在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
回憶童年，讓我不禁想起了在武威，那果香撲鼻的果園——老太的果園。
“哇，好甜！”7歲的我對妹妹説。我們兄妹倆正在坐在椅子上吃梨子呢！我們住在老太家，老太家是一個四合院，雖然非常樸素，但卻很空曠。院子中間種着一些果子，最多的是一種香梨，一到夏天就成熟，酸甜可口，清清涼涼，吃了可以解暑消熱。我和妹妹一渴了，就隨手摘下來兩三個梨子，因為不噴農藥，所以可以直接吃。躺在牀上的老太，已經年過80，臉上佈滿了皺紋，面帶微笑的看着我們狼吞虎嚥的樣子，不急不慢的説：“慢點吃，還多着呢！”
沒事可幹的我們，在牀灶上跟小貓玩。這隻小貓是白色的，小巧可愛，非常討人喜歡。我們把這隻貓當作布玩偶一樣擺弄着玩。忽然，毛好似生了氣，用它那鋒利的爪子“嚓”的一下，隨後我的手上就出現了三道長長的血痕。我疼得“哇”叫了起來。我一把丟開了貓，貓出去覓食了，而我卻坐在牀上哭了起來。在牀上看電視的老太聽見我的“慘叫”，就從牀上急忙的起來，拉着我去洗傷口了。
忍住疼痛，抹掉淚水，我又去幹別的了。路上碰到了一隻小雞，便又擺弄小雞去了；我又看到一朵花快枯萎了，便拿上水盆，接了滿滿一大盆水，潑到了花上。哎呀，花折了！我把花拿起來，心想：“怎麼才能讓花在活起來呢？有了！”我把土挖開了一個洞，把花插進去，在埋好。“我真的太聰明瞭！”我自言自語，便吹着口哨，悠哉悠哉的走了。
“這個西紅柿好大，好漂亮，一定很美味！”我對妹妹説。再看一眼妹妹，已經流着口水了。“那就摘下來吧！”我用了好大力氣才把這個西紅柿摘了下來。我把他分了三半，一半我的，一半老太的。我把這三分之一的西紅柿拿給老太，得意洋洋的説：“呵呵，我摘了一個西紅柿，把他切開得很均勻哦！吃吧！”老太看到她種的最好的西紅柿被“殘忍”的分成了三半，先是一愣，然後接過我手裏的西紅柿，微笑的摸摸我的額頭，對我説：“謝謝！”便拿着西紅柿吃了起來。我看着老太，老太看着我，都笑了起來。
老太和他的果園，我永遠也不會忘記；在老太家，喂牛，釣魚，野炊……這種農村生活，是我一直嚮往的生活，在那裏發生的童年趣事，我也永遠不會忘記！
五年級的作文 篇2
有人説，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；我想説，照亮別人的火焰，會永遠燃燒。有人説，老師像石子，默默地鋪築歷史的跑道；我要説，鋪築大路的石子，與青山一樣不老。這火焰燃燒着熾熱的愛，這石子，凝聚着深深的情!
如果説老師是園丁，那我就是園丁細心種植的花兒，曾經面臨着凋謝的危險，但經過了園丁的栽培後又重新綻放出美麗的花朵。園丁用她的愛心呵護着我們，我們在您的愛中茁壯成長。我們的知識在一點點豐富，您一天天得為我們衰老，但您無怨無悔，我知道，那份愛是多麼深沉!
老師，您對我們所付出的愛是無法衡量的。您的愛像一條路，引領我們走向燦爛的明天。您的愛像一葉小舟，承載着我們在書海中盡情遨遊。
五年級的作文 篇3
從我家的大門走出去，不到十分鐘，就能到達學校了。
每天，在家裏享用完媽媽親手準備的“愛心早餐”後，爸爸就會牽着我和姐姐的手，陪我們走路去上學。因為爸爸的工作很忙碌，晚上回到家時，我們往往已經上牀睡覺了，所以他非常珍惜每天陪我們走這一段路的美好時光。一路上，我和姐姐會搶着把昨天在學校裏發生的新鮮事告訴爸爸，而爸爸也總是聚精會神的聆聽着我們口中説出的每一個字，臉上的表情還會隨着“劇情”，一會兒震驚，一會兒莞爾，我和姐姐越是口沫橫飛的説着，爸爸就越是津津有味的聽着。上學途中，短短的十分鐘，鋪陳的是爸爸對我們的呵護情濃。
社區裏，還有好幾位鄰居小朋友和我們就讀一樣的學校，所以每天差不多的時間出門，大家總會不期而遇，古人不是説：“獨樂樂不如眾樂樂”嗎？於是我們就結伴同行，由我的爸爸擔任領隊。那景象就像公雞帶了一羣小雞似的，公雞在隊伍前方雄赳赳、氣昂昂的走着，展現“一夫當關，萬夫莫敵”的氣概，而小雞們則三五成羣的跟在後面，七嘴八舌、吱吱喳喳的喧鬧不已。我們會互相交換情報：哪位老師很兇，上他的課一定要正襟危坐，千萬不要嘻皮笑臉，以免惹禍上身……等等。上學途中，短短的十分鐘，鄰居小朋友們把握時間，進行可貴的.“經驗交流”。
哨音響起，我們安心的交警叔叔的協助下穿越馬路。其實即使是交通號誌也可能當機或失靈，但警察叔叔卻是風雨無阻的，為我們守護在車水馬龍的十字路口。有時候遇到不肯禮讓的駕駛搶越馬路時，險象環生的情形常常會讓人捏把冷汗，使我更由衷敬佩警察叔叔們的犧牲奉獻。上學途中， 短短的十分鐘，我想感謝所有為我們服務的人們。
上學途中，短短的十分鐘，爸爸的心、朋友的情快樂的陪着我們一起向前行！
五年級的作文 篇4
忘不了您手中揮舞着的粉筆;忘不了您頭上的每一絲白髮;忘不了您批改作業時滴下的汗水;忘不了您上課時沙啞的聲音……
老師，您還記得在上小學時，您為我們講課時的情景嗎?您為了讓我們理解一篇文章背後的深刻含義，都大半夜了還不睡覺，當您弄完想要睡覺時，天色已經慢慢的亮了起來，您當時不得不拖着疲憊的身體，拿着書本站在講台上為我們上課。這些我都是看在眼裏，記在心裏。
也許，您現在還依然記得我，還能認出我的模樣，也許，您因為教的學生太多已經把我“拋之腦後，忘之千里”了，但我無論如何也忘不了您，您就像是一位園丁，整日不知辛苦在花園裏忙忙碌碌，目的只有一個：把花兒們都養得漂漂亮亮。等花兒們都長大了都讓別人拿走了，您卻什麼也沒有得到，而您也沒有半句怨言，依然用心培養下一代花兒。您就像是一位農民……
我可以教您一聲媽媽嗎?我最親愛的王老師，您雖然不是我的媽媽，伴您卻用母愛一般的教育令我健康快樂的成長起來!在教師節來臨之計，讓我在這裏祝福您，願您桃李滿天下!
五年級的作文 篇5
我向往的課外生活是這樣的:放學回家就可以寫作業。而不象現在,一回家趕車似的彈鋼琴。一坐一個多小時，一直等到彈完，餓得直蹦時才能吃上熱飯。
如今，鋼琴已佔用了我大部分的課外生活了。每天一回家先練一個小時的鋼琴。晚上８點多了，飛也似的跑進小房間，奮筆疾書做作業。稍做休息後再打開習題集，飛進“題海世界”中，做個兩頁，才能洗洗睡覺。
現在，我向往的音樂象個魔鬼般追逐我，讓我跑的上氣不接下氣。當初我只是想把它當作娛樂。我問媽媽：“鋼琴、學習哪個重要？”媽媽的回答出乎預料：“目前來説，鋼琴更重要。”我向往，可以正常生活，寫作業，吃飯，鋼琴只是個副品，有時甚至是個擺設。我可以用業餘時間去享受音樂的快樂，但不能以它為主。
我的理想是當教師，而不是音樂家。否則，彈得再累再苦，我也不會吭聲。現在的生活，好象是急着趕呀趕，卻又不知在趕什麼。我向往能夠有更充裕的時間在習題中遨遊！
文萃咖
