班級歪風記小學作文

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的班級歪風記小學作文，歡迎大家分享。

班級歪風記小學作文1

“這個好，我要！”“這個是我先挑的，應該給我！”“這個是我……我們班級裏傳來了一陣陣吵鬧聲，同學們到底在幹什麼呢？往裏一看，原來在搶水果。同學們為什麼會搶水果呢？水果又是從哪裏來的呢？別急，聽我慢慢道來。

水果是在我們讀四年級的時侯開始發放的，那時新校長上任，看到了我們一天的伙食裏沒有水谷搭配，覺得這樣不利於我們的健康成長，於是便在每天下午給我們吃水果，中餐費也由100元加到了150元。而搶水果的原因卻是來自同學們的自私心理，這個同學要給自己最好吃的。那邊的同學也是要給自己最好吃的。因為“交戰雙方”的“目標”是統一的，所以就爆發了教室裏的“搶水果大戰”。

“這個不好！”“耶！搶到好的嘍！”“……”班上的同學已經把講台圍了個水泄不通，像一支軍隊包圍着一座建築。不一會兒，垃圾箱裏放滿了堆積如山的水果殘渣。講台桌下也掉滿了小番茄和藍色塑料袋。葉舫、毛如翎、金志超三人看到了這骯髒的情形，二話不説地就拿起掃把、拖把、抹布等工具打掃起來，我看他們人數不夠，也加入了他們的行列中。過了一會兒，一個乾淨明亮的教室展現在了大家的眼前，這一幕恰好地背滕老師看見了，她站在外面已經有十多分鐘了，同學們蜂擁而至地搶水果和我們四人打掃衞生的一幕已經深深地印在滕老師的腦海裏了，她決定上課時對搶水果的同學進行批評，對把打掃教室的同學進行表揚。

同學們，我們不能向那些搶水果的同學進行“學習”，那樣只會自己害了自己，俗話説的好，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”像這種情況，還有一個故事呢：在印度尼西亞的蘇門達臘島上，長着茂密的咖啡樹，島民們都以採集咖啡豆謀生。但是近些年來，一種叫棕櫚貓的小型動物在島上迅速繁殖，棕櫚貓比人類更善於爬樹，它們喜食咖啡果，所以島民就懷恨在心，於是他們就大量捕殺棕櫚貓，使得棕櫚貓大量死亡，人們終於獨佔了咖啡。有一天，一個人不想爬樹又想得到咖啡果，於是，他發現棕櫚貓的排泄物裏有咖啡豆，就把咖啡豆拿回家賣給了一位商人，商人覺得咖啡很好喝，就問了咖啡豆的來歷，商人聽了以後，大量地向島民收購這種咖啡。一磅棕櫚貓咖啡能賣到300美金。直到這時，島民才不與棕櫚貓為敵了。可是棕櫚貓的數量已經很少了。聽了這個故事我們應該把自己的機會讓給別人，讓給別人一份“咖啡”，就是給自己種下了希望。

班級歪風記小學作文2

“周澤傑你別跑，今天我非扒了你的.皮不可！”羅子翔怒氣衝衝的説道。“好啊！你有本事就來呀！”周澤傑不屑一顧的説道。在這幾天中，我們班級中颳起了一陣歪風——打架風。

這陣打架風越刮越大，迅速在我們班級中擴散。先説説上課的打架風吧！

記得那一天，上書法課，書法老師走出去了一會兒。同學們便又展開了一場混戰第一個帶頭的是羅子翔“大俠”。這位“羅大俠”可以説身經百戰，所向無敵。他先拿起一支粉筆扔向了我同學——胡軒溢。胡軒溢被擊中後，瞬間胡軒溢勃然大怒，馬上到“羅大俠”的位子上，揍了一拳。“羅大俠”見情況不妙，便用了《三十六計》中的第三十六計，逃之夭夭。胡軒溢想“好漢不吃眼前虧”先回到位子上，等他來了也不遲。這時羅子翔已經回到了位子上，胡軒溢見了便又跑到羅子翔的位子上，大打出手。胡軒溢一拳打過去羅子翔連忙一閃。看上去已經早有準備了。這使胡軒溢更加憤怒了，臉上紅的像一個成熟的蘋果，而羅子翔依然十分淡定。就在這時，書法老師走了進來。胡軒溢和羅子翔趕忙回到位子上。我看着這一幕十分氣憤，想同學們為什麼覺得打架好玩呢？

再説説下課打架風吧！

下課了，男同學們成羣結對的到操場上去打架。他們這羣男生，分成了兩隊，互相打架。他們個個如一隻只公牛，速度之快，威力之迅猛。他們互相拉着耳朵，腳還不停的踢來踢去。臉上爭的面紅餓赤。但臉上去露着快樂的笑容，好像把打架變成了快樂。但他們卻不知道，如果父母知道他們天天打架。不知父母會多麼傷心，擔心啊！但他們只顧着玩，不去想想後果和父母的心裏。就在我剛想完，傳來了一陳歡笑聲。原來是一個小隊被打敗了，所以那麼高興。

我在想：打架有什麼快樂。開心的呢！要想快樂可以用別的方式嘛！打架而卻會有損我們班級良好的風度嘛。用這種低俗有損班級的名風和害人害己的愉樂方式，有什麼好處和意義嘛。只有壞處，讓人與人之間更加不和諧。

同學們打架是不好的，你們大家趕快醒悟吧。做回一個優秀的小學生。

班級歪風記小學作文3

隨着年級的升高，我們班同學在各個方面逐漸完善，但是古話説：道高一尺，魔高一丈，一股“歪風”在班中某角落蔓延。

最近，班裏出現了“亂改課文風”，這一流派的主要“工作”是：亂改名人名作，改得一塌糊塗後四處傳播，以此為樂。你看，李天宇和李之爍正在改編呢，只見他們一陣深思熟慮狀後，李之爍開始發表他大作了，李白乘舟不給錢……。原來他們正在改編李白的名作――《贈汪倫》，還沒等李之爍説完第三句，李天宇又提出一種方案：“你這樣聽起來太不順了，應該是……。”突然，老師走了進來，他們怕老師批評，只得暫時閉嘴，可是，過了一會兒，他們又開始“創作”，看來他們還不死心啊。在一番議論之後，他們的“大作”大功告成了，聽過的人只有一個動作：狂笑不止，並且在四處傳播給更多同學，也有的學着李天宇和李之爍編起了別的詩，沒有一個同學站出來制止。他們不知道，他們已經嚴重侮辱了名人的形象，要是李白在天有靈，肯定會氣得“活”過來。

李天宇他們不僅篡改古典，連現代歌曲也不放過。好多流行已久的佳作，都被改得面目全非。有一次，上音樂課，我們學習《讓我們蕩起雙槳》，這首歌旋律十分優美，正在我們用心學時，在我前面的李天宇同學可沒唱，他的頭低着，似乎在思考着什麼。突然，他十分得意地笑了笑，似乎發了大財似的，過了一會兒，當我們重新唱時，他也開始唱了，我們的歌詞是“水面倒映着美麗的白塔”沒想到他唱的居然是“水面倒映着美麗的白菜”，這下，他周圍的人一陣大笑，老師發現了，老師沒有當場發作，只是瞪了李天宇一眼，平息了這場小風波，雖然這場小風波結束了，但是這句話已經深深地印在某些同學的心裏。過了一會兒，李天宇的歪心又起，在場最後一句時，高聲唱出：“迎面吹來了涼爽的屁。”，這次，全班都聽到了，幾乎所有同學鬨堂大笑。老師實在忍耐不住了，吼了他一聲，他才安靜下來。

諸如此類的歪風時常在我們班出現，我覺得，對於這些同學的行為應該給予嚴厲制止，這些課文都是現代名作家以及古人留給我們的寶貴的精神食糧，值得我們繼承和傳揚，不能胡亂篡改，那樣是對別人極大的不敬，正如笛卡爾所説：尊重別人，才能讓別人尊敬。