歌聲小學作文

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的歌聲小學作文，希望能夠幫助到大家。

歌聲小學作文1

“小燕子，穿花衣，忙碌跑來又跑去……”

一上地鐵，有一個扎小辮的小女孩一直哇哇大哭，大概四五歲吧。那個小姑娘上車後，見了小姐姐哭鼻子，靜悄悄地走過去，隔着玻璃偷偷看着她，一會兒甜甜地笑起來。那五六歲的女孩睜大好奇的眼睛，雖然這樣但她依然沒有停止哭喊。另個小姑娘撅起了小嘴，小心翼翼地拉她的小辮兒，一邊模一邊輕輕地唱“小燕子”，這首她幼兒園老師教的歌謠。

漸漸的，她睡了，哭鼻子的小女孩進入了甜甜的夢鄉……“你為什麼不唱‘星星’這首歌呢？”唱歌小姑娘的媽媽説，她撓撓頭：“老師沒教呢，要不就唱‘新年到’吧！”

“新年到，新年到，家家户户好繁忙。小朋友，你好！我來給你拜新年，祝你天天哈哈笑！哈哈笑……新年到，新年到，媽媽爸爸逛商場，爺爺奶奶搬新房，小朋友呀，穿新裝！”……她一遍一遍的唱，雖然有些走音，但很認真。這首曲子就像一段優美的催眠曲，聽着聽着，讓人如痴如醉……我望着小姑娘的背影，雖然她已經走出了地鐵，但是她稚嫩的歌聲一直迴盪在我耳邊……

歌聲小學作文2

大自然譜出的曲子有很多很多，都是無字的歌謠，只要你用心去聆聽，一定會聽到大自然那動聽的歌聲。

歌手知了

走進一片樹林，用心聆聽，知了知了的聲音會傳進你的耳朵。聽！這是知了在鼓譟，它們是一支陣容龐大的樂隊，它們有自己譜出的曲子，獨特的聲音讓它們的曲子更加動聽，它們還擁有自己獨特的樂器，它們演奏着自己的曲子。這也是大自然的歌聲，而知了只是大自然的歌手之一。

歌手雨滴

山雨在自然界是一首歌曲，而唱這首歌的正是雨滴。如果你在山上是下起了雨，那你一定要仔細傾聽。雨聲裏，山中的每一塊巖石，每一片樹葉，每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首首優雅的小曲。

讓我們用心去感受吧！大自然帶給我們的是如此豐富多彩！

歌聲小學作文3

今天，我一起牀就聽了一聲聲鳥叫，原來是爸爸昨天買了一隻畫眉鳥。

籠裏的鳥兒有一張尖尖的小嘴，小小的眼眶裏藏着水靈靈的黑眼珠。眼睛的周圍有一圈白色的毛，向後面延伸，像一條長長的眉毛，好像是畫出來的一樣。所以，人們就叫它畫眉鳥。它的毛好像茶過油似的，羽毛上還夾着斑紋，長長的尾巴是由幾片長而大的羽毛組成的。它有一雙小巧玲瓏的細腿，一雙爪子緊緊地抓住籠子裏橫木，整個身子穩穩當當地站住。它唱歌的時候，樣子十分高貴。

最令人起喜愛心的還是它那樣悦耳的鳴叫聲。聽起來好像是歌唱家在唱一首十分優美，動聽的歌曲，像演奏家在吹悠揚的笛子一樣。如果你仔細分辨，還可以聽出這些叫聲如喜鵲，麻雀，山雀，白頭翁，布穀鳥的啼鳴，更使人驚歎的是；它還可以模仿家禽的叫聲，如雞公，母雞，小貓，鵝，狗的叫聲。

畫眉鳥，真是可愛極了！

歌聲小學作文4

學校猶水也，師生猶魚也，其行動猶游泳也，大魚前導，小魚尾隨，是從遊也，從遊既久，其濡染觀摩之效，自不求而至，不為而成也。”強調環境對人的影響之大！走進莘莊鎮小，一下子被她的親切、温馨、和諧所吸引。到處瀰漫着桂花的香氣，真可謂“桂子花開，十里飄香”；還有那些垂滿枝頭的果子，遠遠望去真是一道靚麗的風景。學校以厚厚的書本作為校雕，可見其用心良苦。為了打造書香校園，學校每天中午分年級開展誦讀比賽；早讀已經形成了一種習慣，不管老師在還是不在，教室裏總能傳出悦耳的讀書聲。聲聲響亮，聲聲和諧；過道走廊上貼滿了學校推薦讀的好書，學生寫的心得。這書香讓我的感官得到了極大的滿足，這花香讓我的內心充滿了遐想。遙遠的宜昌，我的校園是否也該有這些誘人的“香氣”了？

歌聲小學作文5

“啊，我們意氣風發走進新時代……，洪亮的歌聲在田野上徘徊。近幾年，農村也如歌聲中一樣走進新時代。農村也如歌聲中一樣走進新時代。農村人民不再往茅草屋，家家户户住上了高樓大廈，買了彩電，用上了自來水……，生活條件一天比一天好。

“勤勞勇敢的中國人，意氣風發走進新時代。”三十年來，人們的生活條件已變得很優越了。中國人用勤勞創造了財富，財富換得了盈利。以前，私人擁有一輛自行車會使人感到大為驚訝。而現在，擁有一輛小轎車也不足掛齒；從前，全村人只看一台電視，現在，一家人起碼擁有一台彩電，甚至有的家庭擁有三四台液晶電視；以前，聯繫遠方的家人很不方便，現在，動動手指打個電話，就能聽到遠方親人的聲音。

“我和你，心連心……”奧運會上，劉歡唱了一首《我和你》。這是我們中國有史以來舉辦的第一場奧運會。祖國變得強大了、富裕了、有能力了，國家昌盛、國力大增，揚眉吐氣，奧運辦在家門前。

三十年的時間裏，我們聽着改革的歌聲，沐浴着改革的春風，享受着改革的幸福……

歌聲小學作文6

雪兒又走到那片大人不讓去的森林。

每次走到這兒，她總沒有勇氣進入，因為大人的教導總響在她的耳邊：“那是一座讓人產生幻覺的可怕的森林！”“進去別想出來！”

“我才不聽呢！”這次，她和家人鬧翻了，不會再聽話：我不去拉小提琴，我要去森林！……

一走進森林，雪兒就迷了路。密密麻麻的參天的大樹晃着她的眼，薩拉薩拉的枝葉的響聲使她汗毛直豎。她終於明白了幻覺的含義，她開始像無頭蒼蠅一樣亂闖。

忽然，雪兒聽見一陣清脆而又悠揚的歌聲——一個女孩的甜美的歌聲。懷着好奇，她循聲而去，倚在一棵大樹旁的與她同齡的女孩正目無旁人地陶醉在自己的歌聲裏：我不能隨波浮沉，為了我致愛的親人，再苦再難也要堅強，只為那些期待眼神。心若在夢就在，天地之間還有真愛。看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來……

她認真地聽女孩唱完，禮貌地和她打了招呼。

“迷路了？”女孩問。

“是的，您的歌聲真好聽！歌詞好勵志！”説完，雪兒羞愧地低下了頭。

“汪！”雪兒剛想再説什麼，一聲狗叫使她回過神來。

她發現，自己正倚在自家的櫻樹旁，用手中的.小提琴拉着那首剛聽過的曲子……

歌聲小學作文7

走進大自然，讓我們來聆聽她的韻律吧！

走進草原，風路過的時候，在泥地裏玩耍的小草，就齊齊彎腰向風致意，你會聽見他們輕輕的呢喃；聽！“叮叮咚咚！”那是小溪在賣力地演奏着自己寫的樂曲；“崩！”那是誰？哦！原來是鳳仙花小姐在打開包袱，放兒女們自由。

走到海邊，聽！那是 “空中海盜” ——軍艦鳥的叫聲；“卡嚓”——海龜破殼出蛋欣喜的聲音；“撲通！”那是藍鯨在表演自己優美的跳躍身姿，引得孩子發出陣陣歡聲笑語。

走進夏天，雷公公推着烏雲走來，將太陽擋住，低聲呼喚着更多的烏雲，他要發揮他那強大的力量。終於，他成功了！滿天都是烏雲，現在，雷公公從雲霄衝下來，讓雨滴們跟着他一起飛奔下來。“轟隆隆”！“嘩啦啦”！哈哈！這震耳欲聾的聲音嚇得小雨點趕緊鑽進大地媽媽的懷抱裏，大地一下子累得滿臉的汗。

走進花園，小孩子的腳跑在鋪滿松針的小路，小路發出“沙沙沙”的歡叫；熱情的小蜜蜂，“嗡嗡嗡”地落在花瓣上，和花兒説着悄悄話，花送了他許多花粉和蜜汁。成羣結隊的小粉蝶頂着風翩翩起舞，和小蜜蜂爭着對花唱情歌。

大自然的歌聲真迷人，你聽見了嗎？

歌聲小學作文8

一天早上，天上下着大雨。動物們在雨中玩，大多數的動物已經感冒了，貓醫生急得不知如何是好，它一會忙這個，一會忙那個，小鳥在樹上，被雨淋濕了，鳥媽媽焦急了，它的每個孩子都感冒了，她一個人不可能把一我的孩子一起搬走。

晚上，雨還一直下着，狗博士在那裏研究這雨，突然，它發現這可不是一般的雨，這種雨沒有名字，不過狗博士給他起了一個名字叫做“冒雨”，冒代表感冒。它具有很強的傳染性。但是，他的解藥很簡單，只要大家唱歌，唱完了一首，感冒就會自己消失。狗博士把這個好消息告訴了貓醫生，貓醫生説：“請大家跟我唱歌。”病人們奇怪的説：“現在我們都感冒了，怎麼唱呀！”貓醫生説：“只要你們唱完一首歌，病就會好起來。”

病人們一聽到“好”這個字，紛紛的唱了起來，有的唱長的歌，有的唱短的歌，有的長不長不短的歌，那些下着冒雨的雲不下了，因為它們被歌聲感動了。天又情了，小動物們又可以出去玩了。從此以後，小動物們每天都唱一首歌，來紀念狗博士。

歌聲小學作文9

一個悶熱的下午，我正在家裏開着空調做作業，突然抬頭髮現窗外的樹枝在向我不停地點頭，陽台上的花也在翩翩起舞。我開門走出陽台，與一陣涼風撞了個滿懷。看看天空，只見紅豔豔的太陽已經躲起來了，雲團從四面八方翻滾而來，昏暗為大地披上了灰衣，淘氣的風弟弟“呼呼”地吹着氣，把樓下的樹葉紙片颳得到處亂飛。風越來越猛，雲越積越厚，天空越來越暗。突然，閃電哥哥把近科漆黑的天空劃破了，雷公公這時候發怒了，它氣得“轟隆隆”地吼叫。雷公公追着閃電哥哥一聲接一聲地訓斥，聲音把窗户震得直髮抖。最後，天空下起雨來了，雨“嘩啦啦”地打在小草上，拍在窗户上，發出噼裏啪啦的直髮抖。

雨越下越大，我透過玻璃窗向外望去，只見天地間掛着無比寬大、密密層層的珠簾，四周迷濛蒙一片。向遠處望去，只能模模糊糊地看見一棵棵大樹在風雨中猛烈地搖晃。

過了一會兒，雨漸漸停了，天空重新明朗起來，夕陽小鳥又在嘰嘰喳喳地歌唱，蟬又在忙叫“知了——知了——”，好像在演奏着動聽的歌曲。

這不就是我聽過的最美妙的大自然歌聲嗎？它的歌聲太動聽了！

歌聲小學作文10

在一棵高大的松樹上，住着兩隻老鳥和小鳥。三隻鳥快樂生活在一起，他們一起吃蟲子，生活的十分幸福。每當清晨的第一縷陽光照向松樹時，兩隻老鳥就出去覓食，小鳥則在樹上唱歌。

那棵松樹就在我們學校裏，每天下課都可以聽見小鳥那悦耳動聽的歌聲。只見那隻小鳥的毛還未長全，兩隻小眼珠滴溜溜地亂轉。後來的幾天，我們一下課就去看看小鳥，它和我們漸漸熟悉了。只要我們一去，它就會唱歌。

一天中午放學，小亮神祕的對我説：“今天下午來捉這隻小鳥吧！”“好呀！那你下午可要早點來呀！”我想都沒想就答應了。

下午，我2點就來到了學校。小亮早就在等我。四周靜極了。兩隻老鳥都出去捕食去了，這可是個大好機會呀，小亮閃電般掏出彈弓，撿起一塊小石頭，把皮筋拉到最大，對準小鳥射去。小鳥被擊中了，它從樹枝跌了下來。這時兩隻老鳥從遠處飛過來，托住小鳥，把它救回了窩裏。

從那一後，小鳥的歌聲消失了。大家都很納悶，只有我和小亮知道是為什麼……

歌聲小學作文11

“路見不平一聲吼！風風火火闖九州啊……” 熟悉的歌聲又傳來了，不用問，肯定又是那拾荒的，又拿着錄音機在作怪。這些人啊，拾荒的還帶個錄音機，生怕別人不知道你來不成？而且還每次都是凌晨四點多，睡得最香的時候。於是我開始了調查，我指揮爸爸出面，幫我找出放歌的原因。

第一炮要打響，爸爸走向了拾荒者，我以為爸爸肯定要責怪他，但爸爸的行為卻讓我大跌眼睛，“師傅，大家都在睡覺，麻煩你把錄音機關掉，或者把聲音放輕一點。”這是幹什麼呀！我百思不得其解。但拾荒者的表現卻又令我大吃一驚，“知道了，我以後不會在晚上放歌了”，他無奈地笑笑，“我大半夜出來，主要是膽小。”我恍然大悟。對我來説難如登天的事，爸爸輕而易舉地解決了，厲害啊！出於對老人家的尊重、同情，爸爸最終還是讓他繼續聽歌，但聲音要輕一點。

第二天，那歌聲再次傳來，只是比昨天輕了很多，在我眼中，那已不是普通的歌聲，那是一個老人為了生存發出的壯膽曲，那個歌聲順耳多了。

歌聲小學作文12

“在一瞬間有一百萬個可能，向前走，不要再回頭......”每當聽到這首歌，心中總會濺起層層漣漪……

——題記

“譁——譁——”一陣濛濛細雨，慢慢灑下大地。

此時，我很煩躁，明明已經下雨了，幹嘛不在體育館訓練，偏偏跑來操場訓練？要不是老師堅持要在這兒訓練，我還不來呢。可來都來了，回去準被揪出來，真煩！

“你們要適應在小雨中訓練，倘若以後在外比賽，這種天氣仍然開展！”老師的眼神透露出嚴肅，唉！那，好吧！

老師要求跑兩圈，兩人跑，跑輸重跑！不會吧！？我平時好好的怎麼會……我的身體在雨中好像不受控制了，不停地摔跤，讓它邁步大點，不邁；跑快點，不快。老師也不是省油的燈，重跑一次，還要第二次。

不行！我不能老是輸，我要贏！對方很強，退縮？不可以！突然那首歌“在一瞬間有一百萬個可能…….”對！萬一我贏了呢？

我奮力向前跑去，雨水、汗水在身上流淌。樹葉“沙——沙——”為我伴奏，不！她要超過我了，忽然耳邊響起一陣陣吶喊，是有人為我加油！

穿過終點，淚水劃過臉頰……

歌聲小學作文13

春天，桃紅柳綠，花紅柳綠，我走在鄉間的小路上，傾聽大天然的聲響。

樹上，有一羣歌手在嘰嘰喳喳地唱着歌兒。跟着悦耳的歌聲，我走進了時刻的大門，來到了五年前。那時，年幼的我什麼也不明白，只會吃喝玩樂。來到鄉間，奶奶送我一隻小鳥，告訴我它是麻雀。我高興極了，捧着小鳥又蹦又跳。啪啪啪，鳥兒拍打着小小的翅膀，企圖飛到藍天的懷有中。我卻一竅不通，仍舊和小鳥遊玩，還拿來食物給小鳥吃。但是，不管怎樣小鳥都不吃。我非常着急，心想小鳥不吃會餓死的呀！

天空中傳來“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”的聲響，這正是鳥媽媽尋覓小鳥的悲鳴之聲啊！這時，媽媽用温暖的雙手撫摸着我，説：“小鳥是歸於大天然的，你把它關在籠子裏，它是不是很傷心？”我似懂非懂地址允許，想了一想，答案漸漸浮現在我的腦際，我知道媽媽的意思是讓我把小鳥送回它的家。這對幼小的我來説，是一次嚴重的檢測。總算，當我再一次聽到哀痛的鳥鳴時，我忍痛割愛，把小鳥放飛了。嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，這是母子聚會時那美好的叫聲！

嘰嘰喳喳，我學着鳥叫，再次走進時刻的大門，回到實際中。我享受着這大天然的音樂，快活地行走！

歌聲小學作文14

21世紀的大門呀，缺點那叫一個多啊，比如説：一定要用鑰匙開門，如果忘了帶鑰匙，就進不去了；如果小偷來了，只要把鎖一橇門就開了；而一但門的鎖生鏽了，有鑰匙也開不出來。等等都是它的缺點。

不用擔心，在24世紀時我有了一個偉大的發明--------“歌聲大門”，21世紀大門的缺點它一個都沒有，滿身都是優點！讓我細細為您道來，這個門上有一個接收器和幾個按扭，只要你按下紅色的按扭，然後説出一首歌的名字，例如：《小紅帽》《國歌》等等，然後按下藍色按扭，你只要唱上幾句歌詞，例如：太陽當空照，花兒對我笑……門就會自動打開，這樣就減去了帶鑰匙的煩惱了。更重要的是，這個門帶有一個小型識別機，如果唱歌的人不是主人，呵呵，那好，即便你嗓子都唱啞了門也是不會開的。這樣就減去了防不住小偷的煩惱了；這個門還有一個好處：在冬天裏，他會自動收取白天陽光的熱量並儲存起來，等晚上的時候釋放到屋子裏，讓我們的屋子裏暖洋洋的，舒服級了。

你看，我發明的大門是不是既安全、方便、又節能、實用！還很舒適呢！

歌聲小學作文15

昨天中午，媽媽對我説:“下午你早點寫完作業，我們去看音樂會。”下午，我按媽媽説的時間寫完作業，來到了音樂廳。

音樂廳安安靜靜，連大家説話都悄聲細語。我們也靜悄悄地來到座位上。“下面有請某某某為大家表演《高山流水》，請大家掌聲歡迎。”

一號選手穿着漂亮的禮服，一開始我就對她有好感，再加上美妙無比，清脆動聽的歌聲，我都要陶醉了。

一首一首的歌曲讓恨不得在這兒住下，因為每次都會有無比動聽的歌聲在我身旁唱響，但是這裏不是我的家。

回到家，我想:“那麼好聽的歌聲是用哪種樂器演奏的呢？”晚上，我依舊想着那優雅，高貴的歌聲和問題，慢慢地，我進入了夢想鄉。

我夢見我長大了，成為一名歌手。我的歌聲比較柔軟，很優美。我也很喜歡我自己的聲音，因為每個人的聲音都是獨一無二的。

老師評語：真好！不光聲音是獨一無二的，你的文章也是獨一無二的！你的語言十分優美，寫得不錯！文中“悄聲細語”“美妙無比”等很多詞都用得特別好！繼續努力！