在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的五年級上冊鈕釦作文，希望能夠幫助到大家。
週二老師帶我們班去社區廣場參加鈕釦縫製比賽。
我們手裏都拿着布和針，聽着老師的口令：“準備——！”學生很緊張，小區的人都在看。“老師，我縫的。”一聲大叫驚動了學生，博虞夢第一個跑完。學生們又加快了速度。他們如此焦慮，以至於汗水出現在他們的身上和臉上。李士奇屈居第二。老師看了一眼，然後拿出來。釦子一拉，就掉了。老師説：“不行，太鬆了。”如果他不能再縫紉，他就會落後。我縫的很仔細，最後縫完了，拿了第三名。其他同學都縫完了，同學們用各種方法縫！
在這場比賽中，我意識到，只有認真做事，才能把一切都做得又快又好。
教官崔美茹
這些野花
到處都是黃色、紅色和藍色的野花
這是草地的按鈕
這些花鈕釦
把草衣綁在地上
沒有草地了
逃離地面
沒有按鈕我該怎麼辦
草也要扣上釦子
看看敞開的乾草
到處跑
草地被一個接一個地連在一起
花卉按鈕
非常漂亮
今天下午，我們舉行了一場縫紉鈕釦的比賽。老師讓我們用針和線在布上縫鈕釦。
下午大課間休息時間到了，老師説“開始！”學生們會各奔東西，我也不例外。我拿了一個四孔的鈕釦，用鈕釦上的.眼睛紮了進去。我把它從佈下面穿到上面鈕釦的眼睛上。我重複了好幾次，釦子被我縫牢了。我拿給老師看，老師點點頭。
後來我又用同樣的方法縫了幾個，也很結實。當我看着我的同學時，我覺得陳敦初和湖馨苑的態度最嚴肅。縫得又快又牢的是博虞夢和李士奇，還有孫劍興。
今天收穫了很多知識，喜歡縫鈕釦。
週二老師帶我們班去社區廣場參加鈕釦縫製比賽。
我們手裏都拿着布和針，聽着老師的口令：“準備——！”學生很緊張，小區的人都在看。“老師，我縫的。”一聲大叫驚動了學生，博虞夢第一個跑完。學生們又加快了速度。他們如此焦慮，以至於汗水出現在他們的身上和臉上。李士奇屈居第二。老師看了一眼，然後拿出來。釦子一拉，就掉了。老師説：“不行，太鬆了。”如果他不能再縫紉，他就會落後。我縫的很仔細，最後縫完了，拿了第三名。其他同學都縫完了，同學們用各種方法縫！
在這場比賽中，我意識到，只有認真做事，才能把一切都做得又快又好。
下課後，我們帶着布、針線、鈕釦，去大操場參加鈕釦縫製比賽。
遊戲開始了，我把釦子縫成三角形。第一個是龔一飛，他做完後對每個人做了個鬼臉。
最後一個是趙永超，他是在別人的幫助下完成的。
回到教室，老師宣佈了結果，第一個是龔一飛，第二個是田志輝。
我沒有得到一個好的排名。但是我很開心！
文萃咖
