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五年級海底的村莊作文

欄目: 五年級作文 / 發佈於: / 人氣:6.91K

暑假,我和媽媽一起去大連海底世界遊玩。

五年級海底的村莊作文

走進海底世界大門,下去是一條長長的隧道。一羣羣五彩絢爛的海洋動物,正在珊瑚礁旁和偌大的海底世界——隨心所欲地遊動。叫不上名字、卻十分好看的魚類在這裏聚會。人在弧形玻璃通道中行走,由下至四周—放眼瀏覽萬魚遊弋的壯觀大聚會。

魚兒快樂地游來游去,如果你想一睹某種魚的姿態,只有屏息等候、細心捕捉,不然轉眼就隱去了。各種美妙的魚兒來來往往,目不暇接的感覺油然而生。

媽媽用數碼相機不斷地對着各種魚兒照相,想長久留住魚兒美妙的色彩、花紋和姿態。聖亞海洋世界的觀賞配樂悠悠揚揚,那時的心境,十分愜意,一如魚兒遊弋。

不知怎麼,我在鯊魚和鰩魚的“會議廳”旁停了下來,看了一旁的介紹,方知道鯊魚和鰩魚的鰭幹(為軟骨),可以做名貴的魚翅菜餚。我靜靜地發一會兒呆,再細細打量,我發覺它們是一架架出色的“飛機”,在海洋世界飛行,“機翼”如此精巧,可命運偏偏又如此不公,因為有多少“機翼”被人變成美餚。品嚐魚翅的人,是否一夜間就能生出飛翔的‘翅膀”來?

媽媽見我看得仔細,就對着眼前的一巨大的珊瑚礁,若有所思地説:“珊瑚礁像一個村莊的建築,大大小小的魚兒、各種水生生物就是村莊的住户和孩童。”。海底村莊”恬靜而美麗,我不禁驚歎海洋珊瑚礁的“凝聚力”。

我突然想起:人類超量採集珊瑚礁,對海洋生物的危害很難估量,一些魚類被迫“背井離鄉”,在尋找新家園的路途中,流浪或死亡。魚類資源不會説話,但人當自省。縱使一些魚兒的絕種對現時的人無關痛癢,但我們就心安理得了嗎?

海底的村莊,如果沒有了生生不息的“炊煙”(諸多海底生命發出的氣泡兒)。就失去了安詳與和諧。那時,再有巧手拯救海底的村莊,是不是遲了呢?

點評:全文滲透着對海洋生物資源及環境温情脈脈的關愛。值得留意的是,作者不僅把遊覽大連聖亞海底世界的內心感受寫出來,還把海底生態保護的疑慮和自省留在每一字中。為我們展示了一個小學高年級孩子的理性姿態。特別是用生生不息的“炊煙”——形容海底村莊的靜謐,難能可貴。