在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小學生讓我最難忘的一個人作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最難忘的一個人就是歐陽老師，因為她關心同學、對工作負責任的特覅按，我也很喜歡歐陽老師。
一頭烏黑亮麗的長髮，彎彎而有力的大眼睛彷彿會説話。課堂上，她用娓娓動聽的聲音給我們上課，使我們每一個人上課都不會出神。
記得我二年級的時候，對週記極其討厭，被歐陽老師發現了，歐陽老師很有耐心地對我講解了一番，使我在以後的寫作道路上越來越好了。
歐陽老師對我們的關心和照顧，就像我們是她的孩子一樣。只有我學習一退步，歐陽老師就會利用課間休息的時間，來為我補課。
她對我們的要求特別高。剛開始我認為歐陽老師很挑剔，後來我就不覺得會這樣了，因為後來我明白了老師是辛勤的園丁，哺育我們這些祖國的花朵；老師是隻是的海洋“媽媽”，供我在她的懷抱裏快樂地遨遊。老師是一位和藹可親、知識淵博的人，老師所做得一切是為了我們好。
歐陽老師，我永永遠遠也不會忘記您的！
春雨淅淅瀝瀝的下着，街道上人煙稀少，我加快了腳步。突然我撞到了一位老人，他踉蹌了一下，摔倒原在地。原來他是個盲人。我趕緊上前問到：“老爺爺，你沒事吧？我送你回家。”然後慢慢地把老爺爺扶起來。“不用了，謝謝你，我自己可以的。”在我的'堅持下，老爺爺答應讓我送他回家。
走着走着，突然我被絆了一下，原來是下水道的蓋子沒有蓋好，我大聲説道：“是誰這麼沒公德心？老爺爺，您走這邊，不要被絆倒了。”可是老爺爺走了一步就蹲了下來，然後用手在旁邊慢慢地摸着，終於老爺爺摸到了蓋子，説：“不把這個蓋好，可能還會絆倒別人呢！”這時我心裏比捱打捱罵還要痛。我回答道：“老爺爺你説得對！”我從老爺爺的手上接過蓋子，慢慢地把它蓋好。老爺爺從口袋裏拿出乾淨的手絹，遞給我，我看了看老爺爺，老爺爺的臉上露出了温暖的笑容。
我送老爺爺回到了家，看着老爺爺的背影，我想：如果社會上有許多這樣的人，那該多好啊！
在回家的路上，我是老爺爺的引路人；而在生活中，這位老爺爺是我的引路人。
我的生活中最難忘的人非數外公不可，為什麼呢？這個問題問得好，接下來請看故事吧！
記得那天，我去青少年宮學完英語，媽媽因為賴得做飯，便去外婆家吃午飯了。一到外婆家，剛要踏進門檻，一個人走來迎接我。他高高瘦瘦的身子，大大的鼻子，濃密的頭髮，這個人就是我最喜歡的外公。外公是個性格爽快、大氣、關心大家的人。
我吃完飯，跑到池塘邊去扔石頭玩，卻無意中發現了水中長着幾株碧綠的水葫蘆。見它長得鼓鼓的很可愛，便想要摘這水葫蘆玩的念頭。我對外公説：“我要那水中的水葫蘆。”我本想外公會拒絕，可他卻爽快的就同意了。
來到池塘邊，外公從洗衣服的石階上走下去，一直走到了河中央，水已經沒過了他的大腿，可他還是一直往前走。大約一分鐘後，他終於採到了我要的水葫蘆。可等他給我水葫蘆後，卻又下去撿浮在水面上的垃圾、樹根、水草等雜物。我疑惑不解地問為什麼撿這些浮在水面上的垃圾，外公堅定地説：
“河水髒，別人就洗不了衣服，也刷不了碗。”
我聽了，腦中想起了課文中普羅米修斯為人類造福的故事。
這就是我最難忘的親愛的外公，一個愛我、關心別人、樂於做好事的外公。
文萃咖
