在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的帶我飛翔小學生作文（通用6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
耳邊響起的是歡快的音樂，腦後飛舞的是長長的馬尾，空中瀰漫的是幸福的味道。一片快樂中，我的心思卻不在這裏。
我的童年都去哪兒了？是從鞦韆上飛起？是從滑梯裏滑下？還是從時光中溜走？不，不，都不是，小時候陪伴我的，是一匹小小的木馬。小時候村子裏不知何時建起了一座兒童樂園，彩燈閃起五顏六色的光芒，耳邊傳來最最好聽的兒歌，一匹匹嶄新的小木馬臉上帶着微笑。這在當時，是多麼吸引身為孩子的我啊！於是，每當我傷心時，我總會來騎一騎這匹棗紅馬。我忘了很多，但我永遠記得當時木馬帶給我多少的快樂。我只知道，當音樂響起時，這匹小小的木馬就會帶着我飛向藍天，我的煩惱都在這個時候全都退散。於是，我固執地認為這匹棗紅馬是專屬於我的，偷偷地用小刀在馬背上刻下了我的名字。
一切都是那麼美好，直到那一天——
“轟隆隆”一輛我叫不出名字的機器砸向了這個兒童樂園。終於，在我的目光中，棗紅馬倒了……等他們走後，我立馬在那堆廢墟里尋找我的快樂，卻只看見一個四分五裂的馬，背上還有我那歪歪扭扭的名字。我哭了。當天晚上，我被我爸媽接到了城市裏，那匹小小的棗紅馬永遠藏在了我的回憶中。
回憶結束。我抬起頭來，恍惚中，我似乎又看到了我最愛的那匹棗紅馬。不管怎樣，我已經不會再哭了，至少我的回憶裏，還有那匹小小棗紅馬。
飛吧，飛吧，小小棗紅馬，請帶我飛翔。
你知道我最喜歡玩什麼嗎？猜不出來吧，那就讓我告訴你吧，我最喜歡的遊戲是“吹泡泡”。
吹泡泡，首先要把吸管在泡泡瓶裏蘸一蘸，然後輕輕拿起吸管，接着再把它放到嘴裏輕輕地吹，一個個小巧玲瓏的泡泡就出來了。它們在陽光地照耀下五彩繽紛的，一會兒是綠綠的，一會兒是紅紅的，一會兒又花花的……可愛極了！我正看着這一個個活潑的“小朋友”時，突然所有的事物都在變大，這是怎麼回事呢？啊，原來是我在變小！此時，我不管三七二十一，跳到了一個泡泡裏，它帶我一起飛走了。
我們飛啊飛，飛啊飛，也不知道要飛到哪裏去。這時，一個甜美的聲音傳來：“小主人，我帶你去沙漠看看吧！”我心裏一驚：這是誰在説話？那個聲音又傳來了：“小主人，別擔心，我是泡泡。”我安下心來，回答道：“好的。”不一會兒，我們就到了金色的沙漠。我剛下去，便看到一個房子，那裏有很多人，他們看到我像看到了救星一樣，有氣無力地説：“給我一點水吧，我們快渴死了。”泡泡説：“變！”立馬就出現了幾大桶水，泡泡又一聲“變”一場大雨就下來了。泡泡又帶我飛走了。
我們來到了青島，我撿了好多美麗的貝殼，我看着藍藍的海水，還有一隻只海鳥，美麗極了！我在沙灘上玩的很爽快，又在海里游來游去，開心極了。
有了這個泡泡，我一定可以去更多有趣的地方玩了。
陶醉吧，現在是最享受的時刻，戴上耳機，聽着抒情的音樂，忘乎一切。在這個世界中，似乎可以擺脱一切的'煩惱。
開啟人類智慧的第三把鑰匙，叫做音符，就像陶淵明遠離世俗，在田間耕作的閒情雅緻一樣，這種樂趣，也許就是我們所追求的崇高境界吧。
在五彩繽紛的音樂世界中，那種感情的釋放，總是會勾起人們腦海中的一幅幅畫面，快樂、痛苦、幸福、執着、嚮往……
周杰倫的歌曲總會掀起狂潮，是因為他的生活被音樂佔據着多半吧，所以他對音樂的理解會更深層，更全面，更懂得在音樂中怎樣表達出自己的情感，得到聽眾的共鳴……
邁克爾傑克遜，他的音樂之所以備受歡迎，是因為他把自己的感情融入到了音樂之中，這種感情在歌聲中得到昇華，趨向完美，帶給人們的不僅僅是一種旋律，更多的是心中的那一份感觸……
生活中的交集情感，都能在音樂中得到舒緩，使我們的心靈得到淨化。用音樂來了解生活，感受悲歡離合;用音樂來表達熱情，訴説喜怒哀樂，用音樂來感染旁人，發現生活的美好，感悟生命的真諦。
跳動的音符，完美的篇章，獨特的演奏，構成了我們多彩的人生，音樂的世界令人嚮往，因為它的魅力吸引着每一位聽眾。
學習的氛圍總是緊張的，沒有音樂的活力、舒暢與坦然，在忙碌之中，我們需要音樂，來慰勞疲憊的自己。
我，想乘着音樂的翅膀，飛向屬於我的深藍天空，在這裏盡情的揮灑、盡情的遨遊、盡情的釋放……
在21世紀的今天，每個人都在忙忙碌碌，因為每一個人心中都燃燒着一團火。它像璀璨的明珠，把每個人照亮；它像絢麗的色彩，讓每個人霞光萬丈；它讓每個人釋放不同的能量、它讓每個人都雄心萬丈。它就是夢想！
也許每個人夢想都會不一樣，但每個人的夢想都是前進的力量，因為它是我們的目標、我們的方向。夢想的種子一旦撒下，就會生根、發芽。有的人夢想成為一流的歌唱家，用百靈鳥般的歌唱展現自己；有的人的夢想是出色的作家，用文字激盪、震撼人心；有的人的夢想是著名科學家，為祖國奉獻自己的才華……
作為進入六年級的我們，一樣有自己的夢想。我的夢想不算偉大，就是當一名醫生。雖然只是普普通通的醫生，但是一樣可以釋放自己的光芒，幫助別人，快樂自己。醫生雖然不能像老師那樣春風化雨，但可以救死扶傷；雖然不能像歌手一樣閃耀光芒，但可以給患者希望；雖然不會像科學家一樣引領高端，但一樣可以貢獻力量。有那麼多的人把生的希望寄託在你身上，就會有無窮的力量。生活中總是會有小的挫折與痛苦，也許你會默默流淚，但不要總是希望得到別人的同情，要學會堅強。如果我是醫生，就要學會放平心態，如果每天自己都悶悶不樂，就會影響到病人的心情，不要帶給他們失望。也許我離夢想很遙遠，但我願意去邁進一小步，一小步會變成一大步，一步一步走下去，我想我離我的夢不會一直遙遠。
給每一個有夢想的孩子插上翅膀，讓夢想帶我們一起飛翔。
天空給了鳥兒飛翔的夢想，大海給了魚兒嬉戲的天堂。而書籍給了我想象的翅膀，讓我能暢遊在知識的海洋。
我一直很喜歡看《西遊記》，看唐僧師徒四人一路西行，遇到種種磨難，讓我跟着揪心；看孫悟空斬妖除魔，大展身手，我又感覺痛快；電視特效讓我有如身臨其境的感覺。《西遊記》電視簡直讓我着了迷，我一集都不願意錯過。
週六，我一看到時間播放《西遊記》了，趕緊打開電視，看着廣告等電視開始。突然，電視“啪”地一下黑了，我頓時呆了：今天可是孫悟空要“三打白骨精”了！早不停電，晚不停電，偏偏這個時候停電了，擺明了不想讓我看電視嘛！我垂頭喪氣地來到姐姐家。姐姐家有個書房，裏面有很多書，我找來找去，有《西遊記》！我迫不及待地坐下來，打開書本，找到了《孫悟空三打白骨精》的章節看了起來。孫悟空火眼金睛，一下就認出了妖怪變成的“村姑”、“老婦”和“老翁”，而唐僧卻被妖怪的法術所矇蔽而錯怪了孫悟空，用“緊箍咒”懲罰他，最終害得自己被妖怪所抓。我津津有味地讀着，故事的內容牽動着我的心。讀着讀着，我的腦海裏就像放電影似的出現了一個個畫面：孫悟空高高跳起，大喊一聲“妖怪，別跑！”然後揮棒打死白骨精的假屍，白骨精卻化作青煙逃跑了……這簡直比電視更加精彩！那晚，我夢見自己變成了孫悟空，打死了白骨精，解救了唐僧。
我就這樣愛上了讀書，我不僅看完了《西遊記》，還讀了《水滸傳》、《安徒生童話》等許多書。在書的世界裏，我就是每一個主人公，我想象着作者的經歷和體會，就像隨着作者一起旅行，經歷着精彩的生活。
俗話説：人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌。糧食，提供我們成長的養料，使我們不再飢餓，可是，有一種影響我們精神的糧食，是我們更不能缺少的，那就是書。
從小學一年級到現在的六年級，我們學到了多少好的課文呀，它們經常影響着我們的成長。到了六年級我更喜歡課本中的文章了。六年級下冊的《桃花心木》、《匆匆》、《頂碗少年》、《手指》、《賣火柴的小女孩》、《我最好的老師》等，讓我讀後都留下了十分深刻的印象，每篇課文都讓我得到了很深的教益。
讀《桃花心木》，我知道了在不確定因素裏生活的人就會比較經得起生活的考驗。讓我知道了，我們要練出一顆獨立自主的心，不能總依靠父母，要學會獨立自主的生活。讀了《匆匆》，讓我知道了，時間總是悄無聲息地流去，而且一去不復返，我們應該在有限的時間裏做出無限的對人民對社會有用的事，讓我懂得了珍惜時光。而《頂碗少年》教會了我只要堅持就會成功的道理。《手指》啟迪我：尺有所短、寸有所長，世界上的一切都有自己的長短。《賣火柴的小女孩》讓我看到了資本主義社會的黑暗與罪惡，懂得了我們國家的偉大與可愛。《我最好的老師》讓我懂得了，我們每一個人都應該具有獨立思考和辨別真偽的能力，學會懷疑與探索，從中我也找到了我最好的老師。
書——精神糧食，名副其實。以後，我們一定要多“吃”一些精神糧食呀。
當然，精神糧食還得靠我們去細嚼慢嚥，慢慢消化，慢慢品味並且使用。所謂讀一本好書如同和一些高尚的人在談話，讓我們走進那些高尚的人吧，讓書籍帶着我們飛翔！
文萃咖
