇。有的含苞欲放，好像裏面有個小孩急着要蹦出來；有的半開着，象一個害羞的小女孩；有的全開了，象翩翩起舞的紅蝴蝶。

我愛春天，但更愛春天的校園！這麼美的校園肯定讓你流連忘返，如果你有空，就一定要來參觀我的校園，一定哦！

小學六年級作文：校園11

張老師，她是我們全校二年級最美的老師，也是最會説故事的老師，更是記性很大，忘性也很大的老師。為什麼我這樣説呢！因為有一天她説完了“門神”的故 事後，告訴我們今天是中元節，接着又把中元節的由來興高采烈的説着，最後提醒我們，今天回家要請爸爸媽媽中元節普渡大拜拜。放學後，我三步並作兩步的跳着 回家，告訴媽媽這個大消息。“中元節不是明天嗎？”媽媽疑惑的説。

第二天，上健體課的時候，隔壁班的老師提醒張老師説：“今天要拜拜！”張老師馬上説：“昨天不是中元節嗎？我已經拜好了！”全班一聽到老師搞錯了，都捧着肚子哈哈大笑。

下課的時候，我都和同學一起討論卡通影片的人物，説到“史上最強兼一”時，大家都大吼大叫的你不讓我，我不讓你的爭着想要當男主角“兼一”，最後，我們想 到一個解決的好方法，那就是每個人都取有“兼”的字。“兼包”、“兼餅”、“兼蛋”、“兼頭”，哈哈…….，取完名字，我們大家笑到肚子痛得受不了。

“看我泰拳的厲害！”“小心我的空手道！”在學校天天都好有趣。

小學六年級作文：校園12

剛跨進大門，我就被這校園的美景迷住了。你要知道，我的校園一年四季都美如畫。

春

春天的校園美在鬱郁蒼蒼的樹林。以前光禿禿的枯枝敗葉都喜新厭舊，換上了綠油油的新衣服。春天的校園美在五彩繽紛的花壇，春天，桃花開了，梅花開了……這些花的色彩讓我們的學校更加絢麗多彩。

夏

夏天的校園，讓人們都來到了花壇間的小涼亭。在涼亭里人們可以賞花、看書……等等，那花壇前面的東西是什麼？原來是坐着的地方，是學校為了讓學神們更加了解大自然的奧祕，特別增加的。在春天裏長出來的小嫩芽，現在長成了參天大樹，為人們服務。

秋

秋天來臨，小樹葉捨不得離開樹媽媽，但又經不起一陣風的吹打，最後想通了，為媽媽表演生命中最後的一場舞蹈。正好，一陣風吹來，小樹葉就開始表演了。小樹葉在空中像蝴蝶一樣翩翩起舞，像舞蹈員一樣歡快地跳着，像被風吹過的小草搖搖晃晃的搖着。

冬

冬天的樹林，樹木上的新衣服變得破破爛爛，成了枯枝敗葉，但松樹還是那麼有精神，好像冬天沒有來過它身邊似的。

世界上並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。我相信校園裏還有許多美等着我們去發現。

小學六年級作文：校園13

我最喜歡我們學校裏面的求知園了。在裏面有芬香迷人的花、綠油油小草、美麗的冬青樹、柳樹的新嫩芽、三葉草的嫩綠、青綠色的萬年青……因為，我們那裏面的求知園裏面有兩個像大圓球的迎春花、三個花瓣的中心像一個綠綠的愛心的三葉草、剛剛探出頭的新的小草、芬香迷人的小花、翠綠的萬年青、剛剛發出翠綠的嫩芽的大柳樹、兩個發出嫩芽的葡萄架、十幾棵很有魅力的冬青樹……

春天，兩個像大圓球的迎春花，吹響了號角，好像在説：“春天來了！春天來了！”大柳樹剛剛發出翠綠的嫩芽的，説：“快看哪！快看哪！我的翠綠的綠頭髮又長出來了！”剛剛探出頭的新的小草有一點害羞，那是因為，她是一個害羞的小姑娘，她説：“不要一直看着人家嘛！人家是會害羞的！”三個花瓣的中心像一個綠綠的愛心的三葉草，他是一個很有愛心一個男孩，他身體強壯，很有力氣，他説：“誰想讓我幫忙呢？”他粗大的話語，吵醒了正在睡覺的植物們！

這就是我們的美麗的求知園！你説美不美麗！？

小學六年級作文：校園14

春天像童話裏那個美麗的仙女，欣然接受了小朋友的邀請，來到了我們的校園。在不經意間，校園的每一個角落都披上了美麗的春裝，我興致勃勃地在校園裏找春姑娘的足跡！

我乘着春風來到操場！哇，操場上的小草們像調皮的娃娃，伸了伸懶腰，揉了揉朦朧的眼睛，好奇地望着周圍的一切。它們是那樣生機勃勃，那樣旺盛。我看着看着，彷彿自己就是一顆小草，使勁吮吸着春雨，淋浴着春風，貪婪的望着這個陌生的世界……過了一會兒，我回過神來連忙奔向中心小花園。

走進中心小花園就聞到一股清香撲鼻而來。是白玉蘭的香味，遠遠望去，那潔白無暇的白玉蘭彷彿就是一隻只落在樹上停息的白蝴蝶。等到花朵完全綻放的時候，到處瀰漫着一股清香。有時，迎面吹來一陣柔和的春風，雪白雪白的蝴蝶就在天空中自由自在地飛來飛去。站在白玉蘭樹下看白玉蘭，它就如同皚皚白雪掛滿枝梢，如同只只白鴿飛落枝頭，如同雨露桃花朵朵綻放，如同日落西山下的一片彩霞壓滿枝梢。

我的校園是不是很美啊！我愛我的學校，她為我童年的夢想增添了五彩斑斕，為我實現夢想鋪平了道路！

小學六年級作文：校園15

“丁零零”，放學鈴聲準時響起。平靜的校園頓時熱鬧起來，同學們如成羣的蜜蜂般湧出校園，每個人的臉上都洋溢着幸福的微笑，身體也似乎舒展到説不出的大。

臨近中午，校園裏空蕩蕩的，只有一些午餐班的學生在“遊園”。炙熱的太陽放射萬丈光芒，投到大地上，熱烘烘的。大地似乎被烘乾了水分，顯得疲憊不堪。

教室裏，同學們都在勤奮地讀書，也許是因為快到期末考了，他們都在爭分奪秒地努力。一個個頭埋得很低，生怕把字看錯，被扣個0。5分。汗水如珍珠般順着面頰流下，滴到書上，把書給打濕了，他們卻沒有理會，神情那麼專注。寬闊的教室裏只聽得見風扇“呼呼”地吹着。老師走進來時，都躡手躡腳，生怕驚動正在學習的同學們。

窗外藍天白雲，陽光照耀下金黃的樹蟬們整整齊齊地演奏，好似一個天才指揮家在指揮。

也許是下午還要上課的緣故，同學們放鬆一下自己，調節了情緒，就又回到教室。這時的教室裏又是一番“龍騰虎躍”的景象，一些愛好打籃球的同學把紙張揉成麪糰似的投向紙筒；有的技術稍微差些，把“籃球”扔在了“籃框”邊，也沒有去撿起來，真是太淘氣了。

學校鐵門拉開了，等候已久的學生擠了進來，每個人都呼了口氣，緩解自己情緒，走向各自上課的教室。一個個走遠的背影，承載着他們遠大的抱負與希望。 點評：文章通過動作描寫、環境描寫、比喻描寫，精心描繪出校園中緊張的學習生活以及愉快的課間生活，結尾句意味深長。