無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的煩惱小學生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
今天下了一場小雨，而導致一整天都非常冷。
早上，我們在等車的時候，忽然下起了一陣小雨，剛開始只有幾個小雨點靜悄悄落到了地上。我沒有太在意，認為我想：這麼小的雨，一會兒就不下了。
這雨越下越密，變成了剛才的十倍、二十倍、或是三十倍。慢慢的，我似乎感到了問題的重要性。這時，我沒有雨傘，沒有雨衣就連一個帽子都沒有，不一會兒的工夫，我全身都濕透了，讓我最感到頭疼的是書包也濕了。我當時沒有想回家拿把傘或是披件雨衣，而是在心裏一遍又一遍祈禱：讓我們的車快快來吧！讓我們的車快快來吧！可等了幾分鐘，仍然不見車的蹤影。現在，車來不來都不是問題了，因為我的全身沒有一處是乾的了。就在我快要放棄的時候，耳邊隱隱約約傳來了一聲聲車喇叭的聲音，一看，原來是車來了。我高興的一蹦三尺高，高高興興的上了車。
到了學校，感覺時間過得好快，沒過多長時間，第三節課的下課鈴就慢慢響起。我突然想起這個星期在學校裏就餐的同學人數還沒有去和餐廳裏的人説。而這個時候，教室外面下着密密麻麻的雨，怎麼辦呢，我猶豫着。可同學們吃飯最重要呀！我這樣想着。豁出去了，我叫上王紫璇，跑出門，衝了出去，外面冷得要命，我本來穿的就不厚，再加上這種鬼天氣，我凍得直打哆嗦。好不容易衝到了餐廳，報上了人數，又要跑回去，在半途中，我還不小心崴着腳了，在雨中逗留了一會兒。唉，太倒黴了。回到教室，我打了一個打噴嚏。
這雨下的太不是時候了，讓人感冷嗖嗖的不説，竟然還讓我感冒了！
好成績的煩惱你們相信嗎？考出好成績也會有煩惱！瞧，我就是一個例子。
昨天，老師要發試卷，我特別緊張。試卷發到我手裏的時候，我眯着眼睛一瞟，一個“0”映入眼簾。不會吧……我再看，又是一個“0”！下面不用看也知道了，我得了100分！雖然我努力讓表情保持平靜，但還是掩蓋不住心裏的狂喜，怎麼裝都要笑。老師表揚了我，讓我繼續努力。這下全班都知道我考了100分，我太高興了。
上課後，同學們拿我的成績議論開了。我一邊裝作若無其事的樣子看書，一邊偷偷地聽着他們的議論。我想，他們一定會誇獎我，會羨慕我的。誰知，只聽一個同學説：“哼，你説她不就考了100分嗎，這就驕傲了。”另一個説：“是呀，有什麼了不起的。瞧她那樣，就怕別人不知道她考了多少分，目中無人！”天哪……我驚呆了，這是在説我嗎？我真是他們説的那樣嗎？頓時，我像是從山頂落入了深谷，都快氣得暈過去了。
回到家，我興高采烈地把成績告訴爸爸媽媽。原以為能聽到他們的誇獎，誰知道他們也説我驕傲，還搬了很多大道理出來。那個晚上，我不但沒得到獎賞，反而在繼續爸媽的一番苦口婆心之後，趴在書桌上抄了一晚的習題，真是不公平！
為什麼會這樣呢？你們能告訴我嗎？
“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……”每當聽到三年級的小朋友唱起這首歌，心裏總是酸溜溜的……小時侯，我很想長大，因為長大了，就可以幹許許多多自己想做的事情，不必揹着媽媽的叨嘮了。可是真正等到自己長大了，卻出現了許許多多的煩惱。長大了，作業漸漸像小山似的多起來。課程也逐漸地繁重起來。放學後，我不敢去玩，去看自己喜愛的書，我怕自己的作業完成不了，我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動着。每當星期天回家複習時，我望着一大堆的書 ，真不知該去複習哪一科，是語文？還是數學？還是英語？還是……我多想有時間去玩會啊！去找同學玩會恐怕成為了我最大的享受了吧。每當看見一大羣小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片啊！可玩着玩，我又想起了自己的功課，結果又沒心情去玩了。我多想再回到童年，丟掉那無盡的煩惱，再重新當一回無憂無慮 的小孩
每個人在成長的道路上，必須經歷種種考驗。為自己的學業不理想而苦惱，為得不到父母的理解而感到委屈……快樂無所不有，煩惱也無處不在。在漫長的成長歲月中，人人都會有快樂與歡樂，當然也會有煩惱的時候：有一次，我數學考了70幾分，我十分傷心，滿以為回到家後，媽媽能安慰我一下，沒有想到，回到家後，媽媽出乎我意料，竟很生氣罵我：“你説，70幾分的.成績，怎麼去考中學？太不像話……”面對媽媽的一句句嘮叨，一句句訓語，本已很傷心的我，心裏更加難受了。有時我想：學習到底是為了什麼？為什麼要學習？學習到底有什麼好處？我真得好想往牀上一躺，睡上個十天八夜的。可到頭來捱罵還是我。
我多麼地想我一生中沒有煩惱那該多好啊！可人不可能沒有煩惱，在人的成長中就有無窮的煩惱，必要經歷千劫萬難，關鍵是你用什麼樣的態度去面對它。原來我是一隻快活的小鳥，現在卻像關在籠裏的鴿子，但願有一天我能衝出“牢籠”，在藍天中自由地展翅飛翔。
“走吧！走吧！你走了我就更自由了！”曼曼姐整天唸叨着。曼曼的媽媽要到德國去看望她那多年沒見的弟弟，一去就是幾個月。曼曼總以為媽媽走了，沒人管束她，沒人對她嘮嘮叨叨，會覺得更自由。可是……
今天，是她媽媽動身去德國的日子，送別一定是免不了的。這時，曼曼姐也拉上了我。“嘟！嘟！嘟！”汽車朝我們開來了。剛才還是有説有笑的曼曼頓時變了臉，緊緊抱住媽媽，大聲哭喊着：“不要走！不要走！……”車停下來了，阿姨卻動不了身。一起送行的謝老師趕緊拉住曼曼，阿姨這才得已脱身。曼曼的力氣可真大，掙脱開謝老師，去追媽媽。可還是慢了一步，阿姨已經乘車走了。這時曼曼哭得更厲害，更傷心了。我沒有一句安慰的話，怎麼辦？怎麼辦？
“走！我們到山上去散散心！”我想剛與媽媽分別的曼曼一定沒心情，再説那山也不是“無淚的山”：“我們……”
“去！”沒等我説完，曼曼就拉着我的手，向山上走去。
我們很快就來到山上了，這兒馬上就成了我的樂園，可曼曼姐還是悶悶不樂的。這時，我們看見不遠處有一片野草。謝老師説：“這些野草，我可以拔回去餵豬，你們幫我拔嗎？”我立馬答應，曼曼姐也答應了。“一，二，用力！”我和曼曼姐一起拔一株比較大的草。“哎呀！”怎麼回事？原來我們摔了個“四腳朝天”，草沒有拔上來，只是抓了一把葉子。我倆你看看我，我看看你，都哈哈大笑起來。
真是功夫不負有心人，曼曼姐終於開心地笑了，我也鬆了口氣，要不然我真不知道怎麼去安慰她。
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶湧澎湃的海浪。但我的成長之舟，並不是一帆風順的，其中也經歷着各種風波。對我而言，酸甜苦辣鹹，樣樣都有。
我們在不停的長大，然而成長的煩惱也緊隨而來。
“你怎麼這麼粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數學不是小數點忘了加，就是死腦筋轉不過彎；語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高！”從上初中開始，這類話就常常在我心頭縈繞。
成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收穫的“果實”也有乾癟和飽滿之分。因此我也只能説一身一聲：“盡力而為！”了。
可是反過來想想，如果好成績那麼容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的慾望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過於幼稚，就有點像吃不到葡萄就説葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨着我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學所面臨的煩惱。
我真煩惱，為我的作文水平而煩惱；我真煩惱，為我們班的同學不聽我的話而煩惱；我真煩惱，為我作業本上的圓圈而煩惱……
有一次，老師讓我們寫一篇文章《今天的林嘉楠》。老師問我們：“誰寫這篇文章？”我和一些同學不約而同地站了起來。結果，其他同學都把這篇文章寫得很好，唯獨我寫得不好，得了A減。
有一天，教美術的郭老師來上課，同學們的課前準備沒做好，教室裏還非常吵，這使我非常生氣。我只好扯破嗓子喊“安靜”，喊完以後，還沒有安靜。此時此刻，我感到很無奈又很煩惱：“為什麼同學不聽我的話呢？我這個班長當得真失敗。”我常常會這樣自言自語。
“為什麼我的作業本上會有這麼多圓圈？我的錯別字什麼時候才能徹底消滅？”我總是這樣問自己。我的問題非常多，把問題全記下來，我就有一本自己寫的《十萬個為什麼》了。
其實，我的煩惱遠遠不止這些，我還有無數個煩惱。不過，我想先把這幾個煩惱解決了，再繼續“打敗”其他的煩惱。
讀了這本書，我覺得書中的一家人非常和諧、快樂。我要向書中的主人公學習。
要樂於助人，愛護弟弟，還要做一些力所能及的家務事。
人們的童年是一段快樂的時光，每天都會發生一些簡簡單單的事情。
當然，時間也會帶着快樂和煩惱匆忙地走過我們的生命。
朋友們，你們是不是時常會有一些煩惱呢？比如説：股票跌了？自己喜歡的球隊輸了？還是作業很多，做到很晚睡覺？或者考試考不好，被媽媽罵？……今天我就在這裏給朋友們講講我的一個小煩惱。
在寒假裏，我們都在做作業，等我把作業做好了，又沒人陪我玩了。在家看電視，很無聊，玩電腦又不行……我多麼希望能上學，在學校裏，上課可以學到知識，下課可以追逐打鬧，可以眺望遠方，還可以閉目養神……我在度日如年地等着開學。
盼星星，盼月亮，終於把開學給盼來了，終於又開始上課了，又可以和同學一起玩了，終於迎來了第一個星期五，剛好又參加陳凱煜的生日派對，但可惜的是來的同學寥寥無幾。同學們有的在家認真寫作業，有的在家看電視，還有的去練毛筆字……看着作業一天比一天多，我又想：快來吧！暑假！到那時，我又可以睡懶覺了，又可以不用上學了，不用做太多的作業，還可以看電視……
但是，暑假不可能這麼快來臨。我呢？怎樣才能讓我每天都過得很充實，沒有煩惱呢？朋友們，請你們給我出個主意吧！
今天早上，我和媽媽一起去書店買書。一進去就看見了《成長不煩惱》
看了這本書，讓我明白：幫助別人的人能得到別人的幫助。這句話的意思。
文萃咖
