在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的老師笑了五年級作文，希望對大家有所幫助。
在我的記憶裏，我們的何老師從來沒有笑過，一直關心我們的學習，無論是上課還是下課，從來沒有笑過，只是讓我們學習，學習，再學習。
記得有一次我們考數學，同學們都認真複習，怕考不好被老師罵。但就在那天下午，老師笑着來到教室，對大家説：“同學們這次考得不錯。”學生們臉上洋溢着幸福，教室裏充滿了激動的歡呼聲。有的同學聚在一起，議論紛紛；有的高興地跳了起來；其他同學説：“這次我們可能比5（2）班做得更好。你看老師臉上的笑容漸漸浮上來，老師笑了。”我開心地對同桌説：“看老師笑，老師終於笑了。”所有的學生都目不轉睛地盯着老師的笑臉。老師，你從來沒有笑過。今天看到我們的優異成績你笑了嗎？我不這麼認為。你為我們學習的進步感到高興。心裏充滿了疑惑和幸福。也許這就是老師的微笑吧。
老師，你笑了！真的希望你以後能天天笑。那一次，你笑得燦爛而熱烈！
四年級的時候莫名其妙的喜歡上了語文老師。
老師姓常，愛穿黑色短袖上衣和黑色水褲。她站在講台上，談論着藍天，綠色的草地，像雲一樣飄來飄去，非常輕。
她有一雙明亮的大眼睛，當她笑的時候，她變成了一個甜美的彎月。
這幾天，不知道昌老師發生了什麼傷心事。她明亮的眼睛變得如此暗淡，她的笑聲在上學和放學的路上消失了。
常老師的生日快到了，所以我們全班討論給老師一個驚喜。
我生日那天，常老師走進教室，卻發現每個同學的桌子上都有一份禮物。她很驚訝，剛要問，只聽：“站起來！”全班同學刷地站起來，齊聲説：“常老師生日快樂！”然後，同學們唱了一首生日歌：“祝你生日快樂……”
這首歌在教室裏迴盪了很久。在歌曲中，學生們看到老師的眼睛又亮了，變成了甜美的彎月。
我們語文老師的`笑很少，也很“苦”。今天，老師終於甜甜地笑了。
上午，老師檢查作業的時候，又在為那幾個差生髮愁了。他們平時上課不認真聽講，下課不用心學，成績不理想，經常惹老師生氣。老師為他們操了不少的心思，可還是進步不大。於是，我找來好同學袁超穎，張宇峯等人商量，決定幫他們一把。
中午，我們來到教室幫助他們，我教他們讀英語，袁超穎教他們讀課文，張宇峯教他們解數學題……
他們好像知道痛改前非了，正在一絲不苟地學着。
時間不知不覺地過去了，最近學的功課，他們也漸漸會讀了，背了，寫了……
下午，上課的時候，老師請同學回答問題，他們也積極地舉手。老師見了，請一向不舉手的他們回答問題，他們讀得那麼流利，熟練。老師見了，欣慰地笑了……
老師的笑是那樣的甜，那樣的美好，我不禁也跟着笑了。
老師一直很認真，今天卻笑了。為什麼？看完下面你就明白了！
昨天老師佈置作業的時候笑着説（以前天天皺眉）；今天的作業是作文！題目是——給老師的一封信，不要怕寫自己的真實感受，只是建議給我看看！"
不是，老師今天中午剛走進教室，嘴巴都關不住了，説：“你們這些小猴子，我終於通過這篇作文知道我為什麼是老虎了！原來我太兇了，卻幫不了你。我想改掉脾氣，你卻説‘山中無老虎，猴子稱王！’聽了你的建議，我會控制自己的！”話一出，全班譁然。大家都露出笑臉，老師如釋重負地笑了。
從來沒想過每個人的作文都能讓老師突然覺得自己變了一個人！對我們的態度也大變！但是，通過這件事，我們也會聽老師的每一句話！俗話説：要想別人尊重你，首先要學會尊重別人！
從高三開始就很少看到老師笑了。我們多麼希望老師微笑，哪怕只是一點點！為此，我們在日記裏寫了很多遍：“老師，請微笑”，但是老師不讓我們滿足這個小小的願望。
在一次班會上，老師講了實話：老師不會笑，也不想笑。但是，學生是好學生，老師是好老師嗎？標準是什麼？是成績，是成績。也就是説，成績一天不提高，老師一天也不會露出笑容。
從那以後，我再也沒有見過我的同學出去玩。教室裏的興奮變成了一種新的形式，從玩到學。當時有同學看到老師嘴角掛着笑容，讓我們有吃蜂蜜的感覺。所以，我們更加努力。
那天，老師終於笑了。那天，學生們來拿成績。“語文36人90，數學28人90，英語全年第一。”"！"一陣笑聲和歡呼聲傳來。那些膽子大的同學喊：“老師，你要笑！”這時，大家都清楚地看到老師笑得很燦爛。
那燦爛的笑容真的很美。
文萃咖
