在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的五年級語文下冊第三單元作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級語文下冊第三單元作文 篇1
今天，我正在操場上跳皮筋，無意間聽到兩個男孩的對話。
"哎，你知道嗎？最近劉翔又參加了一場跨欄比賽，而且他的成績是打破了記錄的！是以往跨欄比賽中成績最最最最……好的一次耶！""哦，是嗎？看來還是男生比女生強。你看，體育界的劉翔、姚明，還有許多許多科學家、數學家……比如愛迪生、法布爾、華羅庚……不都是男的嗎？那些女生是永遠比不男生的！"
我聽了他們的對話，再也無心跳皮筋了。心想：他們怎麼能這麼説呢？！我國不也有許多女強人嗎？喏，桑蘭、張海迪、冰心……難道她們都比那些男的強者弱嗎？而且，現在的博士生、狀元，不都是女多男少嗎？在別的國家裏還有女王呢！
回到家後，我把今天在操場上的見聞告訴了媽媽。我問媽媽："媽媽，你是喜歡男孩還是喜歡女孩？"媽媽回答："以前喜歡男孩，因為男孩的成績比女孩好……""誰説男孩的成績比女孩好？！那是在以前，重男輕女，男孩能去上學，女孩就不可以，所以那時女孩的文化沒有男孩高！不過現在，男女生都可以上學，而且女生學習成績優秀的，決不低於男生。你看"清華"、"北大"裏出來的大學生不也有許多女生嗎？"媽媽被我説得愣住了，過了好半天，才説："我話還沒説完呢！我是以前喜歡男孩，但自從有了你這個寶貝女兒以後，我就喜歡女孩啦！"我聽了，剛剛噘起來能掛油瓶的嘴巴終於彎了。
我覺得女孩不比男孩弱！現在的社會是平等的，男女也是平等的，人們不能再重男輕女了！
五年級語文下冊第三單元作文 篇2
站在國旗下，舉目仰望那高高飄揚的紅旗，眼前頓時展現出一幅雄雞傲立的畫面——我們偉大祖國的版圖。心中不禁感想萬千，每當這個時刻，我們都沉浸在雄壯的國歌聲中，莊重而嚴肅的向祖國，向國旗默默許下自己的志願。新一代的我們身上擔負着千斤重擔，我們作為祖國最寶貴的財富，首當其衝的一條就是要講誠信。誠信是什麼？農民説，誠信是秋天裏結出的豐碩果實；老師説，誠信是師生間白玉般純潔的感情；工人説，誠信是辛勤勞作下生產出質高價優的產品。簡而言之，誠信是個人的立身之本，民族的存亡之根。
翻開我們中華民族五千年的文明史，會發現，以誠實守信為做人根本的故事比比皆是。同時，我們也看到，因失去誠信導致國破家亡的例子也可信手拈來：商紂失信，加速了國家的滅亡；楚懷王失信，不但亡了國，還使一代賢臣——屈原飲恨汩羅江；吳三桂失信，留下千古罵名……所以，以史為鑑，誠信是我們立身、修德、處事的根本。
誠信對於一個人很重要，對於一個國家則更為重要。一個不講誠信的個人是社會的危險品，而一個不講誠信的民族是莫大的悲哀。因此，我們小學生更應身體力行，從我做起，這樣才能在不久的將來擔負起建設祖國的重任。
作為未來祖國的主人，我們面對的是一個新科技、新信息、新體制不斷湧現，競爭日益激烈的信息時代。要想使自己能夠適應於這個時代，使我們的民族立於這個競爭的世界，就必須誠實守信。同學們，誠信做作業，誠信考試，誠信待人，讓我們從身邊的小事做起，讓誠信無處不在。讓我們同聲呼喊“誠信伴我同行！”
五年級語文下冊第三單元作文 篇3
因為我們班的紀律非常糟糕。上自習課時，都是吵吵鬧鬧的：有的在大聲討論；有的在開懷大笑；還有的竟在嬉戲玩耍。我實在是無法忍受了！我真想對他們大喊：：“你們鬧夠了沒有！要知道一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊！你們浪費的不僅是時間，還有你們的生命啊！”可惜，我不是紀律委員，大家也不聽我説的話，因此，我要競選紀律委員。
我知道想要當選紀律委員首先自己要有良好的紀律，我認為我平常是比較遵守紀律的，至少不會在課上大聲喊叫，約束好了自己。不像有些人，老師不在就唧唧喳喳説個不停，而且還經常説髒話。所以我覺得我能夠勝任這個職位。俗話説：沒有規矩，不成方圓。"所以我想競爭紀律委員，幫助大家，使大家遵守紀律。
我競選紀律委員不僅僅是為了班級的紀律，還為了大家的學習情況。如果紀律不好，學習環境不好，那又怎麼能安心學習呢？我待人也很公平，不會因為誰是我的好朋友就偏向他。只要認識到自己的錯誤並改正，我便會原諒他。相反，如果不肯認錯的話我就會適當的給他一些懲罰，讓他記住下次應該怎麼辦。在早上時，我會盡量讓教室充滿琅琅的讀書聲；下課時，也會盡量讓教室了少一點吵鬧聲。如果有人在課上説話，我就會在課下教育他。因此，我會對每個同學都平等相待，也不會打擾老師講課。
五年級語文下冊第三單元作文 篇4
要説起來第一次，我的第一次很多，第一次上學，第一次考試，第一次旅行……。但在腦海中卻已經記得不多了，唯有那件事就像剛剛發生的一樣。記得那時候，我正在上小學一年級。“什麼！一會兒要考試！”“e嗯，我聽老師説好像要考一二單元的知識。”我想：完了，這回可真完了，我要死翹翹了，老天爺呀！您能不能幫幫我我，不要讓我們考試，這可是第一次考試呀！！要是考砸了回家一定會被媽媽罵死的，而且我的第二單元的知識，根本就是一竅不通呀！怎麼辦呀！叮鈴鈴，上課了，老師把卷子發給了我們，開始做卷子了，做着做着，半個小時過去了，眼見同學們一個一個的寫完，我急得像熱鍋上的螞蟻，怎麼辦呀！我這道題不會誰來幫幫我呀！！這可是一道應用題！到底怎麼做呀！這時叮鈴鈴下課了，要交卷了，我只好把卷子交給了老師，整個上午，我的心一直忐忑不安，我心想我的卷子肯定會大片大片的錯第二單元的知識幾乎都是蒙的，再加上還有一道應用題沒寫，我的分呀！全沒了。第四節課老師把卷子發下來了，我不敢看卷子，但是我很想知道我考了多少分，我慢慢的把卷子翻過來，只見兩個又大又鮮紅的字在我的卷子上，64分，我歎了一口氣，哎，最終還是沒考好，最後一節課我心不在焉，巴不得馬上放學，可回家又要面對媽媽，悲呀！！
紙就是我的第一次考試，在模模糊糊的腦海中，記得最清楚的第一次，也許我一生也不會忘吧！
五年級語文下冊第三單元作文 篇5
我們期待的拔河比賽終於開始啦。
大家井然有序地排在大繩兩側，大繩也像一條“大懶蛇”似的睡在地上，同學們用大眼睛瞪着對方，眼珠都要瞪掉了。從同學們的眼神裏就可以看出那股不服輸的勁頭，“哼，你們認輸吧，我們班一定會勝過你們班的。”同學們都雙腿微屈，一腳在前一腳在後，隨時準備戰鬥。老師一聲令下，同學們把身子一墜，緊握大繩。有的同學大汗直流，有的同學眉頭緊鎖，有的同學怒睜雙眼，咬着牙，拼命地拽。我也使勁地拽，一邊用腳蹬着，一邊用身體往後仰，手吃力地拉着，早已大汗淋漓。我們使勁地拉着這條“大懶蛇”，敵方也不甘示弱。雙方的對決正在激烈地進行着，拉拉隊也來助威。拉拉隊的成員大聲喊着“五二班，加油！五二班。必勝！”我們也在為自己加油，在我們的不懈努力下，終於成功了！獲得了一等獎！
我們在這次拔河比賽中獲得了一等獎。這次靠的是毅力、信心和勇氣獲得了勝利。這讓我明白了做事只要堅持不懈，對自己充滿信心，就會有戰勝心魔的勇氣。這次拔河比賽不就是個合適的例子嗎？學習也是這樣，只要在困難面前不畏不懼，堅持到底，就可以成功！
五年級語文下冊第三單元作文 篇6
森林裏有一所醫院，小綿羊是醫院的院長，為什麼要小綿羊做院長呢？因為小棉羊身上有許多止血的棉花。只要有小動物受傷了，小綿羊院長就立即止血，擦藥，這樣小動物們就不會因為流血過多而有生命危險了。
一天，小刺蝟的媽媽慌張張的打了森林醫院的電話：“喂，您好！是森林醫院嗎？我是小刺蝟的媽媽，小刺蝟它從滑梯上摔下來了。請趕快到遊樂園來。袋鼠司機和熊貓醫生一起開着救護車過去了，到了遊樂園，大家一起用擔架把小刺蝟抬上了救護車，飛快地前往醫院。到了醫院，院長和醫生們推着手術牀，把小刺蝟送到了急診室檢查、止血，幸好小刺蝟身上無一處骨折，可是問題來了，小刺蝟身上全是刺，只要手一碰到就會被刺扎出血，誰敢去止血啊！這時候，綿羊院長不管三七二十一，拿着棉花在刺中擦來擦去，手被扎的都是血，終於小刺蝟的血止住了，可小綿羊的手卻纏着繃帶，但小綿羊心裏很高興。
從那以後，大家都誇小綿羊，有責任心，有愛心。小綿羊願意為了別人犧牲自己的這種精神值得我們去學習。
五年級語文下冊第三單元作文 篇7
人人都要吃飯，不吃飯生命就會受到威脅。總而言之，飯很重要。
我認為飯吃飽則已，不餓死便罷。可父母不這樣認為。他們覺得一天不但要吃飽，而且還要吃好。就因為我們的意見不統一，所以總愛為吃飯發生爭吵。
記得在一次吃午飯，我只為自己盛了半碗米飯。吃完飯，便去寫作業。媽媽對我説：“吃這麼點怎麼行，來，媽媽為你再盛半碗，趕緊過來吃掉。”我的腦袋裏“嗡”的一聲，我的媽呀，我今天可真的是幽門堵塞，再吃胃裏的東西就溢出來了。於是我就對媽媽説：“我不吃了。”媽媽又不厭其煩地為我解釋：“你今天下午還要打籃球的，不吃好怎麼打？在説，你們現在正是長身體的時候，所以要多吃……”我實在聽不下去了，便衝着媽媽大聲叫喊：“我不吃不吃，你再怎麼説我也不吃了！”
這一句話可激怒了媽媽：“你如今怎麼了？這麼不聽話？媽媽做的這一切都是為了你好啊！”
哼，為我好！讓我受肚子的脹痛，這叫為我好？我的胃裏實在是滿了，別説我那種不餓死的要求，就連吃好的要求也滿足了呀！正在我氣惱之時，媽媽又嘮叨開了：“快點快點，再不吃就涼了，我都給你盛好了。”媽媽還沒説完，爸爸又接上了：“快點！今天不吃你就端着碗在門外站着，什麼時候想通了，把飯吃完再進來！”
沒辦法，我只能慢悠悠地坐在飯桌前，慢慢吃起來。飯中那黃悠悠的菜花確實令我越看越頭疼。
五年級語文下冊第三單元作文 篇8
“光陰似箭，日月如梭。”一轉眼，又一個學期即將結束，期末考試也已經悄悄地臨近了。檢驗我們一學期來學習情況的時刻即將來到，相信我們每位同學都有自己周密的複習計劃。小編也整理了關於期末考試試題、期末作文、複習方法、期末手抄報等相關資料供廣大小學生和老師參考!希望大家在新的一年取得好成績!
經過幾個月艱苦奮鬥，終於迎來的考試，迎來的公佈成績的那一天……
“曲瑋瑋，總分237。第8名……”我沒有哭，我知道分數並不代表一切。可是，我不知道這樣用這樣的成績面對家長……
一切都在我的意料之中。一進家門，正在廚房做飯的媽媽問：“考的怎麼樣?”。那邊急促的電話鈴聲也在響個不停。我不知道該怎樣回答，在路上我想了N個謊話和藉口在這一刻早就忘的乾乾淨淨，只好呆呆的.站着，但是後悔與委屈交織成的淚水，這時早已不爭氣的順着我的臉頰一滴滴落在地板上……
“我就知道，整天上網，不學習，肯定不會考好!”“你真該好好反省一下了”……我忍耐着責罵聲，並沒有像往常那樣與父母頂嘴。我知道，原本想好好放鬆好好玩的暑假現在根本就不屬於我。
一次考試的成績真的就那麼重要?我承認，這次考試我發揮的不好，我也承認，我平時沒有努力學習，可是成績能代表一切嗎?9次考第一名就不允許1次發揮失常?也許在父母眼中，這些理由根本就不是理由，我曾經是他們的驕傲，可今天卻那麼讓他們失望……
把一切都忘記吧……
五年級語文下冊第三單元作文 篇9
李老師是我們班的語文老師。她40多歲了，教了我們三年。她發表了許多文章，每個人都很欽佩。他的課堂語言準確生動，語調抑揚頓挫，表情豐富自然，課堂魅力如磁石。
我最喜歡我的班級。
有一次，鈴響了，李老師來給我們《桂林山水》。他説：“請你一邊朗讀一邊聽我説。讓我們一起欣賞灕江的美景吧。”"。灕江的水很靜，你感覺不到它在流動……”我們聽着，想着，感覺就像和李先生一起在灕江上游泳，享受着清澈美麗的河水。在老師的閲讀中，呈現了這條河的寧靜、清澈和綠色的特點。聽老師朗讀真的是一種奇妙的享受。看完之後，李老師帶領我們“觀賞”了桂林的羣山。一座山形狀的每一個生動的字，每一個手勢，都把陌生、美麗、險峻的桂林山畫在了我們的面前！就連我們班最調皮的同學也在聽，在想，在想象…
李老師教我們《月光曲》，學生們被貝多芬的鋼琴聲陶醉了。在我們面前，彷彿洶湧的大海在洶湧澎湃，銀色的月亮從海與天相遇的地方升起。教書《跨越百年的美麗》，居里夫人卓越的精神品質深深地印在每個學生的心裏。
李老師的語文課就是這樣，總是營造出一種富有情感的場景，帶領我們在知識的海洋中遨遊探索。
我怎麼能不喜歡李先生的語文課呢？
五年級語文下冊第三單元作文 篇10
大家好！我叫傅凱昕，我是光澤縣華橋鄉華橋中心小學五年級一班的一位小學生。我的興趣愛好有很多：打羽毛球，看課外書，畫畫，游泳，旅遊，做手工作品，看電視……總之有好多好多，自己都數不清了。
我在班上擔任班長這個職位，我每天都會盡力管理班級，同學們也都會配合我，每次班風評比幾乎都拿滿分！我在學校裏擔任廣播站站長，副大隊長。在這五年以來，我獲得了很多獎狀：三好學生，“書香少年”稱號；“我與經典”同行，小學生徵文比賽榮獲一等獎；全鄉小學生“慶六一”手抄報比賽中，榮獲一等獎；第一屆古詩吟誦展示賽中榮獲一等獎；經典誦讀比賽中，被評為“經典誦讀之星”，經典誦讀演講比賽榮獲二等獎；“我的中國夢”演講比賽榮獲一等獎，被評為“縣三好學生”；被學校評為“優秀播音員”；參加全鄉小學生寫字比賽中，榮獲中年級組一等獎，“國學經典”考級中，獲得“古詩詞”六級。之所以獲得了這麼多的榮譽，都是得益於學校老師的教誨和自己堅持不懈的努力換回來的。
此外，我還有一個偉大的理想，那就是成為一位藝術家，這個理想是我從小到大都沒有改變過的。我一直都在努力，去年暑假去光澤學習畫畫，收穫了很多我以前不知道的知識，而且這次暑假我也打算去學畫，我相信，只要朝着一個目標堅持，再難也可以成功！
五年級語文下冊第三單元作文 篇11
我們班上的詹領可是出了名的“幽默大師”。他有一雙炯炯有神的眼睛，臉圓乎乎的，一頭豎起的頭髮，頗像一隻刺蝟。他一旦笑起來，臉就捲成一朵花，嘴角都快到耳根子了，眼睛就眯成一條線。
有一次，老師將要宣佈數學成績，我們各個緊張得不得了，而那詹領卻不以為然，他站起身，壞壞的一笑，“呵呵呵”我們一看到這種笑，就知道沒有什麼好事情，果然，我們預測的不錯。
果然，只見他顫抖着那一堆肥肉，搖頭晃腦地説："嘿……！你們全部洗刷刷！”我們一聽，放聲大笑，笑聲充滿了整個教室，這可點燃了老師的導火線， 便一手抓起詹領的試卷，氣沖沖地説："詹領！你才考70分，首先將你洗刷刷！”詹領低下頭，兩隻手戳來戳去，嬌氣地説：“人家，又不是故意的，討厭嘛！”頓時，我們各個笑得四腳朝天。
還記得一個關於詹領的謠言：詹領大腳氣，一臭將末日，跑進洞裏不是好，掉進水裏魚飛天。這可沒有讓“幽默大師”敗倒，這可又引起他的靈感！
科學課上，當我們各個聽得昏昏欲睡之時，我們的“幽默大師”一下跳起來，這可嚇壞了我們這些即將“秋眠的人了了！
只見，他振振有詞地唱：假如小孩都是炒菜！啦~~啦明天都是青菜！啦~~啦。……！“哈！哈！哈！”這些我們把昏睡蟲徹底趕走了，不停在那狂笑，就連一向嚴肅的科學老師都忍不住哈哈大笑！
他就是我們班上"著名”的幽默大師，給我們帶來無數歡樂的幽默大師！
五年級語文下冊第三單元作文 篇12
今天，當你的課桌上天使般地飄落者一封來自遠方的雪白信箋時，你一定感到驚訝而奇怪，也一定會張大嘴巴問寫信的小主人公是誰？就叫我小天使好了！下面讓我在你心中，畫一幅自畫像吧！
她！是一個文靜而可愛的小女孩，圓圓的臉龐上總是盡顯着喜怒哀樂，濃黑的眉毛下，閃動着一雙明亮而智慧的眼睛。她！還曾經有頭烏黑的長髮，挽起長髮腦後總束着一根長長的馬尾辮，快樂時長長的馬尾辮甩來甩去特逗人。可就在今年正月初八，她遵從了第二天要回南方工作的爸爸的意見（快上中學了，心思要放在學習上）終於剪去了那一頭秀髮，變成了一個“假小子”，可她還是很自信噢！這就是我！一個性格樂觀而向上的女孩子。
相同的性格，拉近了你和我的距離。記得上次在電視節目中，看到你的家是一間破爛的土房，每到下雨天，外面下大雨，屋裏就下小雨。冬天房子四周透風，冷得讓人難以忍受，儘管在這樣的情況下，你還仍然照顧病重的與你相依為命的母親，妮每天上下學要往返幾十里路，可成績總是名列前茅。生活的艱難，求學的艱辛，也未能抹去你臉上那樸實的笑容。
你的堅強，樂觀，奮發向上的精神感動了我，我要向你學習！我想幫助你，送你一些文具和書籍，讓我們“手拉手”互通書信，成為一對好姐妹，浩朋友吧！願我們共同進步，快樂成長。期待着你的回信！
五年級語文下冊第三單元作文 篇13
聲音，是一種我們每一天都能聽到的聲波，它能讓我們用語言來表達自我的意思。讓人能更好的交流。接下來，讓我帶你看看大自然，聽聽大自然的聲音吧。
來到大自然的春天，鳥兒唱着悦耳的歌聲，小甲蟲們也唱出了春的個性之處。春風颳的柳條沙沙地響，響尾蛇也從冬眠中宿醒了發出噝噝的聲音；好像説；春天來了，春天來了。小馬，小羊，還有小鹿都來到了草原品嚐鮮嫩的小草，心裏都樂開了花。來到大自然的夏天，知了在樹上，知了，知了地唱着。彷彿在告訴大家夏天已經到來了。小狗熱的把舌頭伸出來，發出哈嗒，哈嗒的聲音。蚊子和蒼蠅發出了嗡嗡的聲響。雨季也要到了，天空中傳來轟隆，轟隆的雷聲。不一會就聽到滴答滴答的聲音，雨要來了緊之後傳來嘩啦啦，嘩啦啦聲音。這場大雨給人們帶來夏季的一絲絲涼爽。
來到大自然的秋天，果園裏的果子成熟了，人們笑開了花，都來摘水果。石榴的嘴都笑開了，發出了啪的聲音，秋風給了我們一股寒意，也告訴動物們冬天快來了，要趕緊儲存冬糧。樹葉落到地上，風一吹就發出了像鋸木頭的聲音。
來到大自然的冬天，寒風呼嘯，讓人心驚肉跳，孩子堆雪人，打雪仗，笑得樂開了花，大人們笑呵呵的看着孩子們玩耍。
大自然的聲音多麼美妙，讓我們一齊去大自然裏，傾聽大自然的心聲，讓我們快樂的學習，快樂的成長。
五年級語文下冊第三單元作文 篇14
我的語文老師是我最喜歡的老師，因為她不經常批評我們，只是偶爾批評我們。比如一個同學xxx在竊竊私語，老師會批評他幾句，然後告訴真相；那個同學上課吃飯；那個同學喝水；如果你不帶作業，老師不會相信你。她會讓你下午或者明天帶來。如果你帶作業不超過四五次，老師會讓你補。明天讓你爸媽籤個紙條説你今天沒帶。
老師要聽寫，你犯了很多錯誤。老師打不出一個很大的“不好”字，你也不用擔心老師在課堂上的批評。
每當我同學的鉛筆盒、鋼筆等。摔倒在地上，老師會彎腰幫你撿起來。每當看到老師的動作，我就想對同學説：“小心！別讓老師再低頭了。
我們班有個叫許的男生，上課打擾別人學習，好説話。老師看了他幾眼，許繼續説着，笑着，吃着，玩着。老師再也忍不下去了，頭上起火了。許康瑞目瞪口呆。老師生氣地對許康瑞説：“這不是街道，不是娛樂室，也不是餐館。”現在出去，快點。如果你不走，我就不去上課。你出生的時候，我上學。你不是我的學生！”這個時候看着許，慘了，開心了，早收斂了，老師見他沒走，硬拉着向外抗，終於把他拽了出來。
十年樹木，百年樹木栽培，還有老師的教導恩典，我永遠不會忘記！
五年級語文下冊第三單元作文 篇15
這學期，我已經讀了五年級了。開學的時候，老師給我們發了很多新書，其中我最喜歡的是漂亮的《語文》這本書。
《語文》這本書的封面很漂亮：上面有兩個大寫的漢字，下面還有一張漂亮的圖片。圖中，一個小孩正和媽媽一起搖桂花，落下的桂花在空中飛舞，就像下雨一樣。旁邊，一個小男孩蹲在地上撿掉落的桂花。這幅畫就像給一本中國書穿上一件漂亮的外套。
這本書大約二十釐米長，六釐米寬，五釐米厚。翻開書的扉頁，還有一張兩個小學生的照片，好像在用地圖找路，旁邊是一隻可愛的小兔子。再往下翻，就是目錄了。根據目錄，這本書有八組課文，每組有四篇課文，包括語言清單、口頭交流、練習和拓展訓練。
現在我們已經學了第九課。其中我最喜歡的文字是《語文》，因為它讓我想起了家鄉的桂花樹，這節課的插畫就是《桂花雨》的封面。我不僅喜歡《語文》這本書，還喜歡學中文。它教會了我很多知識，也學到了很多人生道理。我想，在未來，我會更享受學習語文等學科，長大後會成為一個有用的人。
文萃咖
